
- •0 Предисловие янчук в.А. Социальная психология
- •Содержание
- •Часть I. Предмет и исторические особенности становления социальной психологии 12
- •Часть II. Методологические основания современной социальной психологии 37
- •Часть III. Многообразие парадигмальных координат современной социальной психологии 58
- •Часть IV. Методы социально-психологического исследования 149
- •Часть IV. Личность как субъект социальной активности 224
- •Часть V. Конструирование социального мира 309
- •Часть VI. Межличностное взаимодействие в малой группе. 427
- •Часть VII. Массовидные социально-психологические явления 514
- •Предисловие
- •Часть I. Предмет и исторические особенности становления социальной психологии Предмет социальной психологии Эволюция представлений о предмете социальной психологии
- •Области социально-психологических исследований
- •История развития социальной психологии Исторические особенности развития зарубежной социальной психологии
- •Исторические особенности развития отечественной социальной психологии
- •Основные тенденции развития социально-психологического знания Роль метатеоретических метафор в развитии психологического знания
- •Перспективы развития социально-психологического знания: от модернизма к постмодернизму
- •Часть II. Методологические основания современной социальной психологии
- •Теоретические основания социальной психологии Понятие теории в социальных науках
- •Традиционный идеал теории
- •Развитие и изменение теории.
- •Функции теории.
- •Критерии оценки теории
- •Философские аспекты социально-психологической теории
- •Вопросы эпистемологии.
- •Вопросы онтологии.
- •Вопросы аксиологии.
- •Часть III. Многообразие парадигмальных координат современной социальной психологии Парадигмальные координаты современного социально-психологического знания
- •Понятие парадигмы и его психологическая специфика
- •Оценочные критерии соотнесения психологических парадигм в условиях множественности координат
- •Критериальное поле соотнесения парадигмальных координат социально-психологического знания
- •Бихевиористская традиция в социальной психологии.
- •Основные понятия современного бихевиоризма.
- •Основоположения современного бихевиоризма.
- •Специфика бихевиористского подхода к рассмотрению социально-психологической феноменологии
- •Психодинамический подход в социальной психологии и его специфика
- •Основные отличия психодинамического подхода
- •Основополагающие понятия индивида и группы в психодинамическом подходе
- •Интеракционистский подход в социальной психологии и его специфика Историко-философские предпосылки интеракционистского подхода
- •Процессуальный символический интеракционизм
- •Основоположения процессуального символического интеракционизма.
- •Структурный символический интеракционизм
- •Основоположения структурного символического интеракционизма.
- •Когнитивный подход в социальной психологии и его специфика Теоретические основания когнитивного подхода к анализу социально-психологической феноменологии
- •Социально-когнитивные модели рассмотрения человека как субъекта социально-познавательной активности
- •Понятийный аппарат когнитивного анализа социально-познавательной активности
- •Феноменологический подход в социальной психологии и его специфика.
- •Философско-методологические основания экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии.
- •Основополагающие теоретические подходы к личности в рамках экзистенциально-феноменологического подхода.
- •Особенности экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии.
- •Конструктивистский подход в социальной психологии и его специфика Методологические основания конструктивистского подхода в социальной психологии
- •Основные теоретические подходы в социальном конструктивизме
- •Специфика и основоположения конструктивистского подхода в социальной психологии
- •Гендерный подход к социально-психологической проблематике и его специфика Содержательные рамки гендерного подхода в социальной психологии
- •Эпистемологические основания гендерного подхода
- •Специфика методов исследования в гендерном подходе
- •Гендерная проблематика в социальной психологии
- •Интегративно-эклектический подход к анализу социально-психологической феноменологии и его специфика Методолого-психологические основания интегративно-эклектического подхода
- •Механизмы интегративной эклектики
- •Межпарадигмальный диалог современного социально-психологического знания
- •Часть IV. Методы социально-психологического исследования Социально-психологическое исследование и его специфика
- •Измерение в социальной психологии
- •Валидность социально-психологического исследования
- •Внутренняя валидность.
- •2. Внешняя валидность.
- •3. Популяционная валидность.
- •4. Экологическая валидность.
- •5. Валидность статистических выводов.
- •6. Валидность процедур.
- •Конструктная валидность.
- •Проведение социально-психологического исследования
- •Основные методы социально-психологического исследования Эксперимент
- •Наблюдение
- •Контент-анализ
- •Метод опроса
- •1. Свободное, неуправляемое интервью.
- •2. Неформальное интервью.
- •3. Неформальное, но управляемое.
- •4. Стандартизированное, но с использованием открытых вопросов.
- •5. Полностью стандартизированное интервью.
- •Тестирование
- •Проективные методы
- •Методы шкалирования
- •Социометрия
- •Репертуарные решетки
- •Дискурсный анализ
- •Сравнительные исследования
- •Кросс культурные исследования
- •Феноменологическое интервью
- •Соотношение количественных и качественных методов в психологическом исследовании
- •Решения проблемы оптимального сочетания возможностей количественных и качественных методов
- •Многочертные-многметодные матрицы
- •Подход с позиций обоснованной теории
- •Методологический подход интегративной эклектики путем триангуляции
- •Необходимость пересмотра позитивистских оснований методологии и методов социальной психологии
- •Гуманитарная парадигма в методологии психологического исследования.
- •Часть IV. Личность как субъект социальной активности Личность как предмет исследования в социологии и психологии.
- •Специфика социально-психологической проблематики личности.
- •Теоретические подходы к проблематике личности
- •Психодинамический подход
- •Когнитивный подход
- •Социально-когнитивно-поведенческий подход
- •Интеракционистский подход
- •Социально-конструктивистский подход
- •Проблемное поле изучения личности в современной социальной психологии
- •Современные представления о самости и я-концепции личности Природа человеческой самости
- •Многообразие теоретических подходов к изучению самости
- •Социальная идентичность как существующая концепция самости Понятие социальной идентичности
- •Теоретические подходы к социальной идентичности
- •Содержание я-концепции
- •Теоретические модели организации системы я-концепции
- •Теоретические подходы к описанию структуры и содержания самости
- •Формирование я-концепции личности.
- •Принципы формирования я-концепции
- •Возрастная динамика я-концепции
- •Психологическая устойчивость я-концепции и механизмы ее поддержания
- •Социализация Понятие социализации
- •Теоретические подходы к проблеме социализации
- •Стадии социализации
- •Механизмы социализации
- •Институты социализации
- •Феноменология и направления социализации.
- •Часть V. Конструирование социального мира Социальное познание личности и особенности его организации
- •Основные категории социального познания
- •Категоризация
- •Прототипы
- •Эвристики
- •Стереотипы
- •Социальные репрезентации и особенности их организации
- •Социальное познание людьми друг друга Формирование впечатления о личности другого человека
- •Управление впечатлением о личности
- •Самопрезентация в структуре управления впечатлением о личности
- •Теория самомониторинга Снайдера
- •Шкала самомониторинга Снайдера
- •Концепция самоверификации Свана
- •Социально-психологические детерминанты процесса управления впечатлением о личности
- •Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы. Теоретические подходы к феномену межличностной аттракции
- •Факторы межличностной аттракции
- •Социальное объяснение
- •Теории атрибуции
- •Наивный анализ действий Хейдера.
- •Теория корреспондирующего вывода Джонса и Дэвиса
- •Действие оказывает непосредственное влияние на нас (гедонистическая уместность)
- •Ковариационная модель Келли.
- •Прикладные исследования атрибутирования Индивидуальные различия и стиль атрибутирования
- •Влияние предубеждений в атрибутировании
- •Атрибутивная теория мотивации и эмоций Вейнера
- •Атрибутирование и наученная беспомощность Феномен наученной беспомощности
- •Преодоление наученной беспомощности
- •Атрибутивная терапия Понятие атрибутивной терапии
- •Стиль атрибутирования
- •Техники атрибутивной терапии
- •Атрибутивная терапия и педагогический процесс
- •Направления современных исследований в области атрибутирования
- •Социально-психологическое воздействие Психологическая сущность и структура социально-психологического воздействия. Понятие социально-психологического воздействия
- •Теоретические модели воздействия
- •Структура социально-психологического воздействия
- •Воздействие массовой коммуникации
- •Изменение аттитюдов: теоретические подходы и исследования
- •Типы исследований изменения аттитюдов.
- •Эмпирические детерминанты изменения аттитюдов
- •Предсказание поведения
- •Теория обоснованных действий Фишбейна и Айзена.
- •Модель межличностного поведения Триандиса.
- •Подход с позиции теории социальных решений Шерифа.
- •Устойчивость к социально-психологическому воздействию и ее механизмы Психологическая защита как механизм социально психологической устойчивости к воздействию
- •Психологическое прививание.
- •Метод самозащиты Ранка
- •Межличностное взаимодействие Теоретические подходы к межличностному взаимодействию Межличностное взаимодействие: сущность и содержание.
- •Межличностное взаимодействие как общение
- •Взаимодействие как организация совместной деятельности.
- •Типология межличностного взаимодействия Бейлса
- •Подход к межличностному взаимодействию в символическом интеракционизме.
- •Взаимодействие как взаимозависимость: теория взаимозависимости Тибо и Келли.
- •Нормативная регуляция межличностного взаимодействия Нормативно-ролевая регуляция межличностного взаимодействия
- •Психологические механизмы формирования и действия социальных норм.
- •Межличностное взаимодействие и социальный контекст.
- •Межличностное взаимодействие как взаимопонимание Межличностное взаимодействие как процесс формирования единого поля значений.
- •Межличностное взаимопонимание как нахождение сходства
- •Межличностное взаимопонимание как процесс построения взаимоотношений
- •Пространственное расположение значений
- •Цикличность конструирования единого поля значений в межличностном взаимодействии
- •Межличностное взаимодействие как культурно-исторически детерминированный диалог
- •Часть VI. Межличностное взаимодействие в малой группе. Понятие и исторические особенности формирования проблематики малых групп. Понятие малой группы
- •Развитие теоретических подходов к малой группе за рубежом
- •Теоретические подходы к малой группе
- •Подход групповой динамики
- •Эксперименталистский подход.
- •Развитие исследований малой группы в отечественной традиции
- •Генезис и развитие малой группы
- •Детерминанты возникновения малой группы
- •Этапность развития малой группы
- •Механизмы групповой динамики
- •Социально-психологические характеристики сложившейся малой группы.
- •Структурные характеристики малой группы
- •Нормативное поведение в малой группе
- •Групповая сплоченность
- •Процесс группового функционирования
- •Экологический аспект группового функционирования
- •Личность в групповом процессе
- •Межличностные отношения в групповом процессе
- •Процесс принятия группового решения
- •Феномены управления групповым процессом
- •Феномен лидерства
- •Теоретические подходы к лидерству.
- •Руководство малой группой
- •Межгрупповые отношения
- •Основные теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
- •Процессы межгрупповой дифференциации и интеграции
- •Факторы детерминации межгрупповых отношений
- •Часть VII. Массовидные социально-психологические явления Массовые информационные процессы
- •Массовая коммуникация как социальный феномен.
- •Функции массовой коммуникации.
- •Условия эффективности массовой коммуникации
- •Признаки массовых информационных процессов.
- •Психологические эффекты массовых информационных процессов.
- •Стихийные процессы передачи информации Слухи как форма стихийной передачи информации.
- •Типология слухов.
- •Возникновение и прекращение слухов.
- •Феномен внеколлективного поведения Исходные понятия
- •Субъективные признаки внеколлективного поведения.
- •Роль коммуникации во внеколлективном поведении.
- •Толпа как социально-психологический феномен Понятие и теоретические подходы к объяснению феномена поведения человека в толпе.
- •Разновидности толпы
- •Динамика формирования и поведения толпы
- •Управление поведением толпы
- •Паника как социально-психологический феномен Паническое поведение и его особенности
- •Возникновение и прекращение паники.
- •Перспективы развития современной социальной психологии
Субъективные признаки внеколлективного поведения.
Субъектом массовых форм внеколлективного поведения при возникновении соответствующих условий может выступить любая достаточно многочисленная группа людей, выделяющая себя по какому-нибудь более или менее заметному признаку и осознающая свое единство. Например, совокупность людей, населяющих определенную территорию, может до определенного момента не осознавать своего единства. Здесь каждый действует «сам по себе». Однако стоит возникнуть общей опасности, например стихийному бедствию или нашествию врагов, и постепенно сообщество начинает действовать как единое целое. Иными словами, для осуществления массового стихийного поведения такая аморфная социальная общность должна превратиться из статической в динамическую социальную группу с едиными установками, аналогичными по своему характеру чувствами и мотивацией относительно каких-то объектов, затрагивающих интересы ее участников.
Субъектом массовых форм внеколлективного поведения может быть и часто становится публика, под которой понимается большая группа людей, складывающаяся на основе общих интересов, часто без какой-либо организации,
по обязательно при наличии ситуации, которая затрагивает общие интересы и допускает рациональное обсуждение. Возникает публика вместе с появлением предмета общественного внимания. Им может быть событие, личность, научное открытие, «предмет искусства» и т.п.
В качестве субъекта внеколлективного поведения может выступить во всем своем многообразии и толпа – контактная внешне не организованная общность, отличающаяся высшей степенью конформизма составляющих ее индивидов, действующая крайне эмоционально и единодушно. Элементы рациональной дискуссии, критики и борьбы мнений, характеризующие публику, у толпы, как правило, отсутствуют.
И наконец, субъектом внеколлективного поведения может выступать масса как совокупность индивидов, составляющих весьма многочисленную аморфную группу и не имеющих в своем большинстве прямых контактов между собой, но связанных каким-либо общим более или менее постоянным интересом. Масса выступает в качестве субъекта всех революционных преобразований.
Вместе с тем поведение массы (стихийное или преднамеренно организуемое) может и не иметь явно выраженного классового признака. Описаны такие формы «массового» поведения, как массовые увлечения, массовая истерия, массовые миграции, массовый военный лжепатриотический угар.
Разные формы стихийного внеколлективного поведения обусловливаются специфическим для каждого случая набором объективных и субъективных факторов. Общая тенденция, однако, заключается в том, что чем дальше, по типу взаимодействия участников, субъект поведения отходит от «публики» к «толпе», тем больше рациональные способы регуляции поведения уступают место эмоциональным. Происходит это по ряду причин.
Если в малой группе сравнительно небольшая сфера деятельности позволяет индивиду вести себя и действовать с большим ощущением личного контроля над ситуацией, то в большой группе такого ощущения индивид не испытывает. Наоборот, он чувствует силу человеческой ассоциации, которая оказывает на него влияние своим присутствием. Влияние этой силы выливается либо в поддержку и усиление, либо в сдерживание и подавление его индивидуального поведения. Так, люди в большой группе, ощущая психическое давление присутствующих, могут не сделать того, что они непременно сделали бы при иных обстоятельствах: они могут не оказать помощи жертве несправедливости, например если толпа настроена враждебно к жертве. Подобный случай блестяще описал в романе «Война и мир» Л. Н. Толстой: никто не попытался защищать арестанта Верещагина, на которого губернатор Растопчин указал толпе как на виновника «гибели Москвы». Влияние большой группы на индивида может оказаться и поощряющим. Чувствуя такое влияние, индивид подчас оказывается в состоянии совершить то, что представлялось ему ранее невозможным. Другая причина – ощущение собственной анонимности. Затерявшись в «безликой массе», поступая, «как все», индивид утрачивает ощущение ответственности за собственные поступки. Отсюда подчас невероятная жестокость агрессивной толпы, подстрекаемой демагогами и провокаторами.
В малых группах, как правило, между индивидами возникают прямые и непосредственные отношения. В больших группах личное общение фрагментарно. Отношения индивидов опосредованы другими людьми, возникают лишь с частью участников и по частному поводу и ориентированы на обобщенные и шаблонные представления о ценностях всей группы. Эта разница оказывает существенное влияние на процесс взаимодействия между людьми и на формы коммуникации.