3. Фізичне виховання

Фізичне виховання – система соціально-педагогічних заходів, спрямованих на зміцнення здоров’я та загартування організму, гармонійний розвиток форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових умінь і навичок.

Виховання фізично здорового підростаючого покоління є важливим завданням і сім’ї, і школи.

Завдання фізичного виховання:

1)виховання здорової зміни, бажання піклуватися про своє здоров’я, постійно займатися фізичною культурою;

2) підготовка до захисту Батьківщини, оволодіння для цього прикладними видами спорту;

3) підготовка до фізичної праці, виховання працездатності.

Зміст фізичного виховання має добиратися з таким розрахунком, щоб забезпечити:

• зміцнення здоров’я, і загартування організму школярів, сприяння їх фізичному розвитку та підвищенню працездатності;

• формування та вдосконалення рухових умінь і навичок та повідомлення пов’язаних з ними знань;

• розвиток основних рухових якостей;

• формування звички та стійкого інтересу до систематичних занять фізичними вправами;

• виховання гігієнічних навичок, повідомлення знань про фізичні вправи та загартування.

Засобами фізичного виховання є фізичні вправи (гімнастика, ігри, туризм, спорт), природні фактори (сонце, повітря, вода), гігієнічні фактори (раціональний режим навчальної праці, відпочинку, харчування, сну тощо).

Систему форм фізичного виховання становлять:

• уроки фізичної культури;

• фізкультхвилинки під час уроків;

• ігри та вправи на перервах і в режимі подовженого дня;

• заняття в секціях фізичної культури;

• спортивні змагання;

• заняття спортом за місцем проживання, в дитячо-юнацьких спортивних школах, палацах школярів, дитячих туристських станціях, спортивних товариствах;

• самостійні заняття школярів фізичними вправами вдома, на пришкільних та дворових майданчиках, стадіонах, парках тощо.

Використовуються такі способи організації фізичної діяльності учнів на уроках фізичної культури: фронтальний, поточний, змінний, груповий, індивідуальний, колове тренування.

Тема: Технологія проведення, спостереження та аналізу виховного заходу.

Мета: ознайомити з структурою виховного заходу, основним вимогами до проведення виховного заходу та схемою аналізу, навчити об’єктивно та науково правильно аналізувати захід, виховувати професійну майстерність.

ПЛАН

1.Основні вимоги до проведення виховного заходу.

2.Структура виховного заходу ( етапи).

3.Схема аналізу виховного заходу.

4.Аналіз підготовки, проведення, результатів виховного заходу.

Дидактичні засоби навчання: відео проведення виховного заходу.

Основна література:

1. Кацинська Л.Л. Виховний процес у сучасній школі. Рівне, 1997 р. стр. 112-114.

2. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.

3. Мистецтво життєтворчості особистості. Під ред. Міністерства освіти України. Київ, 1997 р.

4. Виховний процес у школі. Під ред. Кацинська Л.Л., Рівне 1997 р.

Допоміжна література:

1. Методика воспитательной работы (Под ред. Л.И. Рувинского. – М., 1989.

2. 11. Новое в воспитательной работе школы (Сост. Н.Е. Шуркова, В.Н. Шногрева. – М., 1991.

3. 12. Стельмахович М.Г. Теорія і практика українського національного виховання. Івано-Франківськ, 1996.

4. 13. Науково-методичний збірник/Ред. кол. Н.Софій (голова), І.Єрмаков (керівник авторського колективу і науковий редактор),та ін. - К.: Контекст, 2000. - 336 С. 

5. Бах І.Д. Концепція виховання особистості// Рідна школа.- 1991. - № 5.

6. Красовицький М.О. Виховна робота в школі: досвід, проблеми. – Київ: Освіта. 1992.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ:

1. Опрацюй теоретичний матеріал за допомогою одного із запропонованих джерел.

2. Перегляньте відео проведення виховного заходу.

3. Випишіть особливості планування етапів заходу та визначити завдання кожного з них за допомогою таблиці.

Етап	Завдання

4. Методична скринька. Складіть алгоритм аналізу виховного заходу.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. В чому полягає роль класного керівника у підготовці і плануванні виховного заходу?

2. Розкажіть, як враховуються в змісті заходу потреби школярів, їх інтереси і творча фантазія та діяльність.

3. Назвіть основні вимоги до проведення виховного заходу.

4. Що візьмете в свою практичну діяльність?