Тема 3. Особенности методики развития связной речи

Вопросы для обсуждения:

• Характеристика ситуативной и контекстной речи.

• Виды связной речи.

• Условия развития связной речи.

• Беседа как метод развития связной речи. Виды беседы.

• Основные задачи развития связной речи в разных возрастных группах.

Задание для самостоятельной работы

1. Изучить литературу, рекомендуемую по теме, соста­вить таблицу «Виды связной речи» и раскрыть особенности видов связной ре­чи; раскрыть содержание тематики бесед и их структуру.

2. Выписать задачи раз­вития связной речи по возрастам, выделить основные в каждом возрасте.

3. Составьте схему наиболее продуктивных методов развития связной речи детей дошкольного возраста.

4. Разработайте план ответа по вопросу создания педагогических условий для развития словесного творчества ребенка.

Рекомендуемая литература

Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пос. для студ. высших и ср. уч. зав. – М.: Академия, 2000.

Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и ср. уч. зав. – М.: Академия, 1999.

Бородич A.M. Методика развития речи детей. - М., Просвещение, 1974.

Виноградова Н.Ф., Ушакова О.С. Рассказывание по картине. В кн.: Разви­тие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина, - М., 1979.

ГербоваВ.В. Работа с сюжетными картинками/Дошкольное воспитание-1979-№ 1.

Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром. -М., 1987.

Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. - М., 1970.

Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1976.

Рубинштейн С.Л. К психологии речи. В кн.: Проблемы общей психоло­гии / Под ред. Е.В. Шорохова. Изд. 2-е. - М., 1976.

Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. - М., 1972.

Тема 4. Основные принципы и задачи словарной работы с детьми

Вопросы для обсуждения:

• характеристика словарной работы в разных возрастных группах детского са­да;

• словарная работа в процессе формирования обобщений;

• формирование творческих речевых умений в процессе сочинения загадок детьми старшего дошкольного возраста.

Задание для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендуемую литературу и написать в ви­де тезисов ответ на пункт из вопросов.

2. Показать мини-занятие по формирова­нию видовых обобщений у детей старшего дошкольного возраста (студенты делятся на подгруппы).

3. Составьте схему основных направлений работы по развитию словаря детей дошкольного возраста.

4. Сделайте подборку ответов детей, позволяющих определить их словарный запас.

Рекомендуемая литература

Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пос. для студ. высших и ср. уч. зав. – М.: Академия, 2000.

Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников.–М.:Академия, 1999.

Бородич A.M. Методика развития речи детей. - М., Просвещение, 1974.

Виноградова Н.Ф., Ушакова О.С. Рассказывание по картине. В кн.: Разви­тие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина, - М., 1979.

ГербоваВ.В. Работа с сюжетными картинками/Дошкольное воспитание-1979.-№1.

Логинова В.И. Формирование словаря. В кн.: Развитие речи детей до­школьного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1979.

Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1976.

Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. - М., 1972.