1. Обговорення теоретичних питань.

2. Перевірка виконання практичних завдань.

3. Аналіз педагогічних ситуацій.

Теоретичні питання:

1. Дидактична характеристика методів навчання (за джерелом одержання знань):

   • словесні;

   • наочні;

   • практичні.

2. Оптимальний вибір методів навчання.

Практичне завдання:

1. Підготувати огляд педагогічної преси за останній рік щодо застосування різних методів навчання і підібрати цікаві приклади ефективного використання учителем методів навчання.

2. Підібрати найбільш раціональне поєднання методів навчання до однієї з тем.

3. Заповнити таблицю: “Методи навчання за характером пізнавальної діяльності школярів”

М е т о д	Діяльність учителя	Діяльність учнів

Література

Основна література:

1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. - 2-е вид., перероб. і доп. - К.: Рад. школа, 1981. – 206 с.

2. Алексюк А.М. Методи навчання і методи учіння. - К.: Знання, 1980. – 48 с.

3. Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю.К.Бабанского. - М: Педагогика, 1981. - 176 с.

4. Зайченко І.В. Педагогіка: Навч. посібник для студентів вищих пед. навч. закладів. – К.: Освіта України, 2006. – С. 169-182.

5. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К., 1993.

6. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – 5-е вид., доп. і перероб. – Київ, 2007. – С. 273-290.

7. Педагогіка: Навчальний посібник /В.М.Галузяк, М.І.Сме-танський, В.І.Шахов. – 3-є вид., випр. і доп. –Вінниця: ДП “Державна картографічна фабрика”, 2006. – С. 147-186.

8. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. - К.: Абрис, 1997. - С. 197-255.

9. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. для студ. вищих пед. закладів освіти. - К.: Академія, 2000. - С. 122-149.

10. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник.- К.: Либідь, 2002. - С. 325-350.

Додаткова література:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2000. - С. 141-162.

2. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. - Видання перше. - К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с.

3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студ. вищих навч. закладів.– К.: Вид. центр “Академія”, 2001.– 576 с.

4. Кульбякина Л.Я., Зотова Т.Н. Выбор метода обучения // Начальная школа. – 2002. - № 2. – С. 110-114.

5. Матвієнко О.В. Метод конкретних педагогічних ситуацій: Навч. посібник для студ. пед. фак. / За ред. В.І.Бондаря. - К.: Укр. пропілеї, 2001. - 300 с.

6. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.

7. Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М.: Педагоги-ка, 1975. – 367 с.

8. Педагогика: педагогические теории, системы, техноло-гии: Учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др.; Под ред. С.А.Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр “Академия”, 1999. – С. 176-202.

9. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: В 2-х кн.- Кн.1.Учебник для студентов пед. вузов.- М.: ГИЦ Владос, 2001.- С. 486-511.

10. Порівняльна педагогіка: Навчальний посібник /І.М.Богданович, Н.І.Дідусь, З.Н.Курлянд та ін. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2000 - С. 32-44.

Лабораторне заняття №6

Тема: Інноваційні методи навчання

у школі І ступеня

План заняття: