
- •Раздел 2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография
- •Раздел 3. Морфология и орфография.
- •Раздел 3. Морфология и орфография.
- •Раздел 3. Морфология и орфография.
- •Раздел 3. Морфология и орфография.
- •Раздел 4. Служебные части речи.
- •Критерии оценивания
- •Раздел 5. Лексика и фразеология.
- •Раздел 5. Лексика и фразеология.
- •Раздел 6. Морфемика, словообразование, орфография.
- •Раздел 6.Морфемика, словообразование, орфография.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
- •Раздел 8. Функциональные стили речи.
- •Самостоятельная работа
- •Глоссарий
Раздел 4. Служебные части речи.
Вопросы для самостоятельного изучения:
Звукоподражательные слова.
Форма работы: анализ языковых средств.
Продолжительность работы:2 часа
Цель работы: расширить и углубить представления учащихся о звукоподражательных словах; способствовать развитию речевого слуха учащихся, воспитывать интерес к русскому языку.
Задание: 1. Работа с Толковым словарем С.И. Ожегова. Как звукоподражания представлены в словаре?
2. Творческая работа «Звуки одного утра». Какое место в вашей работе занимают звукоподражания и какую роль они играют?
3.Сделайте вывод по теме.
Литература:
1.Валгина Н.С. Современный русский язык.М:2010.
2. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. - М.: Просвещение,2009.
3. Хрестоматия по детской литературе. - М.: Просвещение,2010.
4. Русский язык и культура речи. // Под ред. В. И. Максимова.- М., 2009.
Критерии оценивания
Критерии оценки |
Сумма |
Оценка |
||||
Слова из словаря приведены с объяснением. 2 балла
|
Текст написан как сочинение- рассуждение 2 балла |
Аккуратность оформления работы 1 балл |
|
«5»-5баллов «4»-4балла «3»-3балла «2»-2балла и меньше |
Самостоятельная работа
по русскому языку
для специальности «Финансы»
(1 курс, очное отделение)
Раздел 5. Лексика и фразеология.
Вопросы для самостоятельного изучения:
«Диалектные слова Оренбургской области».
Форма работы: сообщение поискового характера
Продолжительность работы: 2 часа
Цель работы : научить распознавать диалектную лексику как особый пласт русского языка, развить интерес к живой народной речи и устному поэтическому творчеству.
Задание : I. Раскрыть понятие диалектизма и представить классификацию диалектизмов. Привести примеры из собственного наблюдения, или из текстов художественной литературы.
II .Рассмотреть диалектизмы Оренбургской области (можно на примере одного из районов). Составить словарь диалектов .
Литература:
1.Моисеев, Б. А. Оренбургский областной словарь. 5 698 слов и словосочетаний / Б. А. Моисеев ; Мин-во образования и науки Рос. Федерации, Оренб. гос. пед. ун-т. — Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2010
2.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология.-М.,2009.
3. Русский язык . Энциклопедия.,М.,2004
4.Диалектная лексика. Сборник статей под редакцией Ф.П. Сороколетова-С-П., Наука,-2009.
Критерии оценивания
Критерии оценки |
Сумма |
Оценка |
||||
Классификация приведена полностью, содержательно дано определение по теме
2 балла
|
Ярко представлены примеры, составлен словарь( не менее 7 слов)
2 балла |
Аккуратность оформления работы
1 балл |
|
«5»-5баллов «4»-4балла «3»-3балла «2»-2балла и меньше |
||
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
по русскому языку
для специальности «Финансы»
(1 курс, очное отделение)