МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского

Севастопольский экономико-гуманитарный институт

Филиал кафедры менеджмента предпринимательской деятельности ТНУ

А.В. Ященко

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Методическое пособие по изучению учебной дисциплины «Экономическая теория» для студентов дневной (заочной) форм обучения всех специальностей образовательно-квалификационного уровня «бакалавр»

Севастополь 2010

Ященко А.В.

Экономическая теория. Методическое пособие по изучению учебной дисциплины «Экономическая теория» для студентов дневной (заочной) форм обучения всех специальностей образовательно-квалификационного уровня «бакалавр». Севастополь: СЭГН ТНУ, 2010.-127 с.

Рецензент: кандидат экономических наук, доцент О.В. Луняков.

Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией Севастопольского Экономико-гуманитарного института Таврического национального университета им. В.И. Вернадского.

Протокол № _____ от «___» ___________ 2010 г.

Содержание

Введение…………………………………………………………	4
1. Содержание тем курса «Экономическая теория»……….….	11
2. Методические рекомендации к практическим занятиям.….	19
2.1. Общие методические рекомендации по подготовке и выполнению практических работ………………………………	19
2.2. Практические занятия: темы, планы, задания (тесты, проблемные ситуации, упражнения, задачи)………………….	21
3. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов…………………………………………………………	99
3.1. Общие методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельных работ…………….…………….	99
3.2. Темы и задания для самостоятельной работы…………….	101
3.3. Контрольные вопросы к экзамену (зачету)……………….	111
4. Методические указания по написанию и оформлению курсовой работы………………………..……………………….	115
4.1. Примерная тематика курсовых работ……………………..	120
Список рекомендуемой литературы…………………………	124

«Экономическая теория …является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям»

Дж. М. Кейнс

Введение

В настоящее время студенты всех специальностей, всех высших учебных заведений во всех странах изучают экономику. Учебные дисциплины могут быть разные – политическая экономия, экономика, экономическая теория, экономикс, но содержание соответствующих курсов одинаково – это теоретические основы экономической жизни общества.

Основным доводом в пользу изучения всеми теоретических основ экономики является то, что экономика исследует проблемы, которые касаются всех людей без исключения. Все люди вовлечены в сферу экономической жизни (они трудятся, получают доходы, совершают покупки, платят налоги и т.д.). Всякий человек рано или поздно задается вопросами: от чего зависит заработная плата, почему растут цены, каковы причины инфляции, пожирающей наши доходы, почему в одной стране уровень жизни выше, чем в другой, что выгоднее – работать по найму или организовать собственное дело, положить деньги в банк или купить акции, чем обусловлено падение курса валюты и вообще что такое деньги?

Как писал автор всемирно известного учебника «Экономика», лауреат Нобелевской премии П. Самуэльсон: «… для человека, который систематически не изучал экономическую теорию, представляет огромную трудность не только дать ответ на эти вопросы, но даже сама попытка обдумать их как следует. Он подобен глухому, пытающемуся дать свою оценку музыкальному произведению».

Изучение экономики, экономических теорий и методов экономического анализа создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимая сути разнообразных экономических процессов и явлений.

Экономическая информированность необходима развитому обществу, строящему свою жизнь на демократических началах. Именно поэтому для граждан Украины, как государства идущего по пути укрепления и оптимизации основ социально-ориентированной смешанной рыночной экономики, экономические знания становятся настоятельной потребностью сегодняшнего дня.

Рыночная экономика предусматривает, что каждый человек, заботясь о своем благосостоянии, о благосостоянии своей семьи, ежедневно на протяжении всей жизни делает свой экономический выбор, принимает экономические решения и отвечает за их последствия, полагаясь, главным образом, на собственные силы и способности.

Рыночные отношения невозможны без предпринимательства.

Уже настало время, когда сама жизнь, рыночный отбор оставляют в предпринимательстве не просто находчивых и уверенных в себе новичков, а тех кто владеет теоретическими и практическими знаниями, именно поэтому Министерством образования и науки Украины в образовательные программы подготовки бакалавров введен курс «Экономическая теория».

Экономическая теория, как учебная дисциплина является интегральным курсом, включающим в себя политическую экономию и экономикс. Она является нейтральной по форме и собирательной по существу. Это означает, что экономическая теория как учебная дисциплина объединила обе ветви экономической науки, вобрав в себя «рациональные зерна» каждой их них. Она призвана дать ответы на новые вопросы, которые встают перед наукой на новом витке развития экономики, на стадии постиндустриального общества, наиболее распространенной социально-экономической формой которого является смешанная рыночная экономика.

Объектом изучения экономической теории является смешанная рыночная экономика. Смешанная рыночная экономика – это тип рыночных отношений, в основе которых лежит частная собственность, все больше превращающаяся в различные ассоциированные формы и ее разновидности: собственность различного вида институтов, а также страховых, пенсионных, инвестиционных и иных фондов.

Многочисленные формы собственности и предпринимательства – государственная, частная и государственно-коллективная - придают смешанной открытой экономике большую гибкость и динамизм.

Общемировой процесс формирования смешанных экономических систем далек от завершения. Устраняя старые, он порождает новые проблемы и противоречия. Но из всех ныне существующих моделей социально-ориентированная смешанная экономика - наиболее динамичный и оптимальный вариант. Поэтому именно она является объектом изучения современной экономической теории как механизма социально-оптимального регулирования рыночной экономики.

Строя модель такого механизма современная экономическая теория исходит из необходимости максимального использования заложенных в самой рыночной экономике возможностей для ее оптимального регулирования, а не ее насильственной ломке. Превратить разрушительные тенденции в созидательные силы - такова установка экономической науки.

Согласно современному пониманию, предметом экономической науки является выбор наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей ограниченными ресурсами, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей.

Такое понимание предмета экономической науки сложилось в ходе длительного исторического развития экономики как науки. С развитием цивилизации человечество пришло к выводу, что важнейшей задачей любого общества является достижение все более полного удовлетворения потребностей человека.

Экономическая наука изучает как именно люди (общество), используя ограниченные ресурсы, создают разнообразные товары, услуги, стремясь к наиболее полному удовлетворению своих потребностей, а также исследует как необходимо организовать производство, обмен, распределение того, что создано в обществе.

Экономическая теория изучает законы ведения хозяйства и рациональное поведение хозяйствующих субъектов на разных хозяйственных уровнях (микро-мезо-макро-мега).

Рациональное поведение – это поведение, направленное на достижение максимума результатом при имеющихся ограничениях.

Итак, экономическая теория – это путь исследования экономических явлений с использованием широкого набора аналитических инструментов, которые помогают понять систему экономических связей в действии.

В процессе изучения курса «Экономическая теория» реализуется четыре важные ее функции: методологическая, идеологическая, познавательная и практическая, формируя научное мировоззрение студентов.

Экономическая теория является общим теоретическим и методологическим фундаментом целого ряда экономических, гуманитарных, технических и других дисциплин. Вместе с тем, экономическую теорию обогащают и углубляют сведения и знания, полученные в курсах истории, социологии, политологии, философии и других наук.

Основной целью изучения учебной дисциплины «Экономическая теория» является формирование системы знаний об экономических отношениях в обществе, об общественных формах производства, о механизме функционирования рынка, о проблемах эффективного использования ограниченных ресурсов и путях обеспечения общественных потребностей в современном обществе.

Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса «Экономическая теория» являются:

• Определение целей и важнейших понятий общей экономической теории.

• Изучение общих закономерностей функционирования экономической системы.

• Изучение основ теории рыночной экономики.

• Понимание принципов деятельности хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.

• Раскрытие закономерностей функционирования национальной экономики и определение экономической политики государства.

• Понимание экономической основы и тенденции развития мирохозяйственных связей.

Изучение курса «Экономическая теория» призвано сформировать у студентов экономические знания, экономическую культуру, деловитость, предприимчивость, умение анализировать экономическую ситуацию и принимать обоснованные решения.

В итоге изучения курса студенты должны знать:

• Что исследует экономичная теория и какую роль она играет в жизни общества и отдельного человека.

• Основные этапы становления экономической науки и великих экономистов.

• Как организовано производство потребительских благ и что собой представляют основные факторы производства.

• Почему производственные ресурсы ограничены и какие последствия имеет их ограниченность для общества.

• Какие вопросы решает любая экономическая система общества.

• Как рынок распределяет производственные ресурсы, удовлетворяет потребности людей и оценивает созданный продукт.

• Какую роль в организации экономической жизни общества играют деньги.

• Какие учреждения обеспечивают функционирование рынка.

• По каким принципам владельцы ресурсов получают свои доходы: зарплату, ренту, проценты и прибыль.

• Что такое предприятие, и какие организационно-правовые формы предприятий в Украине.

• Как оцениваются результаты национальной экономики.

• Причины и последствия таких макроэкономических явлений как инфляция, безработица.

• Современные тенденции, проблемы мировой экономики.

Уметь:

• Сопоставлять и анализировать теоретические концепции, широко представленные в современной экономической литературе.

• Анализировать экономические явления, процессы и делать собственные выводы.

• Пользоваться основными категориями и понятиями экономической науки.

• Уметь показать действия основных экономических законов.

• Классифицировать рыночные структуры.

• Раскрывать факторы экономического роста.

• Объяснить и обосновать необходимость и способы государственного регулирования национальной экономики.

• Раскрыть формы международных экономических отношений.

• Работать с экономическими текстами, применяя теоретические знания для ответов на конкретные вопросы.

• Выполнять упражнения и решать простые экономические задачи, пользуясь инструментарием экономического анализа.

• Использовать учебную, монографическую и справочную экономическую литературу, а также материалы периодической печати по экономике Украины, законодательные акты и др. при подготовке сообщений, рефератов и курсовых работ.

Контроль знаний и умений студентов по дисциплине «Экономическая теория» осуществляется в формах текущего и итогового (семестрового) контроля. Текущий – посредством выполнения студентами контрольных работ в течение учебного семестра. Итоговый – во время экзамена (зачета) в соответствии с учебным планом.