
- •Пмк ііі : “метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція ” змістовий модуль 9 метаболізм вуглеводів та його регуляція
- •Змістовий модуль 10 метаболізм ліпідів і його регуляція
- •Змістовий модуль 11 метаболізм амінокислот. Ензимопатії амінокислотного обміну
- •Модуль ііі: метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція
- •Метаболізм вуглеводів та його регуляція
- •Тема 14. «Анаеробне окислення вуглеводів: гліколіз, глікогеноліз. Спиртове бродіння»
- •3.Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 15. «Аеробне окислення глюкози. Глюконеогенез»
- •3.Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті) :
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Цукровий діабет: типи, клініко-біохімічна характеристика.
- •Тема 16 «Пентозофосфатний шлях окислення глюкози. Метаболізм фруктози та галактози»
- •3.Конкретні цілі: вміти
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7.Еталони розв’язання завдань:
- •8.Завдання для закріплення матеріалу:
- •1.Виберіть вірну відповідь.
- •9. Алгоритм лабораторної роботи
- •Тема 17. «Основні етапи синтезу і розпаду глікогену. Аденілатциклазний механізм. Глікогенози та аглікогенози. Глікокон’югати»
- •3. Конкретні цілі: вміти
- •9. Алгоритм лабораторної роботи
- •Тема 18. «Регуляція та патологія вуглеводного обміну»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •155. Хворий на інсулінзалежний цукровий діабет при відвіданні лікаря повідомив, що з моменту останнього візиту
- •Тема 19. « Катаболізм триацилгліцеролів. Окислення жирних кислот і гліцерину»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 20. «Біосинтез жирних кислот»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Вплив жовчних кислот на активність панкреатичної ліпази
- •Тема 21. «Біосинтез нейтральних жирів і фосфогліцеридів»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4.Література:
- •5.Основні питання заняття:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7.Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 22. «Метаболізм сфінголіпідів( гліколіпідів) та ацетонових тіл»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Визначення ацетонових тіл та глюкози в сечі
- •Тема 23. «Обмін холестерину. Регуляція і патологія ліпідного обміну»
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Визначення вмісту фосфоліпідів і холестерину в тканинах
- •Тема 24. «Загальні шляхи метаболізму амінокислот:
- •3. Конкретні цілі: знати
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Питання для самостійного позааудиторного вивчення:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 25. «Дезамінування амінокислот. Утворення та
- •3. Конкретні цілі: знати
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Питання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 26. «Спеціалізовані шляхи обміну ациклічних амінокислот»
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв`язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 27. «Спеціалізовані шляхи обміну циклічних
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання задач:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 28. «Біосинтез та розпад гему. Порфірії. Жовтяниці»
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •5. Основні питання з теми:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання задач:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 29. Пмк ііі : “метаболізм вуглеводів,
Тема 16 «Пентозофосфатний шлях окислення глюкози. Метаболізм фруктози та галактози»
1. Актуальність теми: лікар повинен орієнтуватися в альтернативних шляхах
перетворення вуглеводів, знати їх біологічне значення, та розуміти патогенез захворювань і
підходи до їх діагностики, пов’язаних з порушенням обміну пентоз, фруктози та галактози
2.Загальна ціль: трактувати біохімічні закономірності альтернативних шляхів обміну
моносахаридів – пентозного циклу обміну глюкози, особливості метаболізму фруктози та
галактози в організмі людини
3.Конкретні цілі: вміти
написати ферментативні реакції першої – окислювальної фази пентозо -фосфатного шляху (ПФШ) до стадії утворення рибулозо-5-фосфату
пояснити ключові моменти другої фази ПФШ – ізомерних перетворень, назвати ферменти та коферменти реакції
довести роль гормонів в регуляції активності ПФШ
засвоїти біологічне значення ПФШ
знати особливості метаболізму фруктози в організмі та його значення
довести значення метаболізму галактози
знати причини та ознаки ензимопатій - дефіциту глюкозо-6-фосфатдегідрогенеази, галактоземії, фруктоземії
4. Література:
Основна
4.1. Ю.І.Губський «Біологічна хімія», Київ-Терн., 2000, стор.156-165
4.2. Я.І.Гонський і співав., «Біохімія людини», Терн., 2002, стор.309-311
4.3. Л.М. Вороніна і співав., «Біолог. хімія», Хар., 2000, стор.244-246, 265-271
4.4. Т.Т. Березов, Б.Ф.Коровкин «Биолог. химия», 1998, стр.335-338, 353- 357
4.5. Лекції, що читаються на кафедрі
Додаткова
4.6. А.Ленинджер «Основы биохимии», М.,Мир, 1985, в 3-х томах
4.7. А.М.Горячковский «Справочное пособие по клинической биохимии»,Одесса ,1994, 415 С
4.8. І.Ф.Міщишен, А.П.Піщак «Біохімічний довідник для медика», Чернівці, 2004, 78 С.
5. Основні питання заняття:
ПФШ окислення глюкози: механізм реакцій, особливості функціонування в різних тканинах
окислювальна фаза ПФШ та реакції ізомерних перетворень - ферменти та коферменти
регуляція активності та біологічне значення ПФШ
ПФШ в еритроцитах, ензимопатії глюкозо-6-фосфатдегідрогенази
метаболічні шляхи, ферментативні реакції перетворення фруктози. Спадкові ензимопатії обміну фруктози (непереносимість фруктози, фруктоземія)
метаболічний шлях та ферментативні реакції обміну галактози. Галактоземія
6.Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
Написати реферат з тем:
1. «Ензимопатології вуглеводного обміну – фруктоземія, галактоземія»
2. «Особливості ПФШ в еритроцитах, спадкові порушення глюкозо - 6 - фосфат - дегідрогенази»
7.Еталони розв’язання завдань:
Завдання
У хлопчика 2 років спостерігається збільшення в розмірах печінки та селезінки, катаракта, у
крові підвищена концентрація цукру, однак тест толерантності до глюкози – в нормі.
Спадкове порушення обміну якої речовини є причиною цього розладу?
А. сахарози
В. фруктози
С. глюкози
D. мальтози
Е. галактози
Відповідь: вірна – Е
8.Завдання для закріплення матеріалу:
Що таке пентозо-фосфатний шлях? Чому його ще називають «шунт»?
Відповідь:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________