Тема для самостійного вивчення № Фразеологізми у художньому тексті

Питання для теоретичного вивчення й обговорення:

1. Функція фразеологізмів в авторському тексті.

2. Особливості вживання фразеологізмів у художньому тексті.

3. Прийоми введення фразеологічних одиниць у художній текст.

Завдання:

1.  Доберіть самостійно художній текст, у якому роль мовної домінанти відігравали б фразеологічні засоби. Яка тенденція простежується в їх організації? Спробуйте замінити фразеологізми лексичними відповідниками і зробіть висновок про текстове призначення стійких зворотів.

2.    Згрупуйте синонімічні фразеологізми, визначте домінанту.

 Література для вивчення:

1.      Ковалик І.І., Мацько Л.І., Плющ М.Я. Методика лінгвістичного аналізу  тексту. К.: Вища школа, 1984. – 120с.

2.   Ковальов В.П., Бойко О.М. Фразеологізми у художньому мовленні // Українська мова і література в школі. – 1985. – № 10.

3.   Кочан І. Лінгвістичний аналіз тексту: Курс лекцій. –  Львів.: Видавничий центр Львівського Національного університету ім.. І.Франка., 1999. – С. 99 – 104.

4.   Купина Н.А. Лингвистический анализ художественного текста. – М.: Просвещение, 1980. – 78с.

5.   Мельничайко В.Я. Лінгвістика тексту в шкільному курсі української мови. – К.: Рад.шк., 1986. – С. 88 – 94.

6.   Пасік Н.М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту: Навчальний посібник для студентів філологічного факультету. – Ніжин: Видавництво НДПУ ім. М.Гоголя., 2003. – С.118 – 121.

7.   Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. – Ленинград: Просвещение, 1990. – 415с.

8.  Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту: навч.посіб. –  2-ге вид., перероб.і доп. – К.: Знання, 2008. – 423с.

 

Тема для самостійного вивчення № Синтаксичні особливості художнього тексту

Питання для теоретичного вивчення й обговорення:

1.       Просте речення . Порядок слів у реченні.

2.       Неповні речення.

3.   Односкладні речення.

4.   Відокремлення.

5.   Вставні та вставлені конструкції.

6.   Складні речення.

7.   Складносурядні речення.

8.   Складнопідрядні речення.

9.   Безсполучникові речення.

10. Багаточленні складні речення.

11. Синтаксичні засоби створення експресії.

12. Період.

 

Завдання:

1. Зробіть конспект про експресивно-стилістичний потенціал синтаксичних засобів.

2.  Які принципи організації синтаксичної системи сприяють образності й експресивності?

3.  Проаналізуйте синтаксичні особливості самостійно дібраних прозового і поетичного тексів. Зверніть увагу на їхню ритміко-інтонаційну своєрідність.

4.  Визначте типи односкладних речень і їх роль у новелі М.Коцюбинського “Цвіт яблуні”.

5.   Визначте, які структурно однакові типи речень вжиті в поезії І.Франка “Я хотів життю кінець зробити”.

6.  Визначте, якими типами речень досягається карбованість поетичних рядків.

•    Тривожних коней храп. Людей тяжкі колони.

Снарядні ящики. Бляшанки бомб. Харчі. (М.Бажан.)

•    Підкинуло. Здригнулось. Зашкребло.

Затнувся подих. Оберт. Шарудіння. (М.Бажан.)

7.    Визначте специфіку синтаксичної будови вірша.

Так, мабуть, і в часи Бояна

Квітчалася пора весняна.

І хмари насували з-за Дніпра,

І пінилася потоками гора,

І яструби за обрій упливали.

І дзвінко озивалися цимбали.

І в пралісах озера голубі

Вдивлялися в небесну дивну ясність.

Все, як тоді. А де ж вона, сучасність?

Вона –  в найголовнішому: в тобі.

(В.Мисик.)

9.   Яку роль у мегатексті відіграють повтори? Які ще елементи (лексичні, частиномовні, синтаксичні, інтонаційні) створюють настрій вірша?

Сестри білять яблуні в саду.

Мати білять хату та у хаті.

Біля хати білий батько на канапі

Вигріває війни та журбу.

 

Мати білять яблуні в саду.

Мати білять хату та у хаті.

Біля хати білий батько на канапі...

 

Мати білять яблуні в саду.

Мати білять хату. Білять хату...

(М.Вінграновський.)

Література для вивчення:

1.       Ващенко В.С. Стилістика речення в українській мові. – Д, 1958.

2.       Єрмоленко С.Я. Синтаксис віршової мови. – К., 1969.

3.   Калашник В.С. Фразотворення  в українській поетичній мові. – Харків, 1985.

4.   Каранська М.У. Модально-граматичні типи речень як засіб мовної пластичності тексту // Журналістика: Преса. Телебачення. Радіо. – 1981. – Вип. 10.

5.   Ковалик І.І., Мацько Л.І., Плющ М.Я. Методика лінгвістичного аналізу  тексту. К.: Вища школа, 1984. – 120с.

6.   Кочан І. Лінгвістичний аналіз тексту: Курс лекцій. –  Львів.: Видавничий центр Львівського Національного університету ім.. І.Франка., 1999. – С.115 – 129.

7.   Купина Н.А. Лингвистический анализ художественного текста. – М.: Просвещение, 1980. – 78с.

8.   Мельничайко В.Я. Лінгвістика тексту в шкільному курсі української мови. – К.: Рад.шк., 1986. – С. 102 – 115.

9.   Пасік Н.М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту: Навчальний посібник для студентів філологічного факультету. – Ніжин: Видавництво НДПУ ім. М.Гоголя., 2003. – С.139 – 151.

10. Плющ Н.П. Перцептивно-акустичні характеристики парцеляції в українській мові // Українське мовознавство. – 1985. – Вип. 13.

11. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. – Ленинград: Просвещение, 1990. – 415с.

12.  Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту: навч.посіб. –  2-ге вид., перероб.і доп. – К.: Знання, 2008. – 423с.