Часть 3. Прочитайте текст и выполните задания c1–c4.

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм.

Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.

Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем бóльший круг обязанностей на него возлагается.

Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.

Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р. Т. Мухаев)

С1. Что, на взгляд автора, связывает социальный статус и социальную роль?

С2.В чём выражается эта связь?

С3.Что характеризует модель поведения?

С4. Опираясь на знания теоретического и практического характера , назовите основные критерии формирования статуса человека.

С5.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальное неравенство»? Дайте определение. Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложение, содержащих информацию о социальных группах в обществе.

С6..Проиллюстрируйте тремя примерами преимущества и недостатки рыночной экономики

С7 Преодолел ли человек 21 века генетическую деспотизм (зависимость, давление)? Выбранную точку зрения проиллюстрируйте тремя примерами.

С8.Составьте развернутый план на тему «Конституция РФ:20 лет действия»

С9.Напишите эссе на тему

1. «Законы обязаны своей силой нравам» К.Гельвеций

2. «Равенство человека в обществе имеет в виду только права, состояний же оно касается не больше, чем роста, силы, ума, деятельности труда» (П.Верньо)

3. «У каждой нации – велика она или мала – есть свой неповторимый кристалл, который надо уметь высветить» (И.Н.Шевелев)

4. «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой» (И.Н.Шевелев)

5. «Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное» (Н.И.Шевелев)

6. «Социальный статус означает реальные притязания на позитивные или негативные привилегии в отношении социального престижа» (М.Вебер)

7. «Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей» (М.Вебер)

8. «Высокие места делают людей великих более великими, а низких – более низкими» (Ж.Лабрюйер)

9. «Величие народа вовсе не исчисляется его численностью, как величие человека не измеряется его ростом» (В.Гюго)