II Этап. Методический этап исследования.

 Разработка экспериментального плана предполагает два момента:

• Составление программы экспериментирования как рабочего плана и последовательности процедур опыта.

• Математическое планирование обработки экспериментальных планов.

Исследовательский проект

1. Актуальность исследования.

• почему именно эта тема является актуальной;

• наличие проблемы в этой теме. 

2. Проблема исследования.

• противоречивая ситуация, требующая разрешения;

• разрешение противоречий связано с практической необходимостью;

• несоответствие между желаемым и реальным состоянием 

3. Объект и предмет исследования.

• объект исследования: что рассматривается (объект – носитель проблемы)

• предмет: как будет рассматриваться (конкретная часть объекта,внутри которой ведется поиск)

4. Гипотеза исследования.

• это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто

• гипотеза содержит предложение

• гипотеза проверяема

• гипотеза должна быть логически непротиворечивой

• она должна быть реально опровергаема или  доказуема

5. Цель (выявить, выяснить, установить, сформировать, разработать, обосновать,провести) и задачи исследования

• цель – это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении работы;

• задачи – выбор путей и средств исследования для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. 

6. Методы исследования.

• наблюдение

• эксперимент

• моделирование

• анкетирование

• интервьюирование

• анализ и синтез

• сравнение

• обобщение

• классификация

• определение понятий. 

7. Планирование (этапы исследовательской работы, ожидаемые результаты). 

• изучены источники информации;

• указаны способы сбора информации;

• определены критерии оценки результатов;

• представлены ожидаемые результаты. 

8. Выводы

9. Продукт исследования

• презентация;

• видеофильм;

• пособие;

• кейс документов;

• макет и др.

10. Презентация проекта

В презентации представляется продукт проектной и исследовательской деятельности

III этап. Экспериментальный этап

• На этом этапе осуществляется непосредственное экспериментирование, проведение опытов. Он связан с созданием экспериментальной ситуации, наблюдением, управление ходом эксперимента и измерением реакций испытуемых.

• Основная проблема этого этапа состоит в создании у испытуемых идентичного понимания задачи их деятельности в эксперименте. Эта проблема решается через воспроизводство константных условий для всех испытуемых и инструкцию, которая выполняет роль единой установки на деятельность. На этом этапе очень важна роль экспериментатора и его личность в контексте экспериментальной ситуации.

Виды исследований

1. Теоретический метод = метод = способ = общее название метода, посредством которого из разрозненных данных получаются новые знания, оцениваются и связываются с системой имеющихся знаний

Теоретические исследования можно подразделить:

• Первичные исследования (фиксация, уточнение и группировка теоретического материала)

• Приспосабливающие исследование (нахождение способов, при помощи которых можно использовать знания на практике; использование знаний, полученных в ходе (предварительного) первичного исследования). 

• Теоретическая работа по развитию (получение более качественной продукции и услуги)

2. Теоретико - предметное (- понятийное) исследование

•  Исследователь сам не собирает данные на практике исследуя явление

•  Исследует раннее полученные данные и делает выводы, строит теории

 Методы проведения исследований

Отправной точкой исследования является правильная постановка проблемы,т.е. вопроса, на который необходимо ответить в результате социологического исследования.

Именно проблема определяет:

• предмет исследования;

• материал исследование, его количество и качество;

• метод проведения исследования и

• способ сбора информации.

Количественный метод  - метод статистического анализа математической информации.Его цель - получить количественный результат, т. е. ответить на вопросы: Сколько? Как часто?

      Количественные социологические исследования бывают сплошные и выборочные.Выборка должна быть репрезентативной- т. е. должна воспроизводить параметры и значительные элементы генеральной совокупности.Генеральная совокупность - это все объекты, которые подлежат изучению. Объекты, отобранные с помощью спец. приёмов для получения информации о всей совокупности в целом называются вторичной совокупностью...  

Недостатки:

• За среднестатистическими данными теряется личный опыт человека.

• Этот метод не позволяет получить ответ, почему дело обстоит именно так    

 Качественный метод -  Его цель - объяснение, истолкование сущности исследуемого явления.  Это более мягкий метод исследования, учитывающий чувства, отношения, личный опыт человека. Результат получается более интерпретированный.

  Вид исследования

Предварительное (пилотное)

Цели исследования

• Ознакомление с основными фактами, явлениями.

• Создание общей картины исследования.

• Формулировка вопросов для будущих исследований.

• Генерирование новых идей, гипотез.

• Определение реальности проведения исследования.

• Разработка методов для выполнения измерений и получения данных

Описательное

• Создание подробной и четкой картины изучаемого явления.

• Выявление новых данных, противоречащих данным, полученным ранее.

• Прояснение последовательности этапов исследования.

• Создание отчета о явлениях

Аналитическое

• Развитие объяснения причин, указанных в теории.

• Распространение теории на новые вопросы и темы.

• Определение того, какое из нескольких объяснений причин является наилучшим.

Формулировка  цели исследования – это декларативная форма представления проблемы исследования в виде утвердительного предложения, начинающегося с фразы «Целью настоящего исследования является…» И продолжающегося отглагольным существительным, которое будет определять дальнейшее действия исследователя (например : описание, изучение, выявление, подтверждение, демонстрация, сравнение)

  В некоторых случаях формулирование проблемы исследования нельзя считать законченным, пока  не будут разработаны операциональные определения (описание переменных и определение понятий, которые будут изучаться в ходе исследования.