Населення.

Система завдань

Приклади

1. На проведення порівняння

Порівняйте перший та другий типи відтворення населення.

2. На проведення аналізу з подальшими висновками.

Порівняйте типи, види та форми урбанізації окремих країн та регіонів світу.

3. Завдання на пошук та розкриття причино – наслідкових зв’язків.

Постсоціалістичні країни характеризуються різною глибиною демографічної кризи. Деякі з них вже вийшли з цього процесу і мають позитивні показники природного приросту, в інших демографічна криза не втратила своєї гостроти. Чим би ви пояснили цей факт?

4. Завдання на виявлення розташування географічних об’єктів та явищ.

Треба з’ясувати які країни зараз перебувають на стадії демографічного вибуху а для яких характерна демографічна криза.

5. Групування зв’язків за їх генезисом.

Покажіть кількість населення Землі на різних етапах існування цивілізації через кількість жителів сучасних країн і міст.

6. Завдання на групування об’єктів.

Поділіть дані об’єкти на групи, дайте назву кожній групі: монархія, федеративна, республіка, парламентська, конфедерація, унітарна.

7. Завдання на моделювання географічних ситуацій та явищ.

Глибокий вплив сучасної урбанізації на майже всі сторони суспільного життя призводить до виникнення нових теорій, що намагаються пояснити роль урбанізації в розвитку суспільства. Насамперед, це теорія «урбаністичної революції» відповідно до якої в процесі урбанізації поступово нівелюються відмінності між містом та селом. Наведіть приклади інших позитивних, а також негативних наслідків процесу урбанізації.

8 Завдання на визначення об’єктів або явищ за ознаками.

Чим би ви пояснили, що в різних країнах є власні кількісні критерії поняття «місто» Так в Ісландії містом вважається будь-який населений пункт, кількість жителів котрого перевищує 200 осіб, а в Японії – 30 тис. жителів.

9. Завдання на прогнозування географічних об’єктів.

Складіть прогноз щодо зміни кількості людей, які сповідують світові релігії в різних регіонах Землі.

Система завдань

Приклади

1. На проведення порівняння

Порівняйте поняття «географічне» та «навколишнє середовище».

2. На проведення аналізу з подальшими висновками.

Порівняйте співвідношення ресурсозабеспеченності в окремих регіонах та країнах світу.

3. Завдання на пошук та розкриття причино – наслідкових зв’язків.

Виявіть особливості впливу НТР на галузеву структуру та територіальну організацію виробництва.

4. Завдання на виявлення розташування географічних об’єктів та явищ.

Знайдіть спільні та відмінні ознаки в розміщенні лісових та водних ресурсів.

6. Завдання на групування об’єктів.

Поділіть дані об’єкти на групи, дайте назву кожній групі: паливна, соціальна сфера, хімічна, освіта, машинобудування, туризм.

7. Завдання на моделювання географічних ситуацій та явищ.

«Безсмаку, без кольору, без запаху …на вагу чорного золота». У засобах масової інформації можна знайти публікації, присвячені темі забезпечення ряду країн водними ресурсами. Особливо актуальна ця тема є для країн, розташованих в аридних зонах. Деякі джерела стверджують, що вже незабаром якісна вода може стати не лише важливим стратегічним товаром але й приводом для повномасштабних військових конфліктів. Як ви вважаєте, наскільки актуальні й об’єктивні подібні повідомлення?

8 Завдання на визначення об’єктів або явищ за ознаками.

Витрати під час видобування 1т нафти становлять: Саудівська Аравія – (7-15) $, район Північного моря – (75-100) $. Як ви можете пояснити такі великі розбіжності у витратах на видобування цього виду палива?

9. Завдання на прогнозування географічних об’єктів.

А) Сьогодні в урядів і громадськості різних країн немає єдиної думки з приводу використання атомних електростанцій. Одні країни експлуатують АЕС і планують будівництво нових, інші виводять з експлуатації старі й ведуть дискусії з приводу будівництва нових, треті не мають на своїй території АЕС. Які позитивні й негативні наслідки експлуатації АЕС ви можете назвати?

Б) Як ви вважаєте, які існують шляхи розв’язання проблем тероризму і злочинності?