БЕЛОРУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Военный факультет

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры радиационной химической и биологической защиты полковник А.И.Хребтович

«___ »_______________20 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения занятий со студентами по ВУС - 191182,187182.

Дисциплина: Радиационная, химическая и биологическая защита

Тема № 1: Ядерное, химическое, биологическое и зажигательное оружие иностранных государств и способы защиты от него.

Занятие №:2 Биологическое оружие и зажигательное оружие.

Обсуждена на заседании кафедры РХБ защиты «___»_____________200 г.

Протокол №____

Уточнена«___ »___________200 г.

Протокол №____

Уточнена«___ »___________200 г.

Протокол №____

г. Минск

Организационно-методические указания

Преподавание дисциплины имеет целью: подготовить выпускников для замещения первичной должности командира отделения радиационной; химической и биологической разведки; воспитывать у них чувство высокой ответственности за выполнение служебных обязанностей, высокие морально-боевые качества, сильную волю и любовь к профессии специалиста войск РХБ защиты, стремление честно и добросовестно служить Отечеству, быть патриотом Республики Беларусь, способным к преодолению высоких физических и психологических нагрузок, высокую организованность и исполнительность, честность и правдивость; учить студентов владеть собой и управлять своими чувствами в сложных условиях обстановки и критических ситуациях, вырабатывать у них твердую уверенность в надежности и эффективности приборов РХБ разведки, стремление выполнить поставленные задачи в любых условиях обстановки, проявляя при этом мужество, силу воли и разумную инициативу.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЯ

1. При подготовке к занятию необходимо уяснить отрабатываемые учебные вопросы и учебные цели, которые должны быть достигнуты на занятии.

2. Ознакомиться с содержанием учебного материала, а при необходимости изучить (повторить) наставление, руководства и другую литературу.

3. Исходя из изученного материала занятия, подобрать необходимый материал и определить порядок его использования на занятии.

4. Определить какие методические приемы и методы изложения применять для твердого усвоения материала обучаемыми и достижения поставленных целей занятия.

5. Подготовку к занятию завершить составлением плана проведения занятия, который утвердить накануне его проведения.

6. Подать заявку на необходимую для занятий учебно-материальную базу.

7. До начала занятий:

- получить необходимое учебно-материальное обеспечение.

Ход занятия:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВСТУПИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

1. Принять доклад.

2. Проверить наличие, внешний вид и готовность обучаемых к занятию.

3. Сделать запись в журнале.

4. Объявить тему, занятие, учебные цели (обучаемые делают записи в тетрадях), довести список основной и дополнительной литературы по данному занятию.

5. Объявить 1-й учебный вопрос.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО 1-МУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

Перед началом занятия необходимо довести до обучаемых цели и задачи дисциплины «Радиационная, химическая, биологическая защита».

Биологическое оружие, основные свойства биологического оружия, правила поведения личного состава в зоне заряжения.

1. Материал учебного вопроса должен излагаться последовательно с использованием раздаточного материала.

2. Контролировать работу обучаемых.

3. В начале изложения материала, довести до обучаемых, виды биологического оружия, основные свойства биологического оружия, правила поведения личного состава в зоне заряжения..

4. Выделяя голосом наиболее важные определения, дать обучаемым время делать краткие записи в тетрадях.

5. Обучаемым необходимо дать возможность осмотреть табельные средства индивидуального медицинского оснащения.

6.Сделать краткий вывод по учебному вопросу.

7.Объявить 2-й учебный вопрос.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО 2-МУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

Зажигательные средства, боевые и поражающие свойства зажигательных средств и средства применения.

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать раздаточный материал.

3. Обучаемые должны твердо знать зажигательные средства, боевые и поражающие свойства зажигательных средств и средства применения.

4. Для повышения активности обучаемых и их интереса к излагаемому материалу, постановкой вопросов привлекать к работе и непосредственно к тренировке аналогично предыдущему вопросу.

5. Сделать краткий вывод по учебному вопросу, а также в целом по занятию, оценить действия обучаемых.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО 3-МУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

Способы защиты от биологического оружия и зажигательных средств.

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать раздаточный материал.

3. Обучаемые должны твердо знать способы защиты от биологического оружия и зажигательных средств.

4. Для повышения активности обучаемых и их интереса к излагаемому материалу, постановкой вопросов привлекать к работе и непосредственно к тренировке аналогично предыдущему вопросу.

5. Сделать краткий вывод по учебному вопросу, а также в целом по занятию, оценить действия обучаемых.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

1. Напомнить тему, занятие, его учебные цели и как они достигнуты.

2. Отметить работу обучаемых на занятии.

3. Дать задание на самоподготовку:

- показать литературу, которую рекомендуется использовать на самоподготовке и номера страниц;

- поставить задачу по доработке конспектов.

4. Дать команду на наведение порядка на рабочих местах.

5. Поставить задачу дежурному по группе на наведение порядка в классе.

6. Закончить занятие.

Тема № 1: Ядерное, химическое, биологическое и зажигательное оружие иностранных государств и способы защиты от него.

Занятие №2: Биологическое оружие и зажигательное оружие.

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить особенности поражающего действия, основные способы и средства применения бактериологического (биологического) и зажигательных средств.

2. Ознакомить со способами и средствами защиты личного состава от бактериологического (биологического) оружия и зажигательных средств.

3. Формировать у студентов (курсантов) психологическую стойкость, смелость и уверенность в надежности средств за щиты при действиях в условиях применения противником бактериологического (биологического) и зажигательного оружия.

Время проведения: 2 часа

Место проведения: учебный

Вид занятия: лекция.

Метод проведения:устное изложение материала.

Материально-техническое обеспечение занятия:

Мультимедийный проектор.

План проведения занятий:

1	Вводная часть	5 мин
1.1	Проверка наличия студентов, их готовности к занятию
1.2	Объявление темы, цели, вопросов занятия и литературы
2	Основная часть Изложение учебного материала	70 мин
2.1	Биологическое оружие, основные свойства биологического оружия, правила поведения личного состава в зоне заряжения.	25 мин
2.2	Зажигательные средства, боевые и поражающие свойства зажигательных средств и средства применения.	25 мин
2.3	Способы защиты от биологического оружия и зажигательных средств.	20 мин
3	Заключение	5 мин
3.1	Ответы на вопросы
3.2	Проверка усвоения изученного материала
3.3	Подведение итогов занятия. Задание на самоподготовку

Литература:

1.Учебник сержанта химических войск. Воениздат. 1988г., стр. 29-36.

2.Защита от оружия массового поражения: Справ. М.: Воениздат. 1984.

3.Бактериологическое оружие и защита от него. М.: Воениздат. 1967.

4.Инструкция по защите войск от зажигательного оружия. М.: Воениздат, 1987.

ВВЕДЕНИЕ

Биологическое (бактериологическое) оружие - это оружие, поражающее действие которого основано на использовании болезнетворных свойств микробов - возбудителей заболеваний людей, животных, растений и средства их применения (доставки).

Бывший начальник химического корпуса армии США генерал Кризи утверждал: «Я считаю, что созданное и создаваемое нами оружие (имеется в виду бактериологическое оружие) может позволить при минимальных расходах, связанных с его доставкой, добиться победы без уничтожения экономики противника. Не раз исход военного конфликта решали микробы а не генералы».

Не один год на практике США во Вьетнаме в больших масштабах использовали химические средства для уничтожения растительности и посевов, а также для борьбы против вьетнамских войск и населения.

Ведущие страны мира (Англия, Германия, США, Россия) широким фронтом ведут работы по синтезу и производству химического и биологического оружия, совершенствуют средства его применения.