Подготовка к зачёту.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится во втором семестре в форме зачёта.

Существуют общепринятые правила подготовки и сдачи студентами зачетов и экзаменов в период проведения экзаменационных сессий.

Готовиться к сессии необходимо в течение всего учебного времени, т.е. с первого дня учебного курса: вся работа студента на лекциях, семинарских занятиях, консультациях, а также написание рефератов и выполнение курсовых работ и т.п. – это и есть этапы подготовки студента к зачетам и экзаменам. Если студент не выполняет всего необходимого, то у него происходит запущенность в работе, получаются пробелы в знаниях, а отсюда, как правило; непосредственно перед сессией начинается штурмовщина, нарушается нормальный рабочий ритм и настроение студента, что, естественно, отрицательно сказывается па результатах сдачи им зачетов и экзаменов. А чтобы этого не было, студенту надо разумно рассчитывать свои силы, чередовать работу с отдыхом и т.д.

Подготовка к сессии должна быть нацелена не столько на приобретение новых знаний, сколько на закрепление ранее изученного материала и повторение его. Сумму полученных знаний студенту перед сессией надо разумно обобщить, привести в систему, закрепить в памяти, для чего ему надо использовать учебники, лекции, консультации, курсовые работы, рефераты и т.п., а также методические пособия и различного рода руководства. Повторение необходимо производить по разделам, темам.

Зачёт предусматривает следующую цель: оценить знания студента по предмету, их прочность, развитие творческого мышления, приобретенные навыки самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их па практике и т.п.

Вопросы к зачётам формулируются преподавателем только на основании и в объеме изученного программного материала.

Методика подготовки к зачёту состоит из двух взаимосвязанных этапов.

1. Регулярное посещение всех учебных занятий в течение всего семестра: лекций, семинарских занятий, консультаций и т.п., а также активное самостоятельное изучение рекомендованной литературы и источников.

2. Непосредственная подготовка к зачёту, когда студенту нужно в короткий срок (2–4 дня) охватить весь изученный материал по предмету и успешно сдать зачет. А для того чтобы это успешно сделать, студент в первую очередь должен мысленно в спокойной обстановке вспомнить весь материал, изученный за курс, с тем чтобы выявить разделы курса (предмета) слабо изученные или плохо понятые при первоначальном изучении, с целью устранения пробелов в своих знаниях.

Для успешной подготовки к зачёту студенту необходимо составить себе своеобразный рабочий график, в котором отразился бы последовательный переход от темы к теме, от раздела к разделу, чтобы не пропустить пробелы и не перескочить с начала предмета в его конец, соблюсти логику происхождения исторических процессов, явлений и т.п. Это обеспечит полное и четкое знание изученного материала, поможет определить место, роль и значение каждого исторического события.

Во время подготовки к зачёту студенту необходимо просмотреть собственные конспекты прослушанных лекций и самостоятельно проработанных тем семинарских занятий.

Примерный перечень вопросов для промежуточного контроля усвоения профессиональных компетенций во втором семестре:

1. Место средневековой Руси в мировой цивилизации.

2. Восточные славяне накануне образования древнерусского государства: расселение, хозяйство, общественные отношения, культура, быт, верования. Славяне и Византия.

3. Образование Древнерусского государства – Русь. Норманская теория и антинорманизм в прошлом и настоящем.

4. Крещение Руси в к. Х в. Историческое значение принятия христианства.

5. Социально-экономические отношения в Древней Руси /Х – нач. ХII вв./.

6. Категории зависимого населения в Древней Руси /Х – нач. ХII вв./.

7. Политический строй Древнерусского государства в к. IХ – нач. ХII вв.

8. Русь в Х в. Внутренняя и внешняя политика.

9. Древняя Русь в эпоху Ярослава Мудрого.

10. Русь и Кавказ в IХ-Х вв.

11. Русь в к. ХI – первой трети ХII вв. Владимир Мономах – великий князь Киевский.

12. Народные восстания 60-70-х гг. ХI в.

13. Межкняжеские усобицы на Руси в 80-90-е гг. ХI в. Любечский съезд.

14. Начало феодальной раздробленности на Руси: причины и особенности.

15. Русь и Кавказ в ХI-ХII вв. Взаимоотношения Руси с народами и государствами Кавказа и Закавказья. История Тмутараканского княжества.

16. История киевского княжества в середине ХII – первой пол. ХIII вв.

17. Владимиро-Суздальское княжество в ХII – нач. ХIII вв

18. Новгородская земля в ХII – первой пол. ХIII вв. Галицко-Волынские земли в ХII – первой половине ХIII вв.

19. Галицко-Волынские земли в ХII – первой половине ХIII вв.

20. Северо-Западные русские земли и Прибалтика в первой половине ХIII в.Отражение агрессии шведов и немецких рыцарей.

21. Социально-экономические отношения и общественно-политический строй монголов в конце ХII в. Образование Монгольского государства.

22. Вторжение войск Чингис-хана на Северный Кавказ. Первое столкновение с Русью, битва на р. Калке.

23. Нашествие монголо-татар под предводительством хана Батыя на Древнюю Русь.

24. Северо-Восточная Русь после установления ига Золотой Орды. Александр Невский, его политика. Антиордынские народные восстания.

25. Социально-экономическое и политическое развитие русских земель в конце ХIII – первой половине ХV вв.

26. Дохристианская культура восточных славян, ее древние истоки. Основные черты и особенности, язычество.

27. Искусство и литература периода расцвета Древнерусского государства.

28. Художественная культура Руси в к. Х-ХI вв. Становление церковной (храмовой) архитектуры, фресковой стенописи, иконописи.

29. Культура и искусство Руси времени политической раздробленности ХII-ХIII вв.

30. Отношения Руси-России с народами Кавказа в XIII-XVI вв.

31. Русская церковь во второй пол. XIV в. Отношение с великокняжеской властью.

32. Москва и Тверь в первой трети XIV в., различия в их ориентации в борьбе за гегемонию в Северо-восточной Руси.

33. Куликовская битва.

34. Феодальная война во второй четверти XV в. в великом княжестве Московском.

35. Завершение объединения русских земель. Образование единого Российского государства.

36. Государственно-политический строй России конца XV – первой трети XVI в. на этапе сложения централизованного русского государства. Местничество.

37. Окончательное освобождение Руси от ордынского ига.

38. Отношения церкви с великокняжеской властью в конце XV - начале XVI вв. Религиозные течения и споры среди церковных иерархов: нестяжатели и осифляне.

39. Внутриполитическая борьба на рубеже веков. «Дмитрий-внук» и сын Ивана III – Василий.

40. Внешняя политика Российского государства в конце XV – начале XVI вв.

41. Формирование религиозно-государственной идеологии России на рубеже XV-XVI вв.

42. Русское изобразительное искусство и архитектура XIV-XV вв.

43. Территория и население, миграционные процесс, их причины и сущность. в XVI в.

44. Тенденции социально-политического развития России 40-50 гг. XVI в. и пути их решения. Реформы «Избранной Рады».

45. Опричнина Ивана Грозного.

46. Земские соборы в России XVI в. и вопрос о становлении сословно-представительной монархии.

47. Ливонская война.

48. Продвижение русского государства на юг в XVI в. Начало государственного освоения «Поля». Казачество, проблемы его происхождения и ранней истории.

49. Восточное направление внешней политики России в середине и второй половине XVI в.

50. Россия в конце XVI в. Царствование Федора Ивановича, правление Бориса Годунова. Внутренняя политика.

51. Социально-политический кризис в начале XVII в. Лжедмитрий I, его поход на Москву. Движение Болотникова.

52. Развитие событий Смуты в 1608-1610 гг. Лжедмитрий II. Открытая интервенция Речи Посполитой.

53. Деятельность первого и второго ополчений по разгрому иностранной интервенции в период Смуты. Земский Собор 1613 г. Исторические последствия событий Смуты нач. XVII в.

54. Культура России в XVI в.