5.Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей групи ризику.

Категорія сім'ї

Причини й ознаки соціального неблагополуччя дитини

Зміст діяльності соціального педагога

1. Сім’ї, в яких є діти, що знаходяться під опікою

Емоційно напружена атмосфера: взаємні непорозуміння, негативна реакція на вчинки, прояв нетерпимості

• виявлення в дітей-сиріт, які залишилися без батьківського піклування;

• участь в обстеженні умов життя і виховання дітей;

• контроль за здоров’ям та оздоровленням дітей, навчальної успішності дітей, зайнятості в позаурочний і канікулярний час;

• підтримка сім’ї опікунів;

• робота з вчителями щодо індивідуального підходу до дітей, що знаходяться під опікою;

• захист інтересів дітей під опікою;

• законодавча просвіта.

2. Сім'ї з дітьми, що мають обмежені можливості (дітьми-інвалідами)

Низька адаптація в середовищі однолітків

Сім'я має фінансові труднощі через непрацездатність, при цьому мають невелику грошову допомогу на дитину в той же час великі матеріальні витратина лікування

• вивчення медико-психолого-педагогічних умов, що впливають на розвиток дитини;

• організація співпраці дітей і дорослих, що мають обмежені фізичні можливості;

• захист інтересів дітей і їх батьків у взаємостосунках з різними структурами та інстанціями;

• залучення дітей і їх батьків в соціально значущу діяльність: (клуби, гуртки за інтересами тощо).

3. Сім'ї з батьками -інвалідами

4. Неповні сім'ї

Сім'я має фінансові труднощі. У відсутність другого батька не завжди повноцінно реалізуються виховні і комунікативні функції сім'ї, у дитини можуть виникати утруднення із статевою ідентифікацією

• надання необхідної допомоги в отриманні грошової допомоги;

• психолого-педагогічне консультування;

• профілактика девіантної, асоціальної поведінки;

• організаційно-практична допомога батькам у виконанні їх виховних функцій (благодійна допомога тощо);

• батьківський лекторій щодо вікових особливостей дитини, стилів сімейного виховання тощо ;

• тренінги, що спрямованіна корекцію дитячо-батьківських взаємостосунків;

• законодавча просвіта.

5. Багатодітні сім'ї

Низьке матеріальне становище сім'ї Недостатнє забезпечення харчуванням, одягом, житлом, інше. Обмежені можливості отримання дітьми повноцінної спеціальної або вищої освіти

• сприяння батькам в підвищенні якості виконання виховних функцій;

• організація благодійної допомоги;

• рекомендації щодо організації сімейного дозвілля;

• профорієнтаційна робота;

• соціально-педагогічний патронаж, (контроль міжособистісних стосунків в сім'ї, ставлення до дитини, контроль навчальної успішності дитини, її зайнятості в позаурочний і канікулярний час);

• надання юридичної допомоги: інформація про права і пільги.

6. Малозабезпечені сім'ї: • з низьким рівнем доходу; • з безробітними батьками

Дитина в такій сім'ї часто має погані матеріально-житлові умови У сім'ї створюється напружена психоемоційна атмосфера

- надання юридичної допомоги: інформація про права і пільги; - надання матеріальної допомоги; - організація дозвілля і літнього відпочинку дітей; - соціально-педагогічний патронаж.

7. Неблагополучні сім'ї: • педагогічно неспроможні; • етично неблагополучні; • є залежність членів сім'ї від психоактивних речовин; • сім'ї, що практикують жорстоке поводження з дітьми

Мають місце глибокі конфлікти між членами сім'ї, в які втягується дитина. Порушуються права і інтереси дітей. Використовуються деструктивні методи виховання. Емоційна атмосфера в сім'ї та методи виховання травмують психіку дитини, негативно впливають на її навчання та повноцінний розвиток.

• вивчення динаміки розвитку проблеми сім’ї;

• соціально-педагогічний патронаж;

• загальна психолого-педагогічна допомога;

• просвіта батьків (консультації, лекторій, законодавча просвіта).

8. Сім'ї переселенців/ мігрантів

Відсутність знань про свої права і соціальні пільги. Емоційно напружена атмосфера в сім'ї. Культурні, релігійні розбіжності.

• соціально-правовий патронаж;

• вивчення динаміки розвитку проблем сім’ї;

• загальна психолого-педагогічна допомога.