- •Тема 2. Государственная инвестиционная стратегия (на примере мирового опыта)
- •2.1. Инвестиционная привлекательность стран мира
- •2.2. Градация стран мира по уровню развития и инвестиционные стратегии стран мира
- •2.3. Градация стран по индексу развития человеческого потенциала
- •2.4. Инвестиционные стратегии стран с различным уровнем развития
- •2.4.1. Инвестиционные стратегии развитых стран мира
- •2.4.2. Стратегии стран с «догоняющими» экономиками
- •2.4.3. Экономики развитых стран как ориентиры и модели развития стран с «догоняющими» экономиками
2.3. Градация стран по индексу развития человеческого потенциала
В соответствии с методикой ООН страны мира градируются по индексу развития человеческого потенциала (ИРЧП). Введем основные понятия, используемые при оценках интегральных показателей развития человеческого потенциала.
Концепции и методологии анализа человеческого потенциала разрабатываются с 1990 г. в рамках Программы развития ООН (ПРООН). В первом докладе ПРООН была сформулирована основная идея программы: «Главная цель и смысл экономического и общественного прогресса, состоят не в ускорении развития рыночной экономики, а в обеспечении каждому человеку возможностей реализовать свой потенциал и вести здоровую, полноценную, творческую, активную жизнь, Каждый человек представляет собой личность, которая рассматривается как главный приоритет общественного развития и как активный участник социально-экономической политики». Приведем основные устоявшиеся в настоящее время определения.
Уровень жизни — это обеспеченность населения необходимыми материальными благами и услугами. В основе уровня жизни лежат ВВП на душу населения и эффективное использование его для роста благосостояния населения.
Качество жизни населения включает условия труда и отдыха, жилищные условия, социальную защищенность, величину дохода, безопасность, развитость инфраструктуры, соблюдение прав личности и прочие блага.
Повышение уровня и качества жизни обеспечиваются экономическим ростом и развитием страны.
В качестве интегрального показателя качества жизни используется индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Оценка качества жизни с использованием индекса развития человеческого потенциала строится на трех базовых показателях: продолжительность жизни населения (долголетие), его образование и ВВП на душу населения (уровень жизни).
В качестве показателя «долголетие» используется ожидаемая средняя продолжительность жизни младенцев, рассчитанная на базе средней смертности населения страны в данном году. Очевидно, что в условиях повышения качества жизни (в том числе здравоохранения) реальному новорожденному, родившемуся в данном году, в среднем удастся прожить дольше, чем гипотетическому.
Уровень образования оценивают двумя показателями: уровнем грамотности взрослого населения и совокупной долей учащихся. Последний показатель рассчитывается как отношение общего числа учащихся на всех ступенях обучения к общей численности детей и молодежи соответствующих возрастов (в возрасте от 6 до 24 лет). Включаются начальное, среднее, среднее специальное, высшее, послевузовское обучение для всех указанных возрастов.
Максимально возможное значение ИРЧП равно 1, минимальное — 0. ИРЧП, равный 1, соответствует стране, в которой средняя ожидаемая продолжительность жизни младенцев равна 85 годам, ВВП на душу населения по паритету покупательной способности равен 40000 долларов США. В этой стране 100% взрослого населения являются грамотными, а все, кто достиг соответствующего возраста, посещают начальную, среднюю школу или учатся в высшем или среднем специальном учебном заведении.
ИРЧП, равный 0, соответствует стране, в которой средняя ожидаемая продолжительность жизни младенцев равна 25 годам, ВВП на душу населения по паритету покупательной способности равен 100 долларам США. В этой стране 100% взрослого населения неграмотны, и никто не учится.
Таблица 2.3.1
Страны с наилучшим развитием человеческого потенциала, доклад 2004 г.
Место в рейтинге (в скобках предыд. год) |
Страна |
Предполагаемая продолжительность жизни для новорожденных (лет) |
Уровень грамотности среди взрослых (старше 15 лет, %) |
Кол-во детей и подростков, получающих образование, % |
ВВП на душу населения по ППС, долл. |
Индекс продолжительности жизни |
Индекс образования |
Индекс ВВП |
ИРЧП |
|||||||||
1(1) |
Норвегия |
78,9 |
* |
98 |
36600 |
0,90 |
0,99 |
099 |
0,956 |
|||||||||
2(3) |
Швеция |
80,0 |
* |
114** |
26050 |
0,92 |
0,99 |
0,93 |
0,946 |
|||||||||
3(4) |
Австралия |
79,1 |
* |
113** |
28 260 |
0,90 |
0,99 |
0,94 |
0,946 |
|||||||||
4(8) |
Канада |
79,3 |
* |
95 |
29480 |
0,90 |
0,98 |
0,95 |
0,943 |
|||||||||
5(5) |
Нидерланды |
78,3 |
* |
99 |
29 100 |
0,89 |
0,99 |
0,95 |
0,942 |
|||||||||
6(6) |
Бельгия |
78,7 |
* |
111** |
27570 |
0,90 |
0,99 |
0,94 |
0,942 |
|||||||||
7(2) |
Исландия |
79,7 |
* |
|
29 750 |
0,91 |
9,99 |
0,85 |
0,941 |
|||||||||
8(7) |
США |
77,0 |
* |
92 |
35 750 |
0,87 |
0,97 |
0,98 |
0,939 |
|||||||||
9(9) |
Япония |
81,5 |
* |
84 |
26940 |
0,94 |
0,94 |
0,93 |
0,938 |
|||||||||
10(12) |
Ирландия |
76,9 |
* |
90 |
36360 |
0,86 |
0,96 |
0,98 |
0,936 |
|||||||||
57(63) |
Россия |
66,7 |
99,6 |
88 |
8230 |
0,69 |
0,95 |
0,74 |
0,795 |
|||||||||
*Для вычисления индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) показатель был условно принят за 99,0.
**Для вычисления ИРЧП данный показатель условно принят за 100.
Источник: Коммерсант. 3 августа, 2004 г. Из ежегодного доклада ООН «Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП), 15 июля, 2004 г.
