Конспект урока по литературе в 10 классе по теме «Драма «Бесприданница». Особенности проблематики. Образы «сильных мира сего» в пьесе».

Дата проведения урока: 23.09.2013.

Класс: 10 В

Цели урока:

общепредметные:

1) нравственное и эстетическое воспитание учащихся.

специальные:

1) познакомить учащихся с творческой историей пьесы «Бесприданница»,

2) определить проблематику произведения,

3) проанализировать образы Паратова, Кнурова, Вожеватого,

4) обучить анализу художественного произведения.

I. Организационный момент. (1 мин.)

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

II. Постановка целей урока. (1 мин.)

Учащиеся записывают в рабочую тетрадь тему урока: «Драма «Бесприданница». Особенности проблематики. Образы «сильных мира сего» в пьесе». Учитель называет цели урока:

1. познакомиться с творческой историей и проблематикой пьесы,

2. проанализировать образы «сильных мира сего», понять их нравственные принципы и взгляды на жизнь.

III. Слово учителя (3 мин.)

Если «Грозу» А. Островский написал всего за несколько месяцев, то «Бесприданница» писалась 4 года – с 1874г. по 1878г. Премьера пьесы состоялась в Малом театре 10 ноября 1878г. Сам Островский считал «Бесприданницу» одной из наиболее удачных своих пьес, писал, что «этой пьесой начинается новый сорт моих произведений».

Однако, по мнению критиков, пьеса потерпела полнейший провал. Вот что о ней писали тогда, осенью 1878г: «Драматург утомил всю публику, вплоть до самых наивных зрителей, ибо публика явно переросла те зрелища, какие предлагает ей Островский» (П. Бобрыкин). Другой критик укорял Островского в том, что он игнорирует сильные героические характеры и в его пьесах «нравственная личность персонажей падает все ниже и ниже».

Настоящая жизнь «Бесприданницы началась в 1896г, когда Ларису сыграла вера Комиссаржевская. Тогда уже стало всем очевидно то, что в 1878г. разглядел только Островский: нравы, принципы и законы зарождающегося в 70-е гг. 19 века мира предпринимателей, дельцов.

IV. Проблематика. (7 мин.)

- Какие проблемы поднимает Островский в пьесе «Бесприданница»?

На основе бытового конфликта драматург поднимает социальные и нравственные проблемы.

Проблемы нравственности:

- проблема чести и долга,

- проблема верности и предательства,

- проблема бездуховности,

- проблема купли-продажи человека,

- проблема «отцов» и «детей»,

- проблема выбора цели и смысла жизни,

- проблема разбившейся мечты.

Социальные проблемы:

- положение женщины в русском обществе,

- проблема взаимоотношений богатых и бедных, социального неравенства.

Основная идея "Бесприданницы" состоит в утверждении того, что в буржуазно-капиталистическом обществе властвует бессердечный чистоган, превращающий неимущего, зависимого от него человека в предмет купли и продажи, в вещь, а имущего в одержимого ненасытной жаждой наживы, обогащения. Быть сознающей себя личностью и не иметь возможность проявить ее – таково то трагическое положение, в котором оказывался в этих условиях человек, лишенный материальной обеспеченности.