3. Организационный раздел программы План-График

№ п/п	Виды работ	Временные затраты (1 рабочий день = 3 ч.)	Кол-во специалистов	Дата
1. Подготовительный этап	1. Разработка программы исследования, выработка уникальной методологии	15 дней	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	11.02.13-4.03.13
	2. Разработка инструментария	15 дней	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	5.03.13-25.03.13
2. Полевой этап	1. Организация полевого исследования	1 день	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	26.03.13
	2. Проведение полевого исследования	11 дней	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	27.03.13-10.04.13
	3. Контроль качества заполненных документов	3 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	11.04.13-13.04.13
	4. Подготовка полученных данных к обработке	1 день	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	14.04.13
3. Аналитический этап	1. Подготовка первичной информации и обработка ее на ЭВМ	4 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	15.04.13-18.04.13
	2. Подготовка табличных и графических данных, диаграмм, коэффициентов	3 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	19.04.13-23.04.13
	3. Определение структуры аналитического отчета	2 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	24.04.13-25.04.13
	4. Анализ результатов и подготовка предварительного отчета	3 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	26.04.13-30.04.13
	5. Научное обсуждение и внесение корректив в отчет, подготовка окончательного аналитического отчета.	3 дня	1 Ответственный исполнитель: Панина Д.	1.05.13-3.05.13
ИТОГО		61 день	1	11.02.13-3.05.13

1 Леонтьева Э.О. Диплом «под ключ», или неформальная практика опекунства в современных российских вузах//Журнал социологии и социальной антропологии, 2006. Т.9. №4. С.142.

2 Клейн Э. Коррупция в российских вузах// TERRA ECONOMICUS, 2011. Т. 9. №1. С.60-61.

3 Борусяк Л.Ф. Образование в России: возможность реформ и воздействие коррупции (по дискуссиям на Интернет-форумах)//Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии, 2011. Т. 109. №3. С. 38-51; Галицкий Е.Б., Левин М.И. Белое и черное: сколько стоит быть студентом?//TERRA ECONOMICUS, 2010. Т. 8. №3. С. 103-112; Грошев И.Л., Грошева И.А. Ключевые факторы коррупции в российской системе образования//TERRA ECONOMICUS, 2010. Т. 8. №3. С. 113-121; Конышев В.Н., Сергунин А.А. Система индикаторов вузовской коррупции//Высшее образование в России, 2011. №10. С. 152-159; Леонтьева Э.О. Восприятие коррупции в стереотипах массового сознания россиян//Полития, 2010. №1. С. 45-51; Мирский А.С. Для поступления в вуз нужны деньги, а не знания//Совет ректоров, 2008. №8. С. 11-12.