СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ
МОДУЛЬ 1 ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ (36 часов)
Семинарские занятия
ЗАНЯТИЕ 1.
Тема 1.1.: Психология как наука. Предмет и задачи, методы и структура современной психологии / 2ч.
Вопросы для обсуждения:
1. Возникновение психологии как науки. Объект и предмет психологии.
2. Историческое преобразование определений предмета психологии.
3. Взаимосвязь психологии с другими науками.
4. Примеры явлений, которые изучает психология, их отличие от явлений, исследуемых другими науками.
5. Идеалистическое и материалистическое представление о предмете психологии.
6. Основные понятия, с помощью которых описываются психологические явления, их классификация.
7. Психология как система развивающихся наук. Основные отрасли психологии.
8. Взаимосвязь теоретических и прикладных задач психологии.
Задание: 1) Заполните таблицу:
«Представление о предмете психологии»
Идеалистическое представление |
Материалистическое представление |
|
|
2) Дополните схему недостающими компонентами.
3) Опишите какие практические вопросы затрагивает:
Спортивная психология_________________________________________________________________
Военная психология____________________________________________________________________
Психофизиология_______________________________________________________________________
Патописхология________________________________________________________________________
Выписать слова в словарик и заучить: ассоциация, душа, дуализм, психология, психика, познание, парапсихология, патопсихология, психические свойства, психические состояния, психические процессы, сознание, рефлексия,
ЛИТЕРАТУРА:
Основная.
Алахвердов В. М. Психология : учеб. / В. М. Алахвердов, С. И. Богданова [и др.] ; отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 752 с.
Немов Р.С. Психология. М., 2003 г.
Рогов Е.И. Общая психология. М., 2004 г.
Маклаков А.Г. Общая психология СПб., 2005 г.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. М., 2001 г.
Общая психология: Учебник/ под ред. Тугушева Р.Х., Гарбера Е.И. – М.: изд-во ЭКСМО, 2006.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии М., 2003 г.
Дополнительная.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М., 1993 г.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984 г.
Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып.5 , М., 1975 г. С. 149-151.
Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины 20 века. М., 1996. С. 120-187.
Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М., 1994 г.
6. Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб. : ЕВРОЛЗНАК, 2004. – 672 с.
7. Гамезо М. В. Атлас по психологии : информ.-метод. пос. / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М. : Просвещение, 2001. – 272 с.
Занятие 2.
Тема 1.2. Зарождение психологии как науки. Основные этапы развития психологии / 2ч.
Вопросы для обсуждения:
1. Зарождение психологии.
2. Этапы развития психологии.
3. Развитие психологии в рамках философии. Материалистические и идеалистические направления изучения психики в истории психологии. Понятие общеисторической практики и принципы анализа психики и сознания.
4. Эволюция условно-рефлекторного понимания психики с начала 20 века до наших дней. Учение Н.А. Бернштейна об участии психики в регуляции движений.
5. Место психологии в решении задач профессионального образования и нравственного воспитания личности. Значение психологического знания для педагогики, развития культуры и охраны здоровья людей.
Задание: 1) Заполните таблицу
2) Перепишите данную таблицу, добавляя пропущенные элементы текста.