ГОУ ВПО «Красноярский
государственный
педагогический
университет им. В.П. Астафьева»
Тетрадь для
самостоятельной работы
Красноярск 2007
Социальная психология
ББК 88
И 69
Составитель:
Сафонова М.В., кандидат психологических наук
Суходоева Н.М.
И 69 Социальная психология: тетрадь для самостоятельной работы/ сост. М. В. Сафонова, Н.М. Суходоева; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. – Красноярск, 2007. – 28 с.
©Красноярский государственный
педагогический университет
им. В.П. Астафьева, 2007
Тема 1. Социальная психология как наука
Перечислите этапы становления социальной психологии как науки. Раскройте их основное содержание.
Отеч. соц. психология возникла на рубеже XIX и XX веков. Становление соц психологии имеет ряд стадий: зарождение социальной психологии в общественных и естественных науках, отделение ее от социологии и психологии и превращение в самостоятельную науку, возникновение и развитие экспериментальной соц психологии.
Первый период (60-е годы XIX в, — начало XX вв.) Влияние на разв-е соц психологии оказало определение психологии в системе наук о природе, об-ве, чел-ке. Развитие соц-но-психол-х идей происходило внутри прикладных псих дисциплин. Большое вним-е уделяется псих особен-тям людей в их совместной деятельности.
Н.К.Михайловский изучал мех-змы взаимодействия людей в толпе.
В.М.Бехтерев: первый учебник по соц псих-и «Коллективная рефлексология», дал развернутое опред-е соц псих-и
Второй период (20-е годы — первая половина 30-х годов XX века). После гражданской войны возрос интерес к соц псих-и. Ее особенностью стал поиск своего пути в разв-и мир соц псих-ой мысли. Поиск осуществлялся 2-мя способами: в дискуссиях с осн заруб школами, путем освоения марксистских идей.
Г.И.Челпанов: утверждал необх-ть самост-го существов-я соц псих-и, соц псих-я тесно связана с идеологией.
Одно из осн-х направлений: исследов-е проблем коллективов.
Третий период (вторая половина 30-х - вторая половина 50-х годов XX в.) Возрос идеолог. контроль за наукой (сократилось число исследований по соц псих-и, перестали публиковаться книги. Переводы). Осн сфера этого периода: пераг исследрв-я и пед практика. Изучается псих-я коллектива.
А.С.Макаренко: дал новую классиф-ю коллективов, выделил стадии разв-я коллектива, изучал проб-мы взаимоотн-я лич-ти в коллективе, становл-е хар-ра.
Четвертый период (вторая половина 50-х — первая половина 70-х годов XX века). Снижение идеолог контроля привел к возрастанию интереса к чел-ку, встали задачи формир-я развитой лич-ти. Соц псих-я сформировалась как самост наука. Критерии самост-ти: осознание уровня разв-я соц псих-и, ее место в сис-ме др наук, опред-е пред-та и объектов, осн категорий и понятий, формулир-е законов и закон-тей, подготовка специалистов. К формальным критериям отн-ся: публикация спец статей, трудов, орган-я обсужд-й на съездах и конференциях. Публикуютя учебники и учебн пособия (Г.М.Андреева, А.Г.Ковалев, Е.С.Кузьмин, Б.Д.Парыгин).
Разработка осн проблем соц псих-и: 1. в области методологии: концепции Г. М. Андреевой (1980), Б. Д. Парыгина (1971), Е. В. Шороховой (1975).
проб-ма исслед-я коллектива: К. К. Платонов (1975), А. В. Петровский (1982), Л. И. Уманский (1980). 3. исслед-е лич-ти: . И. Божович (1968), К.. К. Платонова (1965), В. А. Ядова (1975).
3.исслед-е проблем деят-ти: труды Л. П. Буевой (1978), Е. С. Кузьмина (1967).
4. исслед-е общения: А. А. Бодалев(1965),Л. П. Буева (1978), А. А. Леонтьев (1975), Б. Ф. Ломов (1975), Б.Д. Парыгин (1971).
Укажите основные подходы к предмету социальной психологии, сложившиеся в современности.
Осн подходы к пониманию о пред-те соц псих-и.
Соц псих-я изучает:
1. псих процессы, состояния и св-ва индивида, которые проявляются в рез-те его включения в отн-я с др людьми, в разл соц группы (семью, школа и т. д.) и в целом в систему соц отн-й (экон-х, пол-х, и др.).
2. феномен взаимодействия между людьми, а также феномен общения (взаимодей-е может быть межличностым, между лич-ю и группой, межгрупповым).
псих процессы, состояния и св-ва разл соц групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду.
массовые психич явления, такие как: поведение толпы, паника, слухи и др.
Установите соответствие между основными теоретическими течениями, в рамках которых группируются исследования, и соответствующими им характеристиками.
Направление Акцент на
Психоанализ процесс мышления и роль знания в процессе мышления
Бихевиоризм биологические истоки социального поведения человека
Когнитивизм изучение взаимодействия людей друг с другом
Интеракционизм изучение влияния среды на личность
Охарактеризуйте их влияние на развитие социальной психологии.
Психоанализ: зародилась практика создания Т-групп (т.е. групп тренинга), где используются соц-но-псих механизмы воздействия людей друг на друга. Психоанализ дал толчок новому псих течению гуманистической псих-и
(А. Маслоу, К. Роджерс), которая опирается на теорию и практику групп тренинга и строит на этой основе разветвленную проблематику.
Бихевиоризм: использует течения, связанные с необихевиоризмом (создание стандарта научного исслед-я с развитым лаборат экспер-том и техникой измер-я). Исключается анализ групповых проц-в, а сами группы рассматриваются как диады, поэтому соц псих-я имеет наименее «соц» вид.
Когнитивизм: Исходным принципом здесь является рассмотрение
соц поведения с т зр познавательных процессов индивида. Установилось особая отрасль псих знания- «когнитивная псих-я». Когнитивистское направление дало жизнь новой области совр соц псих-и —
«псих-и соц-го познания», в которой исследуются проблемы познания соц явлений человеком.
Интеракционизм:
Сделана попытка установить соц детерминанты человеческого поведения, вводится в качестве ключевого понятие «взаимодействие»