Державна служба України З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
Академія пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля
Кафедра психології , філософії та суспільних наук
ІНЖЕНЕРНА ПСИХОЛОГІЯ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
з дисципліни
«Інженерна психологія»
Черкаси – 2013
Інженерна психологія: Методичні рекомендації для виконання курсової роботи для для підготовки фахівців у галузі знань1702 «Цивільна безпека»
за напрямом підготовки 6.170201 «Цивільний захист» / Укл. В.В. Вареник, Г.С. Грибенюк, С.А.Мукомел, А.Г. Снісаренко, П.В. Теслюк, М.В.Фомич.
Упорядники:
Вареник В.В., завідувач кафедри психології та суспільних дисциплін, кандидат психологічних наук, доцент.
Грибенюк Г.С., полковник с.ц.з., начальник факультету управління АПБ імені Героїв Чорнобиля, доктор психологічних наук, професор.
Мукомел С.А., доцент кафедри психології діяльності в особливих умовах та педагогіки АПБ імені Героїв Чорнобиля, кандидат педагогічних наук.
Снісаренко А.Г., майор с.ц.з., начальник ад’юнктури АПБ імені Героїв Чорнобиля, кандидат психологічних наук, доцент.
Теслюк П.В., завідувач кафедри психології діяльності в особливих умовах та педагогіки АПБ імені Героїв Чорнобиля, кандидат психологічних наук, доцент.
Фомич М.В., капітан с.ц.з., доцент кафедри психології діяльності в особливих умовах та педагогіки АПБ імені Героїв Чорнобиля, кандидат психологічних наук.
Рецензенти:
Харченко Дмитро Миколайович, завідувач кафедри психології психологічного факультету Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор психологічних наук, професор.
Хаткова Лариса Василівна, заступник начальника кафедри пожежно-профілактичної роботи Академії пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля, кандидат педагогічних наук, доцент.
Посібник містить повний опис вимог до літературного оформлення, структурних компонентів, змісту курсових робіт, що виконуються студентами. Пропонуються також вимоги до укладання списку використаних джерел. У додатках представлені зразки окремих компонентів курсової роботи.
Ухвалено Вченою радою Академії пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля
(протокол №1 від 29.08.2013 р.)
Академія пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля
ЗМІСТ
Вступ………………………………………………………………………….. |
4 |
Розділ 1. Загальні положення……………………………………………….. |
5 |
Розділ 2. Структура та зміст курсової роботи……………………………... |
7 |
Розділ 3. Правила оформлення курсової роботи………………………...... |
10 |
Розділ 4. Типові помилки при написанні курсових робіт…………………. |
15 |
Розділ 5. Захист і оцінювання курсової роботи……………………………. |
16 |
Розділ 6. Вимоги до вибору теми курсової роботи……………………....… |
19 |
Список літератури для написання курсової роботи ...…………………….. |
22 |
Додатки……………………………………………………………………….. |
26 |
Вступ
Технічний прогрес у промисловості, в транспортній галузі, в енергетиці та у військовій справі супроводжується зростанням ролі людини у забезпеченні високої ефективності виробництва. Механізація та автоматизація виробничих процесів, упровадження обчислювальної техніки та інформаційних технологій докорінно змінюють діяльність людини, висуваючи до неї нові, більш високі, вимоги, збільшуючи при цьому економічну та соціальну значущість результатів її діяльності. Одночасно принцип гуманізації трудової діяльності визначає необхідність створення нормальних умов для підвищення працездатності людини, збереження її здоров'я, гармонійного розвитку особистості професіонала. Для досягнення цієї мети потрібно володіти певною інформацією про взаємодію людини і техніки в різних умовах зовнішнього середовища та цілеспрямовано її застосовувати в практиці проектування, створення та експлуатації систем «людина – машина».
Інженерна психологія – це порівняно молода галузь психології, яка виникла на стику з технічними науками і наразі стрімко розвивається. Її поява зумовлена соціально-економічними потребами суспільства, рівнем його науково-технічного розвитку, а також досягненнями в інших сферах психології, фізіології, системотехніки, кібернетики тощо.
Метою дисципліни «Інженерна психологія» є надання курсантам,– майбутнім фахівцям у сфері цивільного захисту – основних знань, уявлень, відомостей про актуальні психологічні принципи і підходи до організації та ефективної роботи людини в системах «людина-машина».
У результаті вивчення дисципліни курсанти повинні знати:
- об’єкт, предмет, цілі, задачі, методи і проблематику інженерної психології;
- особливості та класифікацію систем «людина-машина»;
- психофізіологічні основи діяльності оператора в системі «людина - машина»;
- інженерно-психологічні основи проектування технічних засобів діяльності оператора;
- інженерно-психологічні основи проектування систем «людина-машина».
У результаті вивчення дисципліни курсанти повинні вміти:
- оцінювати психічні процеси, властивості та стани оператора за допомогою апаратурних, бланкових та інших методик;
- розробляти інженерно-психологічні вимоги до органів керування, експлуатаційної документації;
- контролювати стани монотонності, втоми та психофізіологічної напруженості людини-оператора в процесі взаємодії з різними технічними засобами.
Розділ 1. Загальні положення
Курсова робота – це індивідуальне завдання творчого характеру, яке курсант виконує на етапі професійної підготовки і є однією з форм реалізації теоретичних та практичних знань.
Згідно з навчальним планом, виконання курсової роботи з дисципліни «Інженерна психологія» проводиться на 5-му курсі навчання курсантів в Академії та має за мету:
- розширення, систематизацію, та закріплення теоретичних і практичних знань з дисципліни, формування уміння застосовувати ці знання при розв’язанні конкретних наукових та професійних проблем;
- розвиток навичок організації та проведення самостійної дослідницької роботи, оволодіння методиками досліджень та аналізу отриманих даних;
- з’ясування рівня підготовленості слухачів до самостійної роботи за фахом.
У процесі виконання курсової роботи курсант повинен отримати навички самостійного опрацювання різноманітних сучасних інформаційних джерел з обраної теми (наукова та періодична література, законодавчо-нормативна база з досліджуваної проблеми, дані статистичної звітності, матеріали, які розміщені в Інтернеті тощо) та аналізу конкретних виробничих ситуацій. Отже, підготовка курсової роботи дасть можливість курсанту глибше вивчити окремі питання професійного спрямування й на підставі цього робити самостійні висновки і прогнози.
У курсовій роботі курсант повинен всебічно й глибоко розкрити зміст обраної теми, показати знання літературних джерел.
Зміст теоретичних розділів курсової роботи має відповідати сучасному рівню розвитку інженерної психології. Курсант повинен глибоко і всебічно висвітлити актуальність проблеми. Якщо в науковій літературі немає єдиної точки зору з питань, які досліджує курсант, то у цьому разі слід навести думки кількох авторів, критично їх оцінити і викласти власні погляди з даного питання. Це допоможе глибше засвоїти матеріал.
Рекомендації, пропозиції, прогнози та заходи щодо вдосконалення досліджуваної проблеми можуть бути розроблені курсантом як самостійно, так і на підставі вивчення й узагальнення передового науково - практичного досвіду, висвітленого у літературних джерелах. Вони повинні бути обґрунтованими, реальними, мати теоретичну і практичну цінність.
Головна вимога до написання курсових робіт – це самостійність, особиста ініціативність, творчий підхід до написання курсової роботи.
Тематика курсових робіт пов'язується з теоретичними і практичними проблемами, що розглядаються даною навчальною дисципліною. Вибір теми дослідження здійснюється разом з науковим керівником відповідно до тематики наукових досліджень кафедри, проблематики дисципліни та наукових інтересів курсанта. При виборі теми курсової роботи необхідно керуватися такими критеріями:
актуальність (наукова новизна і практичне значення роботи);
відповідність теми науковим інтересам слухача та керівника, проблематиці досліджень кафедри;
наявність матеріально-лабораторної бази для виконання роботи з даної теми.
Виконавець курсової роботи зобов'язаний:
- чітко дотримуватися графіка підготовки курсової роботи; вчасно і старанно виконувати всі завдання наукового керівника; оформлювати курсову роботу, керуючись відповідними вимогами профільної кафедри;
- своєчасно подавати завершений рукопис роботи науковому керівникові для перевірки й передачі всіх необхідних матеріалів до захисту;
- аргументовано й етично реагувати на зауваження наукового керівника, відповідати на запитання членів комісії з проведення захисту та присутніх на відкритому захисті курсової роботи.