Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
соц-псих помощь семье.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
391.17 Кб
Скачать

1.4 План работы.

Этапы:

  1. Выявление семей, имеющих проблемы в воспитании детей.

  2. Диагностическое обследование.

  3. Разработка цикла мероприятий, способствующих решению проблем семейного воспитания и устранению семейного неблагополучия.

  4. Реализация данных мероприятий.

  5. Оценка эффективности выбранных форм работы.

I этап. Выявление.

Цель — определение уровня потребности родителей в приобретении знаний и навыков, способствующих повышению эффективности семейного воспитания.

Задачи:

-изучить потребности конкретных семей или групп семей в получении определенной информации;

-изучить мнение педагогов по данной проблеме;

-изучить мнение учащихся.

Методы:

-наблюдение;

-опрос педагогов, учащихся, родителей (лиц их заменяющих);

-анкетирование.

II этап. Диагностическое обследование.

Цель — формирование групп для участия в работе клуба.

Задачи:

-выявление проблем, ситуаций, вызывающих затруднение осуществления семейного воспитания;

-изучение причин возникновения затруднений;

-формирование мотивации к изменению ситуации у родителей;

-информирование родителей о возможности получения комплексной социально-психологической помощи от социально-психологической службы школы и других специалистов.

Методы:

-наблюдение;

-индивидуальные и групповые беседы с родителями (и лицами их заменяющими);

-анкетирование.

III этап. Разработка цикла мероприятий.

Цель — разработка цикла мероприятий, отвечающих запросам родителей (лиц их заменяющих).

Задачи:

-исходя из выявленных проблем семейного воспитания, разработать цикл просветительских занятий, способствующих приобретению необходимых знаний;

-исходя из выявленных проблем, организовать практические занятия для родителей с целью приобретения необходимых навыков воспитания;

-организовать мероприятия с целью демонстрации позитивного, конструктивного и эффективного взаимодействия родителей, их детей и педагогов;

-организовать мероприятия, способствующие повышению уровня правовой культуры родителей (лиц их заменяющих).

IV этап. Реализация мероприятий.

Цели:

-формирование у родителей необходимых представлений, умений и навыков для осуществления позитивного семейного воспитания;

-создание условий для реализации эффективной совместной деятельности родителей и их детей.

Задачи:

-спланировать работу клуба «Погода в доме»;

-привлечь к работе клуба необходимых специалистов;

-поощрять положительные тенденции;

-всячески способствовать взаимодействию родителей со специалистами школы и других социальных институтов;

-создать условия для мотивации изменения поведения родителей (лиц их заменяющих) и учащихся.

Название

Форма работы

Цели и задачи

Подготовительный этап

План проведения

1

«Мы предлагаем...»

Инфор-мационная встреча

Приобщить родителей (лиц их заменяющих) к взаимодействию в системе «Педагог – Ребенок – Родитель» по решению проблем семейного воспитания

Реклама деятельности СПС школы по оказанию помощи в осуществлении семейного воспитания.

Формирование групп.

Выявление общих проблем

Коррекция программы деятельности.

1. Анкетирование родителей (лиц их заменяющих).

2. Социологический опрос среди учащихся «С какими проблемами обращаются родители учащихся?» среди родителей «Нужна ли помощь в осуществлении семейного воспитания?»

1. «Школьное сообщество» (о системе работы школы по повышению эффективности учебно-воспитательного процесса).

Зам. директора по ВР

2. Реклама СПС школы:

- результаты социологического опроса;

- результаты анкетирования;

- предложения СПС.

Социальный педагог и психолог

3. Мнение родителей (лиц их заменяющих), положения.

4. Ответы на вопросы родителей.

Администрация школы, СПС школы

2

«Мама, милая мама»

Школьная гостиная

Оказание комплексной социально-психолого-педагогической, правовой помощи неполным семьям.

- проведение групповой консультации;

- привлечение специалистов других социальных институтов;

- формирование навыков, совместной досуговой деятельности.

1. Приглашение участников:

- семей, в которых одна мать воспитывает детей;

- консультантов начальника отдела социальной защиты при Администрации Октябрьского района;

- специалисты отдела охраны детства при Администрации Октябрьского района;

- психолога социально-педагогического центра Октябрьского района;

- врача-нарколога.

2. Подготовка ведущих.

3. Организация концерта.

4. Организация сладкого стола.

5. Анкетирование (опрос) с целью выявления проблем данной категории семей.

1. Вступительное слово зам. директора по ВР.

2. Для мам проводится информационная часть. Выступления специалистов-консультантов:

- о предоставлении льгот;

- об ответственности за жизнедеятельность детей;

- об особенностях психологических проблем детей, воспитывающихся в неполной семье;

- о своевременности обращения за помощью к врачу-наркологу. Проблемы зависимостей.

- о проблеме социального сиротства.

3. Ответы на вопросы.

4. Во время информационной части для детей проводится игровое занятие «Мамино сердце».

5. Для всех: презентация коллажей «Идеальная мама», «Идеальный ребенок».

6. Зачитывается или вывешивается общее письмо к маме.

7. Концерт и сладкий стол.

8. Индивидуальные консультации (по запросу).

3

«Не рядом, а вместе»

Диспут-встреча

Формирование навыков конструктивного обсуждения проблемы преступности среди несовершеннолетних.

- формирование понятия об осознанном, ответственном выборе социально-приемлемого поведения;

- формирование навыков открытого высказывания своего мнения;

- формирование навыков совместного поиска решений заданной проблемы

1. Приглашение участников:

- учащиеся;

- педагоги;

- родители (лица их заменяющие);

- выпускники (желательно те, кто побывал за гранью).

2. Оформление зала.

3. Подбор проблемной ситуации.

4. Подготовка ведущих (желательно социальный педагог психолог)

1. Есть ли проблема?

2. Блиц-опрос.

3. Упражнение «Чаша мнений».

4. Обсуждение.

5. Интерактивная игра «Компас».

6. Решение ситуационной задачи «Был ли выбор?»

7. Обсуждение.

8. Упражнение «Дерево личного вклада».

4

«Особен-ности нежного возраста»

Социа-льно-психологический тренинг

Формирование у родителей представлений о психологических особенностях подросткового возраста. Приобретение навыков конструктивного общения с ребенком.

- предоставление информации;

- проигрывание проблемных ситуаций;

- выработка моделей поведения

1. Подбор необходимой информации, проблемных ситуаций.

2. Формирование группы.

1. Психологические особенности подросткового возраста.

Педагог-психолог.

2. Особенности общения или социальная ситуация подростка.

Социальный педагог.

3. Проигрывание проблемных ситуаций.

4. Выработка моделей поведения.

5. Рефлексия

5

«Большая семья»

Школьная гостиная

Оказание комплексной социально-психологической, правовой помощи многодетным семьям;

- проведение групповой консультации;

- привлечение специалистов других социальных институтов;

- формирование навыков совместной досуговой деятельности.

Приглашение участников:

- многодетные семьи;

- специалистов-консультантов;

- социального педагога отдела социального обеспечения;

- инспектора ИДН;

- врача-нарколога;

- психолога социально-педагогического центра.

2. Подготовка ведущих.

3. Организация концерта.

4. Организация сладкого стола.

5. Анкетирование (опрос) учащихся, опекунов с целью выявления общих проблем данной категории семей

1. «Право ребенка на достойную семью».

Вступительное слово зам. директора по ВР.

2. Выступление консультантов:

- о льготах для многодетных семей;

- о порядке получения удостоверения многодетной семьи;

- об ответственности родителей за воспитание детей;

- о возможностях семейного консультирования.

2. Ролевая игра «Моя семья» для детей.

СПС.

3. Концерт, сладкий стол.

4. Индивидуальные консультации (по желанию)

6

«Торговля людьми: история, совре-менность, законода-тельство»

Участие в празднике «Масленица»

Инфор-мацион-ная встреча

Формирование представлений о безопасном поведении, просвещение родителей;

- информирование о законодательной базе;

-формирование понятия о несовершеннолетних жертвах торговли людьми;

- предоставление информации о работе правоохрани-тельных органов;

- предоставление практических рекомендаций.

Формирование навыков партнерской деятельности у родителей и детей.

1. Приглашение участников:

- родителей (лиц их заменяющих) старшеклассников;

- представителя правоохранительных органов;

2. Оформление зала.

3. Поиск необходимой литературы.

1. Подготовка концертных номеров.

2. Формирование семейных команд.

3. Организация конкурсов.

1. «Актуальность проблемы торговли людьми».

Вступительное слово зам. директора по ВР.

2. «История. Статистика. Современность. Законодательство».

Социальный педагог.

3. «О мерах принимаемых правоохранительными органами по предотвращению торговли людьми, в частности женщинами и детьми».

Представитель правоохранительных органов района.

4.«Несовершеннолетние жертвы торговли – кто они?»

Педагог психолог.

5. Практические рекомендации родителям.

По районному плану.

7

«Здоровая семья – здоровое общество»

Диспут-встреча

Формирование представлений о необходимости ЗОЖ;

- предоставление необходимой информации;

- формирование понятия об ответственном, осознанном выборе ЗОЖ;

- проведение открытого обсуждения факторов влияющих на формирование навыков ЗОЖ;

- активизировать позицию родителей.

1. Приглашение участников:

- учащихся;

- родителей (лиц их заменяющих);

- врача-нарколога;

- педагогов.

2. Оформление зала.

3. Подготовка ведущих

1. Есть ли проблема?

2. «Нравственное и безнравственное отношение к здоровью».

Выступление врача-нарколога.

3. Упражнение «Чаша мнений».

Рекомендации родителям:

«Как решить проблему?»

- мнение учащихся;

- мнение педагогов;

- мнение родителей.

4. Обсуждение.

5. Выступление СПС.

6. Упражнение «Дерево личного вклада»

8

«Сердце отдаю детям»

Школьная гостиная

Оказание комплексной социально-психологической, правовой помощи опекунским семьям.

- проведение групповой консультации;

- привлечение специалистов других социальных институтов;

- формирование навыков совместной досуговой деятельности.

1. Приглашение участников:

- опекунские семьи;

- консультантов: специалист отдела охраны детства, начальник отдела социального обеспечения, начальник ИДН, психолог Центра гигиены и здоровья, врач-нарколог.

2. Подготовка ведущих.

3. Организация концерта.

4. Организация сладкого стола.

5. Анкетирование (или опрос) с целью выявления проблем этой категории семей

1. «Право ребенка на достойное воспитание».

Вступительное слово зам. директора по ВР.

2. Для опекунов: информационная часть.

Выступление специалистов-консультантов:

- о предоставлении льгот опекунским семьям;

- об ответственности за жизнедеятельность детей;

- о психологических проблемах детей из опекунских семей;

- о типах семейного воспитания (СПС).

Ответы на вопросы опекунов.

2. Творческая лаборатория. «Я в мире людей». Коллаж для детей.

3. Для всех презентация коллажей.

4. Интервью «Что такое добро?»

5. Концерт. Сладкий стол

9

«Возьмемся за руки, друзья» (посвящен Дню Семьи).

Информационно-развлекательная программа.

Формирование представлений у родителей (лиц их заменяющих), а так же учащихся о необходимости изменения своего поведения в соответствии с идейно-нравственными нормами общества.

- предоставление информации;

- оказание комплексной помощи семьям в трудной жизненной ситуации;

- демонстрация положительного детско-родительских отношений;

- создание добродушной, доверительной атмосферы.

1. Приглашение семей категории социального риска.

2. Приглашение специалистов консультантов.

3. Аренда кинотеатра «Спартак».

4. Организация концерта.

5. Организация выставки детского творчества.

1. «Когда мы вместе».

Вступительное слово зам директора по ВР.

2. Концертная программа.

3. «Психическое здоровье подростков».

Психотерапевт.

4. Продолжение концерта.

5. «Истоки девиантного поведения несовершеннолетних».

Социальный педагог социально-педагогичес-кого Центра.

6. Виды административной и уголовной ответственности не-совершеннолетних».

Представитель прокуратуры.

7. Завершение концертной программы.

8. Просмотр к/ф «Мужики».

Индивидуальное консультирование по вопросам права, воспитания, оказания медицинской помощи.

Представитель прокуратуры, психотерапевт, социальный педагог СПЦ, психолог СПЦ, врач-нарколог

V этап. Оценка эффективности.

Цель — оценить и проанализировать в какой степени проведенная работа помогла в решении проблем конкретной семьи или группы семей по осуществлению семейного воспитания.

Задачи:

-провести мониторинг эффективности воспитательной работы с семьями;

-выявить наиболее эффективные формы работы;

-выявить недочеты;

-откорректировать программу.

1.5 Факторы риска:

-отсутствие материального обеспечения (помещения);

-отсутствие надлежащих профессиональных способностей, навыков, опыта у реализаторов программы;

-отсутствие поддержки со стороны хотя бы одного из субъектов учебно-воспитательного процесса;

  • отсутствие желания родителей (лиц их заменяющих) участвовать в реализации программы.

1.6 Бюджет:

  • помещение для встреч;

  • необходимая мебель;

  • канцелярские принадлежности;

  • наличие специальной литературы.

1.7 Реализаторы программы:

Заместитель директора по воспитательной работе Гайковая Р.А.

Социально-педагогическая служба школы: социальный педагог первой

категории Сето Е.В., психолог высшей категории Булавина Л.А.

1.8 Целевая группа:

  • Родители (или лица их заменяющие), нуждающиеся в помощи по осуществлению семейного воспитания и решившие изменить ситуацию.

  • Учащиеся из данных семей.

Лица, получающие пользу от программы:

  • родители (лица их заменяющие) приобретают необходимые представления, умения и навыки по осуществлению семейного воспитания;

  • учащиеся, родители которых приняли участие в работе клуба «Погода в доме» приобретают необходимые навыки общения с родителями (лицами их заменяющими);

  • педагоги приобретают педагогически подготовленных союзников в осуществлении социального воспитания;

  • общество приобретает здоровую семью.

1.9 Срок реализации:

Программа реализуется в течение учебного года по плану. Встречи в клубе «Погода в доме» проводятся 1 раз в месяц.