Методичні рекомендації по виконанню дослідів.

1. Відновні властивості сірководню

Дослід проводити у витяжній шафі!

У пробірку з відвідною трубкою помістіть кілька шматочків ферум (ІІ) сульфіду і додайте кілька крапель хлоридної кислоти. Що спостерігаєте?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Через газовивідну трубку пропустіть добутий сірководень через бромну воду. Запишіть спостереження, рівняння реакції та поясніть відновні властивості сірководню.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначення сульфат-йонів.

А/ Налийте в першу пробірку трохи розведеної сульфатної кислоти, у другу – розчин натрій сульфату, у третю – розчин натрій нітрату. До кожної з пробірок долийте розчин барій хлориду. Що спостерігається? Напишіть рівняння здійснених реакції в молекулярній та йонній формах. Дослідити відношення одержаного осаду до хлоридної кислоти.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б/ До 1 мл розчину натрій сульфату прилити стільки ж розчину плюмбум (ІІ) нітрату. Що спостерігається? Напишіть рівняння здійсненої реакції в молекулярній, повній і скороченій йонній формах. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зробити загальний висновок про відновні властивості сірководню та якісні реактиви на сульфат-йон.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 Завдання для самоконтролю.

1. Визначте ступінь окиснення елементів у сполуках:

а) К₂S; б) СаS; в) SО₂; г) SСl₄.

Який тип хімічного зв’язку в цих сполуках?

____________________________________________________________________

2. Чи можна зібрати сірководень у вертикально стоячу посудину способом

витіснення повітря? Відповідь поясніть.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Знайдений клаптик “шпаргалки”, на якому збереглися фрагменти деяких схем реакцій:

→ Fe₂O₃ + SO₂

→ Na₂SO₄ + H₂S + H₂O

→ CO₂ + SO₂ + H₂O.

Відновіть “шпаргалку” та розставте коефіцієнти методом електронного балансу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Встановіть відповідність між реагентами та продуктами реакцій:

а) Н₂S + O₂; 1) ZnSO₄ + H₂↑;

б) H₂SO_4(конц) + Cu; 2) Na₂SO₄ + СuS↓;

в) H₂SO_4(розв) + Zn; 3) H₂O + S↓;

г) Na₂S + СuSO₄ . 4) СuSO₄ + SO₂↑+ H₂O;

5. Укажіть за допомогою яких речовин можна визначити сульфат-йон:

а) NaOH; б) Pb(NО₃)₂; в) BaCl₂; г) AgNО₃

Наведіть рівняння відповідних реакцій у молекулярній, повній та скороченій

йонній формах.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Наведіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі

перетворення:

1 2 3 4 5 6 7

S→ZnS→H₂S→SO₂→H₂SO₃→ H₂SO₄→ Na₂SO₄→ BaSO₄

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 1.* З метою запобігання потемнінню картоплю сульфітують: протягом 5 хв. оброблять водним розчином бісульфіту натрію.

Яку масу бісульфіту натрію (NaНSO₃) необхідно взяти для приготування 500 г 0,5 % розчину?

Дано : Розв’язання

Задача 2.* Для газації зерносховищ з метою знищення комах часто спалюють сірку, виходячи з норми 24 г на 1 м³ приміщення. Розрахуйте,скільки кілограмів сульфур (ІV) оксиду повинно утворитися при газації приміщення 100 м³?

Дано : Розв’язання