МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського

Севастопольський економіко-гуманітарний інститут

Філія кафедри менеджменту підприємницької діяльності

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор СЄГІ ТНУ __________

«____»______________ 20 __ р.

Завдання до практичних занять з дисципліни «Основи економічної теорії» «Основи економічної теорії»

Для студентів 1 курсу денної форми навчання

галузі знань: 0304 – право

напряму підготовки: 6.030401 - правознавство

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Составник: к.г.н. доцент Ященко А.В.

Затверджено на засіданні кафедри «__»_________ 2011 р. (протокол №____)

Севастополь, 2012 р.

Значну роль у вивченні економічної теорії виконують практичні заняття, які покликані, насамперед , закріплювати теоретичні знання, отримані в ході прослуховування й запам'ятовування лекційного матеріалу, ознайомлення з навчальною й науковою літературою. Тим самим практичні заняття сприяють одержанню студентами найбільш якісних знань, допомагають придбати навички самостійної роботи.

Пропоновані студентам практичні завдання містять питання для обговорення й самоконтролю, вправи й завдання, тести, проблемні ситуації.

Практика викладання економічної теорії показує, що студенти за допомогою вправ, тестів, завдань краще запам'ятовують матеріал підручників, тренуючи своє логічне мислення й пам'ять, учаться зіставляти й аналізувати теоретичні концепції, широко представлені в сучасній економічній літературі.

усього 16 годин

Тема 1. Введення в економічну теорію.

Тема практичного заняття 1. Введення в економічну теорію.

Учбові цілі:	1. Розглянути становлення і розвиток економічної науки. 2. З'ясувати зміст основних економічних шкіл, теорій, концепцій і трактування предмету економічної теорії. 3. Розкрити зміст термінів і понять: меркантилізм, физиократы, класична і неокласична школа, маржинализм, марксизм, кейнсіанство, институционализм.
Забезпечення:	Опорні конспекти, тести, проблемні ситуації, вправи, завдання.
Тривалість:	2 години

План семінару:

1. Елементи економічної науки в працях античних мислителів Сходу і Стародавньої Греції.

2. Предмет економічної науки в розумінні меркантилістів і физиократов.

3. Класична школа політичної економії і її внесок в розвиток науки.

4. Марксистські уявлення про завдання і цілі економічної теорії.

5. Кейнсианський аналіз макроекономіки.

6. Інституційний підхід до аналізу економіки.

Література [1; 3; 4; 7; 9; 10; 12]

Тема 3. Основні проблеми економічної організації суспільства.

Тема практичного заняття 3. Економічна система суспільства, види і моделі.

Учбові цілі:	1. Зрозуміти суть економічної системи суспільства і її складових. 2. Визначити суть власності як віддзеркалення зв'язків і залежностей в економічній системі. Місце і роль власності у формуванні моделі організації економічних систем. 3. Ознайомитися з різними моделями економічних систем і їх класифікацією в сучасній економічній літературі. 4. Розкрити зміст термінів і понять: економічна система, власність як економічна і юридична категорії, види економічних систем, національні моделі економічних систем.
Забезпечення:	Опорні конспекти, тести, проблемні ситуації, вправи, завдання.
Тривалість:	2 години

План семінару:

1. Поняття економічної системи суспільства.

2. Власність і її роль у формуванні економічної системи суспільства.

3. Традиційна, планова, ринкова, перехідна економічні системи.

4. Національні моделі змішаної економіки.

5. Відмітні ознаки нової (постіндустріальною) економіки.

Питання для дискусії і самоконтролю:

1. Що таке устрій? Чи є економіка України багатоукладної?

2. Назвіть головні ознаки класифікації економічних систем.

3. Деякі економісти вважають, що ринкова економіка вільна від «економічних традицій» і елементів «командної системи». А як думаєте ви? Обгрунтуйте прикладами свою думку.

4. Вкажіть, яким чином і ким ухвалюються економічні рішення в традиційній, плановій і ринковій економіці.

5. Назвіть принципи класичного капіталізму.

6. Відомо, що перехідна економіка не є продуктом ХХ століття. Приведіть прикмети перехідних економік XVII – XIX вв. Якими причинами обумовлена перехідна економіка?

7. Розкрійте специфіку і загальні риси в моделях змішаної економіки різних країн.

8. Що таке «нова економіка». Назвіть її відмітні ознаки.

Література [1; 3; 4; 7; 9; 10; 12]