III.3. Матеріали для самоконтролю

А. Питання для самоконтролю:

1.Охарактеризуйте зв’язок між поняттями: “свідомість”, “дух”, “душа”.

2.Проаналізуйте різні підходи до розуміння проблеми свідомості.

3.Дайте характеристику основних структурних елементів свідомості.

4.Викласти систему поглядів З.Фрейда на структуру психіки людини, ознайомившись з роботою “Введение в психоанализ”.

5.Проаналізуйте зв’язок психічної діяльності з її матеріальним субстратом – мозком.

6.Викладіть Ваше розуміння проблеми ідеального.

7.Охарактеризувати зв’язок свідомості з мовою.

8.Проаналізувати суспільно-історичну зумовленість людської свідомості.

Б. Тести для самоконтролю:

1.Що слід віднести до явищ свідомості?

- образи зовнішнього предмету; - певну інформацію ;

- ідеальні утворення; - нейродинамічні процеси;

- збуджену нервову клітину; - суб’єктивні переживання.

2.В чому полягає особливість людського мислення?

- воно проникає у сферу надчуттєвого;

- мислення долає обмеженість відчуттів та сприйняття, не спираючись на них;

- мислення являє собою ступінь пізнання, яка здійснюється через процес відокремлення, порівняння, зіставлення;

- мислення – це те, що позбавлене наочності.

3.В яких сталих формах здійснюється процес мислення?

- уявленнях; - абстрагуванні;

- судженнях; - формулах;

- умовиводах; - теоремах;

- словах; - дедукції;

- поняттях.

4.З яких структурних елементів складається свідомість?

- відчуттів; - сприйнять;

- ідеального; - позасвідомого;

- мислення; - гіпотез;

- емоцій; - волі;

- ідей; - пам’яті.

5.Серед перерахованого нижче виділіть те, що стосується ролі свідомості:

- орієнтування; - контроль;

- бажання; - агресія;

- пізнання; - регулювання;

- оцінювання; - боротьба за існування.

6.Хто є автором вчення про неусвідомлюване?

- Паскаль; - Фрейд;

- Юнг; - Фромм;

- Гегель; - Фейєрбах.

7.Основним способом розв’язання протиріччя між свідомим і неусвідомлюваним З.Фрейд вважав сублімацію. Основною формою сублімації є:

- бажання; - любов;

- страх; - творчість.

8.Кому з мислителів належить наступне метафоричне порівняння: “Отношение Я к Оно можно сравнить с отношением наездника к своей лошади. Лошадь дает энергию для движе­ния, наездник обладает преимуществом определять цель и направление движения сильного животного”:

- Паскаль; - Фрейд;

- Юнг; - Фромм;

- Декарт.

9.В яких судженнях відображено суспільно-історичну сутність свідомості?

- свідомість не може не відбивати громадське життя;

- історичне життя не впливає на свідомість;

- свідомість - продукт соціального середовища і не виникає поза спілкуванням;

- свідомість людини визначає громадське життя.

10.Суспільна свідомість – це:

- Специфічна система, що виражає функціонування духовного життя суспільства.

- Сукупна свідомість суб’єктів, що формується етнічними, класовими, релігійними групами.

- Сукупність індивідуальних свідомостей членів суспільства.

11.Які форми суспільної свідомості виникли в класовому суспільстві:

- естетична свідомість; - мораль;

- релігія; - філософія;

- наука; - екологічна свідомість;

- правосвідомість; - політична свідомість.

12.Які з перерахованих явищ духовного життя суспільства відносяться до теоретичного рівня суспільної свідомості?

- традиції; політичні доктрини;

- суспільна психологія; наукові трактати;

- моральні кодекси; звички;

- настрої; чутки;

- народна медицина.

13.Позиція якого філософа у поглядах на суспільну свідомість виражена в наступній фразі: “Суспільна свідомість відображає суспільне буття”:

- К.Маркса; - Е.Дюркгейма;

- 3.М.Вебера; - Х.Ортеги-і-Гассета;

- О.Шпенглера.

14.Які існують форми суспільної свідомості?

- психологічна; - правова;

- історична; - філософська;

- моральна; - естетична;

- релігійна; - політична;

- ідеологічна.

15.Формами суспільної свідомості не є:

- політика; - історична пам’ять;

- релігія; - філософія;

- традиція; - мистецтво;

- мораль; - атеїзм.

16.Які з наведених тверджень виражають діалектико-матеріалістичну концепцію взаємин мислення і мови:

- мислення виникло до мови;

- мислення існує незалежно від мови;

- виникнення мислення неможливо без існування мови;

- мислення і мова розвивалися одночасно;

- мова є необхідна матеріальна основа мислення.

17.Вкажіть, які з тверджень правильно виражають сутність мови:

- мова – це матеріальна оболонка думки;

- мова – це універсальне середовище, в якому здійснюється розуміння;

- мова – це будь-яка знакова система, що слугує для передачі інформації;

- мова – це спосіб виразу думок і засіб спілкування.

18.Які з запропонованих суджень виражають позицію матеріалізму, а які - ідеалізму:

- свідомість є властивість високоорганізованої матерії;

- свідомість матеріальна;

- свідомість людини — це прояв світового духу;

- свідомість нерозривна зв’язана з матерією;

- свідомість може існувати до і незалежно від матерії.

19. Людській свідомості притаманні:

- пасивне відображення дійсності;

- активна творча діяльність;

- безпосередній вплив на дійсність;

- породження об’єктивної реальності.

20.Що з’явилось у людини раніше: мислення чи мова?

- мислення;

- мова;

- одночасно;

- вони не пов’язані між собою, тому запитання некоректне.

21. Існують різні точки зору на існування свідомості. В релігійному світогляді свідомість - це:

• іскра величного божественного розуму;

• взаємодія природних і божественних начал;

• діяльність людської душі;

• космічний вплив на високорозвинені істоти;

• спроможність людини творити добро;

22. Свідомість потребує певних умов для свого існування. Необхідною умо­вою існування свідомості є:

• вища нервова система;

• можливість відчуття;

• реакція на зовнішні подразники;

• швидке реагування на подразники;

• швидкісний комп'ютер з програмним забезпеченням

23. Свідомість має передумови виникнення, природу і сутність. Сутність свідомості - це:

• соціальна;

• біологічна;

• фізична;

• фізіологічна;

• інформаційна.

24. Структура свідомості має певні компоненти. Структурними компонен­тами свідомості є свідоме, несвідоме та

• підсвідоме

• соціальне;

• самосвідоме;

• розум;

• колективне несвідоме.

2 5. Формування індивідуальної свідомості проходить під впливом різних чинників. Що особливо впливає на формування індивідуальної свідомості?

• суспільна свідомість;

• суспільне виробництво;

• суспільна система;

• суспільні організації;

• суспільна практика.