- •Межсессионное задание
- •Тема 4. Формирование количественных представлений у детей
- •4.1. Теоретические основы методики формирования количественных представлений у детей.
- •Задания:
- •Типология вопросов по б.Блуму
- •4.2. Технологии развития представлений о множествах, натуральных числах и действиях над ними у детей дошкольного возраста.
- •Задания:
- •Проанализировать содержание программ.
- •Тема 5. Современные технологии математического развития детей дошкольного возраста
- •5.1. Современные технологии математического развития детей дошкольного возраста.
- •Задания:
- •3. Составить каталог.
- •5.2. Технологии работы над элементами математической логики и комбинаторики.
- •Тема 6. Проектирование работы по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста
- •6.1. Диагностика математического развития как основа целеполагания и проектирования работы по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста.
- •Задания:
- •6.2. Индивидуальный и дифференцированный подход в математическом образовании детей. Разноуровневая и коррекционная работа с детьми.
- •Задания:
- •6.3. Преемственность в работе доу и школы по математическому развитию детей.
- •Задания:
- •З) Соколова е. Преемственность дошкольного и начального школьного образования // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 11.
З) Соколова е. Преемственность дошкольного и начального школьного образования // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 11.
И) Запорожец А.В. Интеллектуальная подготовка детей к школе (содержание, формы и методы) // Дошкольное воспитание. – 1977. - № 8.
4. Составить концептуальную таблицу «Анализ содержания программ по математике для подготовительной группы ДОУ и 1 класса школы» (программы на выбор) (К – по 1 программе, Д – по 2-3 программы, О – 4 программы).
Сделать выводы.
Программы ДОУ |
Линии сравнения |
Программы школы |
|||||||||
Типовая |
«Радуга» |
«Развитие» |
«Детство» |
«Истоки» |
Традиционная 1 – 4 |
Занкова Л.В. |
Петерсон Л.Г. |
Давыдова В.В. |
|||
|
|
|
|
|
Количественные представления |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Геометрические фигуры |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Величины |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Пространственные представления |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Временные представления |
|
|
|
|
||