5.2 Выбор темы курсовой работы

Выбор темы предполагает полную самостоятельность студента, исходя из его уровня понимания и осознания актуальности темы, оценки ее теоретического и практического значения. Обязательным условием является соответствие темы курсовой работы требованию государственных образовательных стандартов к содержанию учебной дисциплины. Предполагается, что изучаемая тема является актуальной в современной научной парадигме.

Студент, как правило, выбирает тему курсовой работы из предлагаемого перечня, однако может предложить свою тему в пределах учебного плана данного курса с обоснованием необходимости ее разработки и по согласованию с руководителем. Свобода выбора тем курсовых работ позволяет реализовать индивидуальные научные интересы и своеобразие познавательных стилей студентов.

К четвертому семестру студент психологически и теоретически готов к написанию первого научного исследования. Уже на 1-м курсе студенты знакомятся со структурой учебного плана по направлению, где определены дисциплины, по которым предусмотрено написание курсовых работ. Идеи для выбора темы могут возникнуть из докладов и выступлений на семинарах, по результатам проведения учебной практики и т.д.

Опыт НСИ показал, что наибольшую трудность вызывает выполнение первой курсовой работы. Поэтому на младших курсах рекомендуется выбирать конкретные темы, так как это даст возможность глубже вникнуть в проблематику курсовой работы, избежать поверхностности, описательного характера излагаемого материала. Соразмерность цели обеспечит студенту интерес к выполняемой работе. Возможно, что первая курсовая работа будет представлять собой подробное теоретическое (реферативное) исследование.

Рационально первоначально выбранную тему курсового исследования развивать в последующих работах. Логическим завершением развития выбранной темы может стать выпускная квалификационная работа.

5.3 Сбор, анализ и обобщение материала

С выбором темы неразрывно связаны подбор и изучение студентом научной литературы и периодических изданий.

Сбор литературы по теме исследования (учебников, первоисточников, монографий, периодики и справочной литературы) начинается с подготовки библиографического списка.

Источниками для формирования библиографического списка могут быть: список обязательной и дополнительной литературы по изучаемым учебным дисциплинам; библиографические списки в учебниках и монографиях; предметные каталоги библиотек, сайты и библиотеки системы Интернет; рекомендации преподавателей.

Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему. Источники должны быть выпущены не ранее, чем за 5 лет до даты написания работы¹. В курсовой работе этот список должен содержать 15-20 наименований (без учета справочной и художественной литературы).

Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления и обязательного конспектирования.

Работы, не требующие детального изучения, просматривают в тех случаях, когда мысли, идеи, высказывания автора могут быть использованы для раскрытия содержания исследуемой темы. Тогда делают выписки, которые следует делать на отдельных листках со ссылками на статью или монографию, откуда взяты идея, факт или цитата.

В ходе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные конспективные записи, выписки, цитаты и затем систематизируют их по ключевым вопросам исследования. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. На ее основе уточняются структура курсового исследования, его содержание и объем работы.

Хотя структура курсовой работы первоначально определяется на стадии планирования, в ходе написания могут возникнуть новые идеи и соображения, поэтому не рекомендуется окончательно структурировать работу сразу же после сбора и анализа материалов.