- •1.1.Формирование з.О.Ж.,как биолагическая и социальная проблема.
- •1.2.Факторы жизнедеятельности, влияющие на его формирование.
- •1.3.Формирование культуры здоровья, медицинской активности.
- •2.3.Движение,питание и здоролвье.Режим и здоровье,его физиологические основы.
- •2.4.Лекарства и здоровье.Культура и здоровье.Религия и здоровье.
- •3.1.Принципы рационального питания.
- •3.2. Вегетарианство.
- •3.3.Диета Шелтона.
- •Раздельное питание по Шелтону
- •Система питания
- •Сочетаемость продуктов
- •3.4.Диета Брегта.
- •4.1. Составляющие здорового долголетия.
- •4.2.Губительность вредных привычек.
- •4.3.Физкультура-залог долголетия.
- •4.4.Рациональное питание-основа здоровья и долголетия.
- •5.1.Признаки кровотечения.
- •5.2.Виды кровотечения.
- •5.3.Носовое и лёгочное кровотечения.
- •5.4.Первая медиценская помощь при различных видах кровотечения.
- •6.1.Признаки теплового удара.
- •6.2.Признаки солнечного удара.
- •6.3.Оказание первой медицинской помощи при солнечных и тепловых ударах.
- •7.1.Инородные тела уха.
- •7.2.Инородные тела носа, дыхательных путей.
- •7.3.Инородные тела глаза.
- •7.4.Оказание первой медицинской помощи при попадании инородных тел глаз,уха,дыхательных путей.
- •8.1.Укусы животных, больных бешенством.
- •8.2.Укусы ядовитых насекомых.
- •8.3.Укусы ядовитых змей.
- •8.4..Оказание первой медиценской помощи при укусах животных,больных бешенством,ядовитых змей и насекомых.
- •9.1.Признаки отравление недоброкачественной пищей.
- •9.2.Признаки отравления грибами.
- •9.3.Признаки отравления несъедобными ягодами произрастающими в Татарии.
- •9.4.Оказание первой медицинской помощи при пищевых отравлениях.
- •10.1.Характеристика детского травматизма.
- •10.2.Основные причины детского травматизма.
- •10.3.Профилактика детского травматизма .
9.4.Оказание первой медицинской помощи при пищевых отравлениях.
Причиной пищевых отравлений является в большинстве случаев бактериальное загрязнение продуктов при их приготовлении, хранении, транспортировке. Они вызываются такими микроорганизмами, как сальмонеллы, стафилококки, кишечная палочка и палочка ботулизма.
Пищевые отравления в основном сопровождаются тошнотой, рвотой, поносом, болями в области желудка и кишечника.
Болезнь длится 2-5 дней, затем, почти во всех случаях, наступает самоизлечение.
Пострадавшему от пищевого отравления рекомендуется покой, большое количество жидкости, постельный режим и голодание. Потребление пищи обычно вызывает ухудшение общего состояния.
За медицинской помощью при пищевых отравлениях нужно обращаться в тех случаях, когда:
• пищевое отравление не проходит в течение недели; .
• если температура у пострадавшего больше 37,5 °С;
• в течение 1-2 дней отмечаются сильная рвота и понос, которые не прекращаются от применения домашних средств;
• если больным является ребенок или пожилой человек.
При любом пищевом отравлении необходимо срочно принять следующие меры:
• сообщить лечащему врачу об отравлении;
• выявить причину отравления;
• принять меры по оказанию первой помощи;
• не допускать обезвоживания организма пострадавшего.
• Хорошая сауна или баня изгоняют токсины из организма вместе с потом.
10.1.Характеристика детского травматизма.
Травматизм является серьезной проблемой общественного здравоохранения в Европе, оказывающей наибольшее воздействие на молодых людей, лиц пожилого возраста и малоимущие слои населения. В то же время значимость данной проблемы для общественного здравоохранения зачастую недооценивается. Травматизма можно избежать путем принятия мер профилактики или борьбы с ним. Причины травматизма многогранны и носят взаимосвязанный характер, что требует широкомасштабных стратегических решений.
Социальная значимость проблемы детского травматизма очевидна и решение этой проблемы находится в пограничной зоне между традиционной медициной, знающей что нужно предпринять, и педагогическими науками, знающими кого и как следует обучать или предостеречь. Травматизм - это совокупное понятие, объединяющее в себе не только традиционное медицинское толкование данного феномена, но и включающее также нарушение нравственно-этического статуса личности, приводящие к расстройству психического и соматического здоровья. Гуманистический характер данной проблемы выражается в воспитании ответственного отношения к собственной безопасной жизнедеятельности, как личного самосохранения здоровья во всех его значениях, так и бережного отношения к здоровью других людей.
Травмы являются ведущей причиной смерти детей старше 3 лет. При этом от них погибает или получают серьезные повреждения больше детей, чем от всех заболеваний вместе взятых [2, 4-9]. Среди детей разных возрастов, травматизм распределяется неравномерно, в большей мере поражая детей младшего школьного возраста.
Школа с начальных классов должна заложить ученикам основы знаний о самосохранении, при этом важно сочетать развитие самостоятельности с воспитанием ответственности за безопасное поведение. В младших классах еще возможна переориентация личностных качеств детей, поскольку почти всегда в основе их опасных поступков лежат заниженные или деформированные представления о реальном уровне допустимого риска в различных жизненных ситуациях.
Предлагаемые же в настоящее время принципы организации профилактики детского травматизма носят, как правило, абстрактный характер, так как основаны на общих советах и рекомендациях и не приводят к собственно первичной профилактике.
Любая система профилактики должна включать в себя несколько подсистем, объектом воздействия которых является:
1. Социум (окружающая среда в целях снижения ее травмобезопасности).
2. Коллектив (школа, детское учреждение).
3. Семья. Непосредственно личность.
Наиболее реальной, эффективной и гуманной на данном этапе является вторая подсистема. Именно школа, как наиболее целостная система, может решать задачи, приводящие к собственно первичной профилактике травм и в этом заключается актуальность данной темы "Характеристика детский травматизм".