
- •Трудове навчання
- •1.Учні класу об’єднуються в групи
- •2.Обговорення завдань для груп. ,, Мозковий штурм”
- •V . Виконання проекту
- •1. Слово вчителя
- •3. Перевірка готовності робочого місця
- •5.Розгляд зразка виробу
- •6. Технологія виготовлення виробу
- •7.Планування трудових дій, поділ на групи за аналогією та розподіл обов’язків
- •2.Завдання для груп. ,, Мозковий штурм”
- •V. Виконання проекту
- •Слово вчителя
- •4.Аналіз та оцінювання групових робіт
- •5. Підсумок уроку
- •7.Прибирання робочого місця.
2.Завдання для груп. ,, Мозковий штурм”
,, Дослідники”
Місце розташування України на карті світу.
Яка площа території нашої держави?
З якими країнами вона межує?
,, Народознавці”
Що цікавого передали нам у спадок наші пращури про
народне вбрання: їх вірування,шанування, збереження,
передача наступним поколінням.
,, Пошуковці”
Народні традиції у сучасному побуті.
Місце національного костюма у сучасному житті українця.
ІV. Визначення джерел інформації
V. Виконання проекту
Слово вчителя
Із давніх-давен наші пращури славилися народними умільцями.
Ці люди уміли робити своїми руками багато потрібних речей: шити, вишивати, плести із лози, ткати, ліпити з глини, вирізати з дерева та багато іншого. Секрети своєї майстерності вони переда
Вали своїм дітям, онукам. Т ак дійшли ідо нас секрети народного мистецтва
2.Показ національного вбрання (показ слайда)
- Чи бажаєте ви створювати таку красу своїми руками?
Тоді я запрошую вас до цікавої роботи: пошиття національного вбрання для нашої ляльки.
3.Пошиття національного одягу (показ слайдів)
- Діти, подивіться, до нас на урок завітали незвичайні гості.
Познайомтесь – це два веселих чоловічки. Вони – друзі, як кажуть, не розлий вода.
Що це означає?
Дружба їх пов’язує так само, як з’єднуються між собою нитка і голка: куди голка, туди і нитка тягнеться. А звуть їх Ниточкін і Голочкін. І прийшли вони перевірити чи готові ми до роботи, чи
знаємо як поводитись із інструментами під час роботи
а) перевірка готовності робочого місця;
в) перевірка правил техніки безпеки під час шиття (користування ножицями і голкою);
г) розгляд готового зразка виробу
д) поділ класу на домашні групи групи, розподіл обов’язків
е) практична робота учнів (використання шаблонів, альбомів з трудового навчання).
4.Аналіз та оцінювання групових робіт
5. Підсумок уроку
Що нового дізнались на уроці?
Чого навчились?
Що найбільше зацікавило?
6.Домашнє завдання
Кожній групі збір інформації стосовно визначених завдань.
Обробка підібраного матеріалу та презентація проекту.
7.Прибирання робочого місця.
2 – й урок
Діти, у нас святковий урок. Ви старанно працювали над проектом і ось зараз ми послухаємо і побачимо результат вашої праці - презентацію проекту ,. Квітне барвами природи одяг рідного народу”.
Звіт групи ,, Дослідники”
Свою роботу ми почали