Вопросы и задания

1. В чем сущность Я-концепции?

2. Почему важно формировать у школьников положительную Я-концепцию?

3. Каковы основные структурные компоненты Я-концепции?

4. Каковы основные условия формирования положительной Я-концепции?

Тестовый контроль знаний № 1

1. Выберите правильный ответ:

   1. образование – это процесс и результат усвоения системы знаний в интересах человека, общества и государства, сопровождающиеся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (цензов);

   2. образование – это специально организованная в обществе система условий и учебно-образовательных, методических и научных органов и учреждений, необходимых для развития человека;

   3. образование – это процесс изменения, развития, совершенствования сложившейся системы знаний и отношений в течение всей жизни в связи с изменяющимися условиями жизни, ускоряющимся научно-техническим прогрессом.

2. Выберите среди предложенных ниже понятий те, которые не относятся к тенденциям развития системы образования:а) гуманизация, б) гуманитаризация, в) дифференциация, г) диверсификация, д) доступность, е) информатизация, ж) индивидуализация, з) комплексность, и) многовариантность, к) многоуровневость, л) научность, м) непрерывность, н) обязательность, о) преемственность, п) стандартизация, р) фундаментализация.

3. Выберите из приведенных утверждений определение педагогической деятельности:

а) процесс становления человека в обучении и воспитании;

б) вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся;

в) процессы обучения и воспитания в их единстве и целостности.

4. В чем, по вашему мнению, главное предназначение педагогической деятельности:

а) приобретение знаний, умений по педагогике;

б) приобщение человека к культурным гуманистическим ценностям;

в) предоставление образовательных услуг.

5. Закончите фразу

Особенность труда учителя состоит в том, что объектом и продуктом ее является … .

6. О какой из функций учителя идет речь: умеет организовать учащихся, других учителей, родителей, самого себя, а также организоватьучебную деятельность, внеклассные дела:

а) ориентирующая;

б) организационная;

в) исследовательская;

г) мотивационная.

7. Вставьте пропущенные слова

Педагогические способности – это индивидуально-психолоические свойства человеческой личности, отвечающей требованиям … и являющиеся условием ее … .

8.Вставьте пропущенные слова

Структурадеятельности учителя включает следующие компоненты:

а) гностический;

б) …;

в) конструктивный;

г) …;

д) коммуникативный.

9. Педагогическое общение предполагает:

а) знание основ педагогики;

б) отсутствие направленности на другого;

в) владение умениями организовать общение и управлять им;

г) сформированность определенных нравственных качеств педагога;

д) владение умениями подчинять себе других.

10. Назовите этапы профессионально-педагогического общения:

а)… ;

б) начальный период общения,

в)… ;

г) анализ осуществлённой системы общения и моделирование системы на предстоящую деятельность.