Литература

1. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка /А.И.Баркан. – М.: «Аст-пресс», 1999.

2. Богославская, В.С. В кругу семьи рождается душа /В.С.Богославская. – Мн.: «Ураджай», 2001

3. Колесов Д.В. Болезни поведения. Воспитание здорового образа жизни /Д.В.Колесов. – М.: «Дрофа», 2001.

4. Элизабет Крэри. Не разбрасывай носки... или Что еще должен уметь ребенок: Советы родителям /Э.Крэри. – М.: «Айрис-пресс», - 1999.

5. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства. Учебное пособие /Р.В.Овчарова. – М.: Издательство института Психотерапии, 2003

6. Организация работы по предупреждению торговли людьми. Пособие для педагогов, воспитателей, социальных педагогов, психологов, родителей /Под редакцией В.В. Чечета. — Мн.: Национальный институт образования, 2004.

7. Фурманов, И.А. и др. Психология общения в учебно-педагогическом процессе. Пособие для учителей /И.А.Фурманов. – Мн.: «Тэхналогiя», - 2000.

Устав клуба «погода в доме»

1. Общие положения

• Клуб «Погода в доме» является добровольным объединением и существует при УО «Государственная средняя общеобразовательная школа № 11» г.Витебска ОО Октябрьского района.

• В своей практической деятельности клуб руководствуется законодательными актами Республики Беларусь, директивными и руководящими материалами Министерства образования, УО Витебского облисполкома, городского ОО и ОО Администрации Октябрьского района, а также администрации школы.

• Вся деятельность клуба осуществляется в свободное от работы и учебы время.

• Клуб способствует утверждению здорового образа жизни в семье, развитию общественно-политической грамотности и активности; организации досуга.

2. Основные цели и задачи клуба «Погода в доме»

   • Клуб «Погода в доме» является центром воспитания здорового образа жизни в семье.

   • Составной частью работы клуба является воспитание детей как всесторонне развитых личностей, так и граждан своей страны.

   • Воспитание молодежи неразрывно связано с самой жизнью, с изменениями, происходящими в экономической и политической обстановке.

   • Основная цель – воспитание здорового образа жизни в семье.

Основные задачи:

• привлечение детей и подростков к активному, организованному отдыху на основе взаимного общения ученик-ученик, ученик-родитель;

• оказание содействия в воспитании высоких художественных вкусов членов семей, умения ориентироваться в событиях сегодняшнего дня и умения противостоять вредным привычкам;

• организация интересных и полезных встреч со специалистами в образовании, медицине, работниками силовых структур, исполкомов и т.д.

3. Членство в клубе

Членом клуба «Погода в доме» может стать любая семья, чьи дети обучаются в школе, независимо от статуса и положения.

4. Член клуба обязан

• Принимать активное участие во всех мероприятиях;

• Приходить на мероприятия опрятно одетыми и в трезвом виде;

• Вести себя на мероприятиях в соответствии с общепринятыми нормами поведения в обществе.

• Соблюдать законодательство Республики Беларусь и Устав школы.

5. Член клуба имеет право

• Вносить свои предложения по форме проведения мероприятий;

• Принимать активное участие в подготовке и проведении встреч;

• Обмениваться мнениями;

• Получить помощь в поиске специалистов для индивидуальных и групповых консультаций.

6. Построение клуба

• Руководство клубом осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

• Непосредственную деятельность клуба осуществляют специалисты социально-психологической службы школы.

• Посильную помощь в деятельности клуба оказывают члены общешкольного родительского комитета.

• Клуб работает в тесном сотрудничестве с психоневрологическим диспансером, кинотеатром «Спартак», социально-педагогическим центром, прокуратурой Октябрьского района, инспекцией по делам несовершеннолетних Октябрьского района, комиссией по делам несовершеннолетних Администрации Октябрьского района, горкомом и райкомом БРСМ, советом ветеранов, горженсоветом.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

		Стр.
	Введение ..………………………………………………….	3
	Приложение 1. Алгоритм изучения семьи ………………	4
	Приложение 2. Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьёй ………………………………...	5
	Приложение 3. Классификация семей, оказавшихся в трудном социальном положении …………………………	6
	Приложение 4. Примерная модель взаимодействия специалистов социально-психолого-педагогической службы г. Новополоцка при оказании поддержки детям из категорий семей: группы риска, проблемных, неблагополучных, асоциальных.	7
	Приложение 5. Формы работы (виды помощи) по защите прав детей, оказавшихся в социально опасном положении.	8
	Приложение 6. Рекомендации к совместным действиям различных ведомств в оказании помощи детям, подросткам и их родителям из неблагополучных семей.	9
	Приложение 7. Социально-педагогическая работа с различными типами семей.	15
	Приложение 8. Примерный план работы с семьёй, оказавшейся в социально опасном положении.	16
	Приложение 9. Актуальная тематика для организации родительского всеобуча в учреждениях образования.	17
	Приложение 10. Программа «Семья как фактор социализации и педагогический субъект в едином пространстве развития ребёнка».	26
	Приложение 11. Программа работы и Устав клуба «Погода в доме».	36