Тема 5. Особенности общения и речи детей раннего возраста

Вопросы для обсуждения:

• особенности общения и речи на первом, втором годах жизни;

• основные характеристики речевого развития детей третьего года жизни.

Задания для самостоятельной работы

Изучить рекомендуемую литературу, написать тезисы на вопросы, выписать игры и упражнения для детей третьего года жизни, раз­вивающие речевые навыки и умения.

Рекомендуемая литература

Аксарина Н.М. Важнейшие факторы развития речи детей раннего возраста в книге: Вопросы педагогики раннего детства / Под ред. Н.М. Аксариной и Е.И. Радиной. -М., 1964.

Бородич A.M. Методика развития речи детей. - М., Просвещение, 1974.

Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. - М., 1970.

Попова М.И. Особенности речевого общения и речевого развития детей раннего возраста в дошкольных учреждениях. В кн.: Вопросы педагогики раннего детства / Под ред. И.М. Аксариной и Е.И. Радиной. - М., 1964.

Попова М.И. Речь детей раннего возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1976 и посл. изд.

Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. - Воронеж, 2002.

Тема 6. Освоение детьми грамматического строя русского языка

Вопросы для обсуждения:

• особенности освоения детьми синтаксической и морфологической сторона­ми русского языка;

• типичные трудности освоения грамматического строя речи;

• задачи работы по формированию навыков грамматически правильной речи у детей.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендуемую литературу, выписать ти­пичные грамматические ошибки и дать им характеристику, привести примеры из личного опыта по особенностям освоения морфологической и синтаксиче­ской речи дошкольниками.

2. Составьте схему ответа «Формирование навыков грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста».

3. Выпишите в сравнительную таблицу точки зрения известных педагогов и психологов, раскрывающих вопросы овладения детьми грамматического строя языка.

Рекомендуемая литература

Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пос. для студ. высших и ср. уч. зав. – М.: Академия, 2000.

Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и ср. уч. зав. – М.: Академия, 1999.

Бородич A.M. Методика развития речи детей. - М., Просвещение, 1974.

Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. Гл. XII. Наблюдения над общим характером усвоения грамматического строя. - М., 1961.

Максаков А.И. Говори правильно. - М, 1988.

Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1976.

Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. - М., 1972.

Тема 7. Освоение детьми звуковой культуры речи

Вопросы для обсуждения:

• особенности освоения детьми звуковой культуры речи (ЗКР);

• роль воспитателя в формировании ЗКР;

• значение логопедических упражнений, игр для правильного звукопроизношения;

• семья и ЗКР ребенка — это влияние наследственности или среды;

• артикуляционная гимнастика» чисто- и скороговорки в работе с детьми по формированию ЗКР.