1) Верно только а; 2) верно только б; 3) оба суждения верны; 4) неверны оба суждения.

12. Назовите социальную форму познания мира:

Социальные формы познания мира

3.5. Научное познание

1. Особенностью научного познания является:

1) стремление к объективности; 2) прогрессивность; 3) использование эксперимента;

4) нет верного ответа.

2. Назовите уровни научного познания:

3. Законы, принципы, понятия, теоретические схемы, логические следствия образуют:

1) научные факты; 2) научную теорию; 3) научную школу; 4) научную догму.

4. Верны ли следующие утверждения об эмпирическом познании?

А. Эмпирические законы устанавливаются в результате обобщений и систематизации результатов наблюдений и экспериментов.

Б. Экспериментально выявленные законы – это теоретический уровень научного познания.

1) Верно только а; 2) верно только б; 3) оба суждения верны; 4) неверны оба суждения.

5. Методами научного познания являются:

6. Если научное рассуждение строится по формуле «Такое могло бы быть», то используется

научная ____________________.

7. Какое из высказываний является примером научной революции?

А. Исследования А. Эйнштейна, М. Планка и других выдающихся ученых коренным образом изменили представления о пространстве, времени, материи.

Б. Закон Шарля, закон Гей-Люссака, выявленные экспериментально, обобщили и систематизировали известные физические факты.

1) Верно только а; 2) верно только б; 3) оба суждения верны; 4) неверны оба суждения.

8. Научный закон отличается от юридического закона тем, что он:

1) логичен и доказателен; 2) логичен; 3) рационален; 4) повторяется в любых условиях.

З.6. Науки о человеке и обществе

1. Социальное познание, в широком смысле, осуществляется группой наук:

1) общественных; 2) гуманитарных; 3) естественных; 4) верно 1 и 2.

2. Выражение всеобщих, необходимых, повторяющихся связей явлений и процессов:

1) закономерности; 2) законы; 3) причины; 4) следствия.

3. Продукт общественных наук:

1) паранаучное знание; 2) социальное знание; 3) ненаучное знание; 4) нет верного ответа.

4. Устойчивую связь между соотношением на рынке спроса и предложения изучает наука:

1) политология; 2) экономика; 3) маркетинг; 4) социология.

5. Верны ли суждения об общественных и гуманитарных науках?

А. Действительность в круге целей, мотивов, ценностей, ориентации человека

рассматривает обществовед.

Б. Действительность в круге целей, мотивов, ценностей, ориентации человека

рассматривает гуманитарий.

1) Верно только а; 2) верно только б; 3) оба суждения верны; 4) неверны оба суждения.

6. Верны ли суждения о социальном и гуманитарном знании?

А. Социальное и гуманитарное знание взаимопроникаемы.

Б. Социальное знание – это знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами.

1) Верно только а; 2) верно только б; 3) оба суждения верны; 4) неверны оба суждения.

7. Вопросы происхождения человека, его эволюции, морфологии изучает:

1) психология; 2) история; 3) антропология; 4) культурология.

4. Духовная жизнь общества

4.1. Культура и духовная жизнь

1. Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты – это:

1) культура; 2) цивилизация; 3) духовная культура; 4) материальная культура.

2. Что из перечисленного относится к традициям:

1) празднование Масленицы; 2) изобретение телефона; 3) проведение гражданского форума;

4) произведения поэтов древности.

3. Что из перечисленного характеризует новаторство в культуре:

1) празднование Нового года; 2) религиозные нормы; 3) изобретение радио;

4) правило этикета пропускать женщин вперед.

4. Элементы социального и культурного наследия, которые сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни многих поколений, – это:

1) культурные традиции; 2) культурные универсалии; 3) новаторство; 4) цивилизационный цикл.

5. Какое положение характеризует явление новаторства в культуре:

1) создание нового, приращение культурного богатства в процессе изобретений;

2) передача культурных ценностей от поколения к поколению;

3) накопление и передача художественных произведений, научных открытий;

4) элементы культурного наследия, складывающиеся на протяжении многих поколений.

6. Какое из утверждений является неверным:

1) культура представляет меру человеческого в человеке;

2) традиции и новаторство – пути развития культуры;

3) каждое поколение накапливает и сохраняет культурные традиции и ценности;

4) каждое поколение создает свои образцы культуры, не опираясь на опыт предшествующих поколений.

7. Под культурой в широком смысле понимается:

1) уровень развития науки и техники; 2) совокупность всех достижений человека;

3) уровень образованности населения;4) все жанры искусства.

8. Элементом духовной жизни является:

1) проведение кинофестиваля; 2) принятие закона о рекламе; 3) строительство нового здания театра;

4) повышение политической активности населения.

9. Произведения творцов-новаторов являются, как правило, элементами:

1) массовой культуры; 2) элитарной культуры; 3) народной культуры; 4) экранной культуры.