2.2 Правила оформления титульного листа и оглавления

Титульный лист - обязательный элемент реферата. С титульного листа начинается нумерация страниц, но номер страницы на нём не ставят. На титульном листе в верхней части листа, располагая данные по центру, друг под другом, прописными буквами указывают наименование высшего учебного заведения (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» и структурного подразделения (Южно-Сахалинский педагогический колледж), используя одинарный интервал, обычное начертание, 14 кегль.

Ниже, в правом верхнем углу, с заглавной буквы, в столбик, указывают название кафедры, используя выравнивание по левому краю, отступ слева – 10-11 см, одинарный интервал, обычное начертание.

По центру листа прописными буквами указывают вид работы (РЕФЕРАТ), используя полуторный интервал, обычное начертание. Под ним прописными буквами по центру листа располагают название, используя полуторный интервал, полужирное начертание. Следует обращать внимание на точность и правильность написания формулировки темы реферата.

Под названием темы, в нижнем правом углу, в столбик, указывают данные об авторе, используя выравнивание по левому краю, отступ слева – 10-11 см, одинарный интервал. Они включают: Ф.И.О. полностью в род. падеже, специальность (шифр), название специальности, курс, группу.

Под данными автора, в правом нижнем углу, пропустив одну строку вниз, с заглавной буквы располагают данные о преподавателе, используя выравнивание по левому краю, отступ слева – 10-11 см, одинарный интервал. Они включают: Ф. И. О. преподавателя (полностью, в им. падеже), звание (должность).

Под данными о преподавателе, в левом нижнем углу, пропустив вниз одну строку, с заглавной буквы, обычным начертанием указывают, когда состоялась защита, и на этой же строке (под данными о преподавателе) – полученную оценку.

В нижней части листа, друг под другом, с заглавной буквы располагают название города и год (без буквы "г"), используя выравнивание по центру, одинарный интервал. Образцы оформления титульного листа для работ студентов даны в приложениях:

• для очного отделения - приложение 1;

• для заочного отделения - приложение 2.

После титульного листа следует оглавление. Лист оглавления не нумеруется. Заголовок с заглавной буквы (без кавычек) размещается по центру страницы и выделяется полужирным начертанием. В оглавлении содержатся нумерация и названия глав, подглав с указанием начала страниц, на которых они расположены. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Выполняется оглавление в автоматическом режиме. Образец оформления оглавления представлен в Приложении 3.

2.3 Правила оформления введения

Слово "Введение" (в работе без кавычек) пишется с заглавной буквы, размещается по центру страницы в виде заголовка и выделяется полужирным начертанием. После заголовка вниз пропускается одна строка и с абзацного отступа размещается текст. Объем введения не должен превышать одной-двух страниц.

Введение должно включать следующие параметры.

1. Краткое обоснование актуальности темы реферата, где от студента требуется показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес, есть ли связь представляемого материала с современностью. Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения (невыясненность вопроса, многочисленные теории и споры), либо с современных позиций.

2. Введение должно содержать также краткую библиографию проблемы, в которой указывается взятый из того или иного источника материал, кратко анализируются изученные источники, показываются их сильные и слабые стороны.

3. Объект исследования - это область научной работы, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. При определении объекта необходимо ответить на вопрос: "Что рассматривается?".

4. Предмет исследования. Следует учитывать, что именно на предмет исследования ориентируется реферат, вследствие чего он непосредственно отражается в теме. Из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется часть, являющаяся непосредственным предметом исследования. По своему объему и содержанию предмет значительно уже, чем объект, и является его частью. В то же время он органически связан с объектом, являясь его наиболее существенной стороной. Образно говоря, предмет - это та дверь, приоткрыв которую можно увидеть всю комнату - объект. При выборе предмета следует ориентироваться на вопрос: "Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование?".

5. Цель исследования - это идеальное мысленное предвосхищение результатов деятельности, направленное на решение актуальной проблемы. При формулировании цели необходимо ответить на вопрос: "Какой результат исследования мы намерены получить, каким мы его видим?".

6. Задачи исследования – это промежуточные цели. Они конкретизируют цель, дополняют, объясняют и уточняют её, позволяют ответить на вопрос: "Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?". При постановке задач следует ориентироваться на разработанный план работы (оглавление), исходя из того, что количество задач должно соответствовать количеству подглав. Формулировки задач делаются в форме перечисления с использованием глаголов: проанализировать, изучить, выявить, раскрыть, разработать, экспериментально проверить, охарактеризовать, описать, организовать, провести, подобрать и т. д.

7. Методы исследования - направлены на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов его развития и функционирования. К методам теоретического исследования относят:

• теоретический анализ и синтез,

• сравнение,

• классификацию,

• абстрагирование,

• обобщение,

• конкретизацию и идеализацию,

• индукцию и дедукцию,

• аналогию,

• моделирование.

8. Практическая значимость заключается в том, что студент должен определить, где результаты теоретического исследования можно применить и использовать, например: в дальнейшем теоретическом изучении какого-либо выявленного аспекта проблемы, на практике - на конкретных объектах, в реальных ситуациях ит.п. Или полученные выводы позволяют разработать рекомендации по усовершенствованию некого процесса, объекта.

9. Структура исследования завершает введение и содержит краткую обзорную характеристику всех частей реферата.

В Приложении 5 приведен образец составления введения.