- •Інститут педагогіки і психології
- •Вікова та педагогічна психологія методичні рекомендації
- •Розділ і навчальний курс «вікова та педагогічна психологія»
- •Опис навчальної дисципліни
- •1.2. Тематичний план курсу
- •1.3. Методичні рекомендації до вивчення курсу
- •1.3.1. Методичні рекомендації до лекційних занять
- •1.3.2. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Під час розв’язання запропонованих психолого-педагогічних задач необхідно:
- •Для ефективної роботи під час виконання завдань самостійної роботи, необхідно:
- •1.3.4. Методичні рекомендації до підготовки до підсумкового контролю знань
- •Під час підготовки до іспиту, необхідно:
- •Розділ іі вікова психологія
- •2.1. Змістовий модуль 1. Психологія як наука. Предмет та завдання вікової та педагогічної психології
- •2.1.1. Зміст лекційного курсу.
- •Тема 1. Предмет та завдання вікової та педагогічної психології
- •Тема 2 . Психічний розвиток людини та формування особистості в онтогенезі.
- •2.1.2. Загальні зауваження щодо змісту теми.
- •2.1.3. Зміст практичних занять. Практичне заняття № 1.
- •2.1.4. Зміст самостійної роботи Самостійна робота №1
- •2.2. Змістовий модуль 2. Психічний розвиток дошкільника та молодшого школяра.
- •2.2.1. Зміст лекційного курсу.
- •Тема 3. Психічний розвиток дитини від народження до школи.
- •Тема 4. Психічний розвиток молодшого школяра.
- •2.2.2. Загальні зауваження щодо змісту теми.
- •2.2.3. Зміст практичних занять Практичне заняття № 2
- •Практичне заняття № 3
- •2.2.4. Зміст самостійної роботи
- •Самостійна робота № 4
- •2.3. Змістовний модуль 3. Психологія підлітка та ранньої юності
- •2.3.1. Зміст лекційного курсу.
- •Тема 5. Психологія підлітка.
- •Тема 6. Психологія ранньої юності.
- •2.3.2. Загальні зауваження щодо змісту теми.
- •2.3.3. Зміст практичних занять. Практичне заняття № 4
- •1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.
- •2. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.
- •3. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.
- •Практичне заняття №5.
- •1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.
- •2.3.4. Зміст самостійної роботи. Самостійна робота № 5.
- •Розділ ііі педагогічна психологія
- •3.1. Змістовний модуль 4. Психологія навчання та виховання.
- •3.1.1. Зміст лекційного курсу.
- •Тема 7. Психологія навчання.
- •Тема 8. Психологія учбової діяльності.
- •Тема 9. Психологія виховання та самовиховання.
- •Тема 10. Психологія педагогічної діяльності.
- •3.1.3. Зміст практичних занять.
- •Практичне заняття №7
- •3.1.4. Зміст самостійної роботи. Самостійна робота №8
- •Розділ іv завдання для контролю та перевірки знань з курсу «вікова та педагогічна психологія»
- •4.1. Індивідуально-дослідні завдання
- •Зміст завдань
- •4.2. Теоретичні питання до підсумкового контролю
- •Література, рекомендована для вивчення курсу основна література
- •Додаткова література
- •Практикуми з психології для вищих навчальних закладів та збірки психологічних методик
- •Вікова та педагогічна психологія Методичні рекомендації
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка
Інститут педагогіки і психології
кафедра психології
Вікова та педагогічна психологія методичні рекомендації
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Суми
2013
УДК 159.922.7+37.015.3]
ББК 88.8я73
В 43
Рекомендовано до друку рішенням методичної ради Інституту педагогіки і психології Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка (протокол № від « » 2013 р.)
Укладач: к.п.н., доцент каф. психології СумДПУ ім. А. С. Макаренка С. В. Пухно
Вікова та педагогічна психологія: метод. реком. [кредитно-модульна система
організації навчального процесу] / [уклад.: С. В. Пухно]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – 48 с.
Методичні рекомендації складені для студентів педагогічних спеціальностей денної форми навчання СумДПУ ім. А. С. Макаренка.
У стислій формі представлено опис навчального курсу «Вікова та педагогічна психологія», який продовжує, узагальнює та поглиблює знання з курсу «Загальна та соціальна психологія», містить розгляд вікових психологічних особливостей розвитку психіки дитини та закономірностей навчально-виховного процесу. У виданні запропоновано перелік тем лекційних та практичних занять, завдань для самостійної роботи, контролю та перевірки знань з курсу.
Призначено для студентів ВНЗ педагогічних спеціальностей.
УДК 159.922.7+37.015.3]
ББК 88.8я73
В 43
ЗМІСТ
Вступ ……………………………………………………………………………. |
|
РОЗДІЛ І. Навчальний курс «Вікова та педагогічна психологія»……… |
|
1.1. Опис навчальної дисципліни …………………………………………… |
|
1.2. Тематичний план курсу ………………………………………………….. 1.3. Методичні рекомендації до вивчення курсу………………………….... 1.3.1. Методичні рекомендації до лекційних занять……………………….. 1.3.2. Методичні рекомендації до практичних занять……………………... 1.3.3. Методичні рекомендації до виконання завдань самостійної роботи………………………………………………………………………. 1.3.4. Методичні рекомендації до підготовки до підсумкового контролю знань………………………………………………………………………... |
|
РОЗДІЛ ІІ. Вікова психологія………………………………………………... |
|
2.1. Предмет і завдання вікової та педагогічної психології. Психічний розвиток дитини від народження до школи……………... |
|
2.1.1. Зміст лекційного курсу…………………………………………………. |
|
2.1.2. Зальні зауваження до змісту теми…………………………………….. |
|
2.1.3. Зміст практичних занять………………………………………………. |
|
2.1.4. Зміст самостійної роботи……………………………………………….. |
|
2.2. Психічний розвиток молодшого школяра …………………………….. |
|
2.2.1. Зміст лекційного курсу…………………………………………………. |
|
2.2.2. Зальні зауваження до змісту теми…………………………………….. |
|
2.2.3. Зміст практичних занять………………………………………………. |
|
2.2.4. Зміст самостійної роботи………………………………………………. |
|
2.3. Психологія підлітка та ранньої юності………………………………… |
|
2.3.1. Зміст лекційного курсу…………………………………………………. |
|
2.3.2. Зальні зауваження до змісту теми…………………………………….. |
|
2.3.3. Зміст практичних занять………………………………………………. |
|
2.3.4. Зміст самостійної роботи……………………………………………….. |
|
РОЗДІЛ ІІІ. Педагогічна психологія……………………………………….... |
|
3.1. Психологія навчання…………………………………………………….... |
|
3.1.1. Зміст лекційного курсу………………………………………………….. |
|
3.1.2. Зальні зауваження до змісту теми……………………………………... |
|
3.1.3. Зміст практичних занять……………………………………………….. |
|
3.1.4. Зміст самостійної роботи………………………………………………... |
|
РОЗДІЛ ІV. Завдання для контролю та перевірки знань з курсу «Вікова та педагогічна психологія»……………………………………………………. 4.1. Індивідуально-дослідні завдання……………………………………….. |
|
4.2. Теоретичні питання до підсумкового контролю………………………. |
|
ЛІТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДОВАНА ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ………….. |
|
ДОДАТКИ……………………………………………………………………….. |
|
ВСТУП
Навчальний курс «Вікова та педагогічна психологія» передбачає вивчення психологічних особливостей вікового розвитку психіки дитини та закономірностей організації навчально-виховного процесу. Курс спрямований на формування у студентів необхідного фонду наукового знання про вікові закономірності та особливості психічної діяльності людини, що є необхідною умовою професійної діяльності сучасного спеціаліста в умовах виробничої діяльності, оскільки розвиток психологічного мислення майбутніх педагогів передбачає самостійне творче вирішення психологічних завдань в умовах професійної діяльності. Вивчення курсу сприяє формуванню у студентів активного пізнавального інтересу до духовного світу людини, розвиває вміння адекватного сприймання інших, а також вміння організовувати та контролювати власну поведінку з метою забезпечення гармонійних стосунків з учасниками спільної діяльності.
Видання «Вікова та педагогічна психологія: методичні рекомендації для студентів педагогічних спеціальностей денної форми навчання СумДПУ ім. А. С. Макаренка» містить теми лекційних та практичних занять, перелік завдань для самостійної роботи, контролю та перевірки знань з курсу, а також методичні рекомендації до виконання різних видів самостійних робіт. Представлена основна і додаткова література з курсу, перелік практикумів з психології для вищих навчальних закладів та збірок психологічних методик.
Методичні рекомендації спрямовані на допомогу студенту під час вивчення курсу «Вікова та педагогічна психологія», а також представлені матеріали можна використовувати для самоконтролю системи знань та поглибленого вивчення психологічних дисциплін.