Задания:

1. Составить викторину «Из истории цифр у разных народов» в виде презентации.

2. Проанализировать содержание программ.

3. Составить список литературных произведений для детей по теме. Соотнести с программными задачами по разделу.

Автор	Название	Дидактическая задача	Возраст

Тема 5. Современные технологии математического развития детей дошкольного возраста

5.1. Современные технологии математического развития детей дошкольного возраста.

Цель: Характеристика основных тенденций в математическом образовании детей дошкольного возраста на материале различных образовательных программ. Характеристика современных технологий математического развития детей дошкольного возраста. Выделение и анализ тенденций в современных подходах к математическому образованию детей.

Задания:

1. Разработать презентацию для педсовета об одной из технологий (программ) математического образования. Включить каталог литературы, примеры заданий и конспектов занятий (2 – 3), диагностические задания.

Примерная тематика:

1. Гуманизация содержания математического образования детей по программе «Радуга».

2. Особенности образовательной работы по математике по программе «Одаренный ребенок».

3. Организация работы с математическими тетрадями в курсах «Игралочка», «Раз – ступенька, два – ступенька».

4. Моделирование математических понятий в программе «Развитие».

5. Особенности работы с детьми старшего дошкольного возраста по математике по программе «Истоки».

6. Проблемно-практические ситуации в обучении дошкольников математике.

7. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.

8. Проблемно-игровая технология Михайловой З.А.

9. «Ступеньки творчества» - игровая технология Никитина Б.П.

10. «Сказочные лабиринты игры» - игровая технология Воскобовича В.В.

11. Проблемно-игровые технологии с использованием рабочих тетрадей.

12. Математика и музыка: интегрированная технология Лаптевой В.А.

13. Проблемно-игровые технологии с элементами моделирования (Папи Ф., Папи Ж., Чуднова Р., Щербакова Е., Локоть Г., Вербенец А.М.).

14. «Интеллектика» - учебно-игровая технология Зака А.З.

15. Математика и природа: интегрированная технология Целищевой И., Большаковой М.

16. Лего и математика: интегрированная технология Тихоновой Л.И., Селивановой Н.А.

17. Методика П.В. Тюленева "Считать - раньше, чем ходить".

18. «Математические ступеньки» Колесниковой Е.В.

19. Обучение математике по методике Н. Зайцева.

20. Методы ТРИЗ в математическом развитии детей.

21. Г. Доман: методика обучения математике детей раннего возраста.

2. Изучить статьи. Составить двухчастный дневник.

а) Савенков А. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 2.

б) Ерофеева Т. Использование проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 2.

в) Ерофеева Т.И. Особенности математического образования детей в группах кратковременного пребывания // Ребенок в детском саду. – 2003. - № 4.

г) Целищева И., Большакова М. Обучение математике при ознакомлении с природой // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 7.

д) Позднякова В. Игровые комплексы для занятий по формированию элементарных математических представлений // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 1, № 2.

е) Непомнящая Р., Шамесова Л. Развлечения с использованием занимательного математического материала // Дошкольное воспитание. – 1989. - № 5, № 6.

ж) Целищева И., Большакова М. Математика – не отвлеченная наука // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 9.

з) Корнеева Г., Родина Е. Современные подходы к обучению дошкольников математике // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 3.

и) Короткова Н.А. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста // Ребенок в детском саду. – 2002. - № 1.

к) Вербенец А.М. Освоение свойств и отношений предметов детьми пятого года жизни посредством моделирования / Методические советы к программе «Детство». – СПб., 2001.

л) Лаптева В.А. Математика… Это песня, которая всегда с тобой // Начальная школа +: до и после. – 2002. - № 7.

м) Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 2.

н) Пороцкая Е. Дошкольный возраст: основные этапы развития познавательных способностей // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 2.

о) Ерофеева Т. Немного о математике и не только о ней // Дошкольное воспитание. – 2001. - № 10.