
- •Пмк ііі : “метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція ” змістовий модуль 9 метаболізм вуглеводів та його регуляція
- •Змістовий модуль 10 метаболізм ліпідів і його регуляція
- •Змістовий модуль 11 метаболізм амінокислот. Ензимопатії амінокислотного обміну
- •Модуль ііі: метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція
- •Метаболізм вуглеводів та його регуляція
- •Тема 14. «Анаеробне окислення вуглеводів: гліколіз, глікогеноліз. Спиртове бродіння»
- •3.Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 15. «Аеробне окислення глюкози. Глюконеогенез»
- •3.Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті) :
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Цукровий діабет: типи, клініко-біохімічна характеристика.
- •Тема 16 «Пентозофосфатний шлях окислення глюкози. Метаболізм фруктози та галактози»
- •3.Конкретні цілі: вміти
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7.Еталони розв’язання завдань:
- •8.Завдання для закріплення матеріалу:
- •1.Виберіть вірну відповідь.
- •9. Алгоритм лабораторної роботи
- •Тема 17. «Основні етапи синтезу і розпаду глікогену. Аденілатциклазний механізм. Глікогенози та аглікогенози. Глікокон’югати»
- •3. Конкретні цілі: вміти
- •9. Алгоритм лабораторної роботи
- •Тема 18. «Регуляція та патологія вуглеводного обміну»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •155. Хворий на інсулінзалежний цукровий діабет при відвіданні лікаря повідомив, що з моменту останнього візиту
- •Тема 19. « Катаболізм триацилгліцеролів. Окислення жирних кислот і гліцерину»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 20. «Біосинтез жирних кислот»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Вплив жовчних кислот на активність панкреатичної ліпази
- •Тема 21. «Біосинтез нейтральних жирів і фосфогліцеридів»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4.Література:
- •5.Основні питання заняття:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7.Еталони розв’язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 22. «Метаболізм сфінголіпідів( гліколіпідів) та ацетонових тіл»
- •3. Конкретні цілі: уміти
- •4. Література:
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Визначення ацетонових тіл та глюкози в сечі
- •Тема 23. «Обмін холестерину. Регуляція і патологія ліпідного обміну»
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті)
- •9. Алгоритм лабораторної роботи: Визначення вмісту фосфоліпідів і холестерину в тканинах
- •Тема 24. «Загальні шляхи метаболізму амінокислот:
- •3. Конкретні цілі: знати
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Питання для самостійного позааудиторного вивчення:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 25. «Дезамінування амінокислот. Утворення та
- •3. Конкретні цілі: знати
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6. Питання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 26. «Спеціалізовані шляхи обміну ациклічних амінокислот»
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •7. Еталони розв`язання завдань:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 27. «Спеціалізовані шляхи обміну циклічних
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •5. Основні питання заняття:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання задач:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 28. «Біосинтез та розпад гему. Порфірії. Жовтяниці»
- •3. Конкретні цілі: знати:
- •4. Література:
- •5. Основні питання з теми:
- •6.Завдання для самостійної позааудиторної підготовки:
- •7. Еталони розв`язання задач:
- •8. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в протокольному зошиті):
- •9. Алгоритм лабораторної роботи:
- •Тема 29. Пмк ііі : “метаболізм вуглеводів,
Тема 25. «Дезамінування амінокислот. Утворення та
знешкодження аміаку. Біосинтез сечовини»
1. Актуальність теми: аміак, що утворюється при розпаді амінокислот та інших
азотвмісних сполук, в процесі їх дезамінування, є токсичним метаболітом, особливо для
клітин нервової системи. Існують шляхи попереднього (синтез транспортних форм аміаку) та
остаточного (синтез сечовини та амонійних солей) знешкодження аміаку
2. Загальні цілі: трактувати метаболічні закономірності утворення, транспорту та
знешкодження аміаку, аналізувати зміни в системах його транспорту та знешкодження при
генетичних аномаліях
3. Конкретні цілі: знати
_ визначення, види та ферменти дезамінування
_ особливості реакції окисного дезамінування глутамату та значення процесу в
перетворенні нших амінокислот. Непряме дезамінування
_ джерела аміаку в організмі
_ способи попереднього знешкодження аміаку (синтез транспортних форм)
_ ферменти та послідовність реакцій синтезу сечовини
_ діагностичне значення визначення вмісту сечовини в крові
4. Література:
Основна
4.1. Ю.І.Губський «Біологічна хімія», Київ-Терн., 2000, стор.239-240, 242-247
4.2. Я.І.Гонський і співав., «Біохімія людини», Терн., 2002, стор.413-418
4.3. Л.М. Вороніна і співав., «Біологічна хімія», Хар., 2000, стор.341-346
4.4. Т.Т. Березов, Б.Ф.Коровкин «Биологическая химия», 1998, стр.446-450.
4.5. Лекції, що читаються на кафедрі
Додаткова
4.6. Ленинджер А. Основы биохимии, М., Мир, 1985, т.2, С.571-576, 585-597,
4.7. Биохимия человека, под.ред. Марри, М. Мир, 2002, т.1. С.309 - 316
4.8. Страйер Л. Биохимия, М., Мир, 1985, т.2, С.163-16
5. Основні питання заняття:
_ дезамінування: визначення, види, ферменти, коферменти, біологічне значення.
Непряме дезамінування
_ шляхи утворення аміаку.
_ токсичність аміаку (гіперамонемія) та механізми його знешкодження (попередні та
остаточні)
_ транспортні форми аміаку (глутамат, глутамін, аланін, аспартат, аспарагін)
_ орнітиновий цикл біосинтезу сечовини: ферментні реакції. Цикл фумарової кислоти
_ генетичні дефекти ферментів (ензимопатії) синтезу сечовини
_ сечовина як кінцевий продукт азотистого обміну. Вміст сечовини в крові та сечі,
клінічне значення її визначення.
_ утворення і роль амонійних солей
_ біохімічні показники білкового (азотистого) обміну
6. Питання для самостійної позааудиторної підготовки:
Підготувати реферат з теми: ” Регуляція і метаболічні порушення синтезу сечовини “
7. Еталони розв`язання завдань:
Завдання
1. Остаточне знешкодження аміаку в печінці відбувається шляхом синтезу
A. креатину
B. креатиніну
C. сечовини
D. гіпурової кислоти
E. аланіну
Відповідь: вірна – С
2. Включення другого атому азоту до молекули аміаку відбувається за участю амінокислоти:
A. аланіну
B. глутамату
C. валіну
D. аспартату
E. лізину
Відповідь: вірна – D