Социально – психологические аспекты управления кадровыми ресурсами в детском оздоровительном лагере (2011)

Выполнила: К. Верба

Руководитель: к.пс.н., ассоц. проф. Е.В.Дергачёва

Цель исследования: выделение социально - психологических аспектов как составляющих системы управления кадровыми ресурсами в ДОЛ.

Объект исследования: система управления кадровыми ресурсами.

Предмет исследования: социально-психологические аспекты системы управления кадровыми ресурсами в ДОЛ.

Гипотеза исследования: учёт социально-психологических особенностей будет способствовать повышению результативности управления кадровыми ресурсами, а именно, учёт психологических особенностей при комплектовании штата в ДОЛ позволит не только реализовать потребности персонала как субъектов деятельности, но и результативно, и качественно выполнять должностные обязанности.

Задачи исследования:

1) выделить понятие «управление кадровыми ресурсами»;

2) описать специфику управления кадровыми ресурсами в ДОЛ;

3) выделить социально-психологические особенности системы управления кадровыми ресурсами в ДОЛ;

4) разработать программу эмпирического исследования социально-психологических особенностей управления кадровыми ресурсами в ДОЛ;

5) проанализировать и сделать выводы по результатам исследования социально-психологических особенностей управления кадровыми ресурсами в ДОЛ;

6) разработать практические рекомендации по включению социально-психологических особенностей управления кадровыми ресурсами в ДОЛ.

Методы исследования:

1) теоретический анализ психологической литературы по проблеме;

2) эмпирические:

- методика «ГОЛ-12», модернизированный вариант методики экспертной оценки личности (МЭОЛ) Р.А. Ахмерова;

- методика Шварца для изучения ценностей личности;

- «Метод цветовых метафор» И.Л.Соломина;

- анкета по выявлению отношения к труду В.М.Снеткова;

- опросник М.Ю.Шейниса для изучения удовлетворенностью трудом и его условиями;

- тест Т. Лири в адаптированном варианте Л. Собчик «ДМО»;

3) методы математической статистики:

- φ*-угловое преобразование Фишера;

- - критерия Пирсона.

Эмпирической базой исследования являются ДОЛ «Матросово», «Алтайский Альпы», «Горняк», «Чайка». В исследовании приняло 50 вожатых.

Основные результаты и выводы.

В ходе исследования были выделены социально-психологические особенности управления кадровыми ресурсами, которые представлены следующими компонентами: личностный, мотивационный, результативный компоненты.

В группу высокоэффективных вожатых вошли люди, которые имели опыт работы в данной сфере деятельности. Преимущественно, это студенты педагогических специальностей и те, кто проходил курсы подготовки к работе в ДОЛ. Вторую группу составили вожатые, которые не проходили курсы вожатых, но являются студентами педагогических специальностей и не имеют опыт работы с детьми и коллективами в целом, а также студенты технических специальностей.

В группе высокоэффективных вожатых особенно значимы оказались такие ценности, как самостоятельность, достижения, гедонизм и безопасность, традиции, т.е. уважение и ответственность за культурные и религиозные обычаи и идеи. Вожатые со средним уровнем эффективности деятельности составили группу, для которой наибольшую значимость имеют такие ценности, как стимуляция, конформность, гедонизм, доброта, универсализм и безопасность. Для вожатых группы средне эффективных более характерна стимуляция и менее традиции, чем для вожатых группы высокоэффективных. Среднеэффективные вожатые менее зависимы от деятельности, которую выполняют и более удовлетворяет свои потребности, чем вожатые группы высокоэффективных.

В группе высокоэффективных вожатых присутствует факт учёта человеческого фактора с применением различных форм стимуляции труда, а возможность выполнения разнообразной работы приводит к удовлетвореннос-ти трудом. Следовательно, в данной группе отмечается стремление выполнять свою деятельность и функциональные обязанности более эффективно, высокая мотивация и деятельная активность. В группе среднеэффективных вожатых данный факт менее наблюдается. Высокоэффективные вожатые больше характеризуются независимостью, сотрудничающим типом интерперсональ-ного поведения, чем среднеэффективные вожатые. Для вожатых среднеэффективной группы больше свойственно проявление зависимости, покорности и сотрудничающего типа поведения. Возможно, это связано с отсутствием опыта работы в ДОЛ. Таким образом, наше предположение подтвердилось.

Практическое применение

Результаты исследования могут быть использованы в подборе и учебном процессе при подготовке кадров для работы в ДОЛ и системе детских образовательных и развлекательных организаций.