С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Модуль: пропедевтика терапевтической стоматологии

Дисциплина, код дисциплины – пропедевтика терапевтической стоматологии, ПДО 01

Специальность: 051302 «Стоматология»

Методические рекомендации

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема: «Рубежный контроль № 5»

Объем учебных часов – 4 академических часа

Курс - 4

Семестр - 7-8

Алматы, 2013 г.

Составитель: к.М.Н. Доц. Сагатбаева а.Д.

Обсуждены на заседании модуля пропедевтики терапевтической стоматологии

Протокол №_____ от «____»____________2013 г.

Утверждены руководителем модуля пропедевтики терапевтической стоматологии

д.м.н., профессор ________________ А.А.Баяхметова

1. Тема № 30. Рубежный контроль № 5

2. Цель: оценка кровня сформированности компетенций по темам № 24-29

3. Задачи обучения применительно к теме:

• Оценить уровень сформулированности когнитивной компетенции

• Оценить уровень сформулированности операциональной компетенции

• Оценить уровень сформулированности аксиологической компетенции

• Оценить уровень сформулированности правовой компетенции

• Оценить уровень сформулированности навыков самосовершенствования

4. Основные вопросы темы:

1. Систематика эндодонтического инструментария по назначению.

2. Требования, предъявляемые к эндодонтическим инструментам.

3. Маркировка эндодонтического инструментария по ISO.

4. Правила работы эндодонтическим инструментарием разного назначения.

5. Правила техники безопасности при работе эндодонтическими инструментами.

6. Пульпит – определение, этиология.

7. Классификация пульпита.

8. Цели, задачи, методы лечения пульпита.

9. Средства для девитализации пульпы - механизм действия.

10. Методика наложения девитализирующих паст.

11. Этапы эндодонтического лечения пульпита.

12. Периодонтит – понятие.

13. Этиология периодонтитов. Пути проникновения инфекции в периодонт.

14. Классификация периодонтитов.

15. Цели эндодонтического лечения.

16. Задачи эндодонтического лечения.

17. Этапы эндодонтического лечения.

18. Исходы лечения периодонтитов.

19. Требования, предъявляемые к препаратам для медикаментозной обработки корневого канала

20. Препараты для медикаментозной обработки корневого канала

21. Методы медикаментозной обработки корневого канала.

22. Понятие о смазанном слое.

23. Требования, предъявляемые к препаратам для химической обработки корневого канала

24. Препараты для химической обработки корневого канала

25. Методы химической обработки корневого канала.

26. Методы физической обработки корневого канала.

27. Методы физико- химической обработки корневого канала

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, разбор случаев, работа в малых группах, обратная связь со студентами, дискуссии, анализ клинических ситуаций, демонстрация, наблюдение.

Средства обучения:

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Основной этап	Контроль уровня сформированности когнитивного компонента		Устный опрос Письменный опрос Уплотненный опрос Блиц-опрос тестирование	60 минут
		Контроль уровня сформированности навыков самосовершенствования		Презентация и защита СРС	50 минут
3.	Основной этап	Контроль уровня сформированности операционального компонента		Прямое наблюдение за операциональны-ми навыками	30 минут
		Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков		Прямое наблюдение за коммуникативными навыками	10 минут
		Контроль уровня сформированности правовой компетенции		Устный опрос Письменный опрос Уплотненный опрос Блиц-опрос тестирование	10 минут
4.	Этап проверки качества	1.Предоставление обратной связи			15 минут
		3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			10 минут
		4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
		5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут
	Итого	230 минут (4 академических часа по 50 минут =200 минут, перерыв – 30 минут).