
- •Социальная психология
- •Тема 1. Социальная психология как наука
- •Тема 2. Методология и методы социальной психологии
- •Тема 3. Феноменология и структура личности
- •Тема 4. Социализация и развитие личности
- •Тема 5. Социальное мышление и поведение личности
- •Тема 6. Основные характеристики общения
- •Уровни общения
- •Тема 7. Структура процесса общения
- •Структура общения и его особенности
- •Тема 8. Феноменология и понятие межличностных отношений
- •Тема 10. Понятие группы в социальной психологии
- •Тема 11. Большая группа
- •Тема 12 Малая группа
- •Тема 14. Динамические процессы в малой группе
- •Тема 15. Психология совместной деятельности
Тема 2. Методология и методы социальной психологии
Приведите классификацию методов социальной психологии.
Все методы обычно подразделяют на две группы: методы сбора информации и ее обработки. Наиболее известная классификация методов предполагает выделение трех групп методов: методы эмпирического исследования (наблюдение, анализ документов, опрос, групповая оценка личности, социометрия, тесты, аппаратурные методы, эксперимент); методы моделирования; методы управленческо-воспитательного воздействия или методы активного обучения (А. Л. Свенцицкий, 1977).
Наблюдение – это…
Наблюдение— метод сбора информации путем непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрации социально-психологических явлений (фактов поведения и деятельности) в естественных или лабораторных условиях.
Какие виды наблюдения можно выделить? Перечислите, с помощью чего фиксируются результаты наблюдения.
1. По степени стандартизации техники набл-я выделяется:
Стандартизированная техника предполагает наличие списка признаков, которые предстоит наблюдать, определение условий и ситуаций наблюдения, инструкции для наблюдателя. Нестандартизированная техника наблюдения определяет лишь общие направления наблюдения, где результат фиксируют в свободной форме, в момент восприятия или по памяти. Данные этой техники обычно представлены в свободной форме, возможна также и их систематизация с помощью формальных процедур.
2. От роли наблюдателя:
Различают включенное (участвующее) и невключенное (простое) наблюдение. Включенное наблюдение предполагает взаимодействие наблюдателя с изучаемой группой как полноправного ее члена. Невключенное наблюдение регистрирует события «со стороны», без взаимодействия и установления отношений с изучаемым лицом или группой.
3. Открытое наблюдение: когда наблюдаемые знают, что за ними ведется наблюдение. Скрытое наблюдение: когда наблюдатель или наблюдатели остаются незамеченными для диагностируемых.
4. В метод. литературе выделяют также: полевое и лабораторное наблюдение. Полевое осуществляется в естественных для диагностируемых условиях, а лабораторное - в искусственно организованных.
Представьте, что вы проводите беседу. Опишите структуру беседы. Перечислите правила формулировки и постановки вопросов.
Опишите особенности анкетирования. Попробуйте составить мини-анкету, используя все правила ее создания.
Анкетирование- письменный опрос респондентов с помощью вопросника анкеты. Общение диагностируемого с диагностом здесь носит опосредованный (через анкету) характер.
Особеноости: анкетирование состоит из 3 частей.
1. Вводная часть (раскрывается обращение к опрашиваемому, указывается цель опроса, подчеркивается его анонимность, способ заполнения анкеты)
2. Основная часть (содержит вопросы, раскрывающие проблему клиента или заказчика).
3. «Объективка» или «паспортичка» (содержит ряд вопросов о принадлежности к той или иной социально-демограф. или проф. группе, что позволяет на этапе обработки первичной информации выявлять причинно-следственные связи между ответами на оценочные вопросы основной части и интересующими диагноста объективными параметрами (с полом, возрастом, образованием, и т. д.).
Пример мини-анкеты (о предпочтениях марки телефона):
Вопрос №1. Пользуетесь ли Вы сотовым телефоном?
1) да 2)нет
Вопрос №2. Какой марки Ваш сотовый телефон? (если у Вас больше одного сотового телефона, подчеркните несколько)
1)Nokia
2)Philips
3)Samsung
4)LG
5)Другая марка
Вопрос №3. Когда Вами была совершена последняя покупка сотового телефона?
1) 2012 2) 2013 3) 2011 4)2010
Вопрос №4 (пример дихотомического вопроса анкеты). Планируете ли Вы в ближайшей перспективе (в нынешнем или следующем году) покупку нового сотового телефона?
1) да 2) нет
Вопрос №5. Укажите, пожалуйста, свой возраст:
1) до 24 лет 2) 25-30 3) 31-35 4) 36-40 5) 41 и больше
Вопрос №6. Ваш пол:
1) муж 2) жен
Вопрос №7. Какое у Вас образование?
1) неполное среднее 2) среднее 3) среднее специальное
4) неоконченное высшее 5) высшее
Что такое социально-психологический эксперимент? Перечислите правила его проведения.
Эксперимент- организованное исследователем взаимодействие между испытуемым (или группой) и экспериментальной ситуацией с целью установления закономерностей этого взаимодействия.
Правила проведения эксперимента:создание экспериментальной ситуации, управление ходом эксперимента, измерение реакций испытуемых, контроль переменных, являющихся неорганизованными, т.е. входящими в число изучаемых факторов.
Какие специализированные психологические методы вы знаете?
Контент-анализ - специальный метод анализа документальной информации. Он позволяет выявлять субъективные характеристики авторов этих документов (например, лживость, мотивы искажения информации о реальных событиях и т.п.).
Социометрия. Укажите основные этапы организации социометрии. Какие ограничения имеет данный метод?
Относится к инструментарию социально-психологического исследования структуры малых групп, а также личности как члена группы.
Осн. этапы: 1.определение варианта (числа) выборов
2.выбор вопросов опроса
3.организация и проведение опроса
4.обработка результатов с использованием количественных и графических методов анализа.
Данный метод имеет ограничения: его можно использовать лишь в малых группах.
Что такое групповая оценка личности? Составьте карту для групповой оценки личности педагога.
Примечание: для определения перечня качеств рекомендуется воспользоваться классификацией И.П. Подласого
Качества |
Шкала оценивания (степень выраженности качества) |
|||||||||
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|