План семінарського заняття №4,5

Тема 5. Соціологія культури, релігії, моралі

Навчальна мета: поглибити уявлення студентів щодо сутності та головних функцій культури. Сформувати об'єктивно-критичне розуміння таких форм життєдіяльності людей, як релігія та мораль, визначити їх функції і роль у житті суспільства.

Основні поняття: культура, цінності, норми, традиції, обряди, звичаї, субкультура, контркультура, релігія, мораль, моральність.

Час: 4 години.

Навчальні питання:

1. Культура: поняття, види, соціальні функції.

2. Структурні елементи культури та можливості їх соціологічного аналізу.

3. Релігія як соціальний інститут: поняття, структура, функції. Соціологічні дослідження релігії.

4. Мораль як соціальний інститут і об'єкт соціологічного дослідження.

Теми рефератів:

1. Міжкультурне спілкування й етнічні відносини.

2. Молодіжна субкультура: поняття й особливості.

3. Сучасні проблеми функціонування релігії в Україні та Криму.

Проблемні питання:

1. Як Ви розумієте категорію «культура»? Які види і типи культури Ви знаєте.

2. Назвіть і охарактеризуйте головні соціальні функції культури?

3. Яка роль традицій і звичаїв у розвитку культури? Як би на це питання відповіли консерватор і ліберал?

4. У чому полягає зміст поняття «національна культура»? Які структурні елементи культури найбільш важливі для розвитку національної культури і чому?

5. Відомо, що суспільств, у яких би були відсутні релігійні уявлення, у світі не існує. Як Ви думаєте, чому?

6. У чому специфіка моралі як соціального інституту? Чим вона відрізняється від права і закону? (Дайте відповідь, з огляду на розрізнення природного і позитивного права).

7. Які моральні цінності повинні визначати службову діяльність працівників правоохоронних органів?

8. Норвезький кримінолог Н. Крісті в роботі «Боротьба зі злочинністю як індустрія» (2001 р.) писав: « Достаток зміцнює терпимість, традиції допомагають змиритися з необхідністю ділитися, а невеликі однорідні співтовариства не дозволяють виключати із себе людей, що потерпають. Легше стабілізувати ситуацію й у тому випадку, коли суспільство виділяє кілька критеріїв, згідно яких визначаються цілі життя, коли теза «бідно, але чесно» викликає щиру повагу, коли шляхетність і великодушність цінуються вище корисності і рентабельності».

Про які соціальні функції культури тут йде мова ? Яким чином їх варто підтримувати?

Навчально-методична література Нормативно-правові акти

1.Конституція України.

2.Конституція Автономної Республіки Крим.

3.Закон України “Про міліцію” (23.01.1993 р.).

4. Закон України “Про національні меншини в Україні” (25.06.1996 р.).

5. Загальна декларація прав людини (1948 р.).

6. Європейська конвенція про захист прав та основних свобод людини (1950 р.).

7. Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права (1966 р.).

8. Декларація про права осіб, що належать до національних або етнічних, релігійних та мовних меншин. Резолюція 47/135 Генеральної Асамблеї ООН (1992 р.) та інші.

Навчальні посібники, підручники, наукові видання

1.Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – М.,2000.

2.Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. – М., 2000.

3.Курганов С.И., Кравченко А.И. Социология для юристов. – М., 1999.

4.Малахова Ж.Д., Огаренко В.М. Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів: Навч. пос. – К., 2008.

5.Менюк О. Правова культура в умовах розбудови незалежної України: поняття, структура // Право України. – 2001. – № 4. – С. 21-24.

6.Некрасов А.И. Основы социологии: Конспект лекций. – Харьков, 2002.

7.Основы социологии и политологии: Учебник для слушателей факультетов юридических вузов \ Под общ. ред. В.П. Сальникова и др. – Спб, 2002.

8.Піча В. М. Соціологія: Загальний курс. – К., 2000.

9. Примуш М.В. Загальна соціологія: Навчальний посібник. – К., 2004.

10. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: Курс лекций. – М., 1996.

11. Рущенко И.П. Социология. Курс лекций. – Харьков, 1996.

12. Соціологія. Підручник для вищої школи / Волович В.І., Головченко Г.Г., Горлач М.І. та ін. – Х.: Фактор, 2006

13. Соціологія. Підручник для вищої школи / За ред. проф. В.П. Андрущенка, проф. М.І. Горлача. – Київ – Харків, 2001.

14. Тадевосян Э.В. Социология. Учебное пособие. – М., 1998.

15. Швецова А.В. Національний характер як феномен культури. – Сімферополь, 1999.

16. Якуба Е.А. Социология. Учебное пособие для студентов. – Харьков, 1996.

План семінарського заняття №6

Тема №6: Соціологія конфлікту

Навчальна мета: конкретизувати уявлення і знання студентів про природу виникнення і розвитку соціальних конфліктів, їх види і форми, умови успішного врегулювання.

Основні поняття: конфлікт, соціальний конфлікт, конфронтація, суперництво, конкуренція, сутичка, дебати, паритет, компроміс, консенсус.