Вопросы и задания

1. Дайте определение понятию «образование», сравните данное понятие по объему с понятиями «обучение» и «воспитание».

2. В учебной литературе найдите и сравните различные подходы к определению данного понятия.

3. Перечислите и охарактеризуйте основные тенденции развития современного образования.

4. Самостоятельно ознакомьтесь с образовательной полотикой одной из зарубежных стран (по выбору). Проведите сравнительный анализ с Республикой Беларусь.

Тема 8. Система образования республики беларусь

1. Понятие о системе образования

2.Формы и уровни получения образования

1. Понятие о системе образования

Образование – это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном, физическом развитии, па подготовку квалифицированных кадров для отраслей экономики

Система образования – совокупность образовательно-воспитательных учреждений и органов управления ими, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают. По отношению к государству система образования – государственно-частная; по отношению к церкви – светская, по характеру управления – централизованная система образования.

В настоящее время главными нормативно-правовыми документами, регулирующими национальную систему образования являются:

1. Конституция Республики Беларусь (15.03.1994), с изменениями и дополнениями (24.11.1996, 17.11.2004)

2. Кодекс Республики Беларусь об образовании, вступивший в силу с 1 сентября 2011 года.

Согласно Кодекса в структуру системы образования входят:

• Участники образовательного процесса

• Образовательные стандарты и разработанные на их основе учебные планы и учебные программы

• Учреждения образования и другие организации, обеспечивающие эффективность функционирования системы образования

• Государственные органы управления образованием (Министерство образования, управления и отделы образования местных органов).

Основными целями функционирования системы образования в обществе выступают:

• подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни и труду в условиях быстро меняющегося мира;

• обеспечение социализации молодежи через освоение ею общечеловеческих ценностей и нравственно-правовых норм общественного поведения;

• воспитание сознательных граждан, обеспечивающих социальный прогресс в обществе

Принципы национальной системы образования в Республике Беларусь

• приоритетность образования;

• обязательность общего базового образования;

• доступность дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;

• преемственность (связь) и непрерывность уровней и ступеней образования;

• национально-культурная основа образования;

• приоритетность общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

• научность;

• экологическая направленность образования;

• демократический характер управления образованием;

• светский характер образования.