Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ИСТОРИЯ-самостоятельные.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
292.86 Кб
Скачать

Рекомендации для работы в сети интернет

Студенты могут пользоваться распространенными поисковыми системами в российском секторе Сети, такими как Яндекс (http://www.yandex.ru) или Рамблер (http://www.rambler.ru), для проведения по Сети сравнительного анализа этого периода всемирной и российской истории студенты могут воспользоваться мировыми поисковыми системами, например, Google (http://www.google.com).

Для работы в Сети Интернет необходимо знать следующее.

В первую очередь необходимо определить объект поиска и правильно сформулировать запрос. Правильная формулировка запроса — залог получения успешного результата.

Студенты могут воспользоваться используются поисковыми формулами, что значительно сужает область поиска:

«+» — значение «и». В искомом документе должны быть все слова, которые автор формулирует в запросе. При использовании этих знаков их нужно ставить перед каждым словом, в том числе и перед первым. Найденные слова могут располагаться в любом разделе документа.

«—» — имеет значение «без». Выбраны будут все документы, содержащие слово перед этим оператором, но исключающие слова после него.

«!» — означает «точная форма». Использование восклицательного знака заставит поисковую систему ограничиться только конкретной формой слова. Между словами в формуле не должно быть пробелов.

Пример поисковой формулы: !восточные+!славяне

Анализ найденных материалов студенты могут провести следующим образом:

    1. внимательно изучить карту сайта;

    2. определить главную идею сайта;

    3. выявить основные понятия, факты, имена, даты, фото-, фоно- и видеоматериалы, представленные на сайте;

    4. проанализировать аргументацию авторов найденных материалов;

    5. сопоставить содержание сайта с имеющимися знаниями, а также с другими источниками;

    6. сформулировать обобщенные выводы, причинно-следственные связи, логическую цепочку суждений и умозаключений;

    7. представить анализ сайта в виде сообщения, ответа на вопрос, составления схемы, таблицы и т. п.

Из всего обилия материала необходимо выбрать наиболее интересный и доказательный.