МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ОЛЕКСАНДРА ДОВЖЕНКА

Кафедра загального мовознавства

та української філології

Модульна програма

з курсу

“ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ”

для студентів 1 курсу

філологічного факультету

Викладач: ас. Павлова А.А.

Глухів – 2013

МОДУЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ

„Лінгвістичний аналіз художнього тексту”

Загальна структура модульної програми

2. Поради студентам

• Познайомитися з модульною програмою курсу та із змістовою і методично-діяльнісною структурою кожного модуля.

• Скласти план своєї навчальної роботи з оволодіння МП по етапах модулів і в межах, визначених викладачем .

• Послідовно опираючись на матеріали установочних лекцій, керуючись рекомендаціями і змістом МП, використовуючи рекомендовану літературу, проявляючи при цьому самостійність і творчість, оволодівати змістом модулів.

• У процесі оволодіння матеріалом модуля студент повинен з’являтися в терміни, визначені викладачем (розкладом) для групових занять, консультацій і обмінів думками, а також і в індивідуальному порядку консультуватися чи складати відповідний матеріал.

• Студент повинен звітувати за модуль і отримати відповідну своїм знанням і умінням оцінку в балах.

• Звіт за модуль включає оцінки за виконання домашніх, аудиторних, індивідуальних завдань відповідно до визначених балів за відповідний вид роботи.

3. Умови оцінювання та оцінки

• Оцінювання студентів здійснюється в процесі оволодіння ними змістом модульної програми відповідно до різних видів навчальної роботи.

• У кожному запропонованому виді навчальної роботи є можливість кожному студенту набрати відповідну кількість балів.

• До кожного виду навчальної роботи студента встановлена відповідна кількість балів і підрахована максимальна кількість балів за модуль та за всю модульну програму.

• Для одержання допуску до підсумкової форми контролю –диференційованого заліку – студент повинен набрати не менше 60 % від максимальної кількості балів, але при цьому в кожному модулі повинен набрати не менше 50% максимальної суми.

• Прийом письмових домашніх робіт, тестування без поважних причин після встановленого терміну недоцільні.

• Студенти, які набрали не менше 60% максимальної кількості і в кожному модулі мали не менше 50% балів одержують залік «автоматом»:

90% і більше - „відмінно”; 75 - 89 % - „добре”, 60 – 74 % - „задовільно”. Студенти, які не набрали 50% балів одержують „незадовільно” з можливістю перескладання: (35 - 59%) – викладачеві; (1- 34 %) – комісії.

1. Методично-діяльнісна структура змістового модуля 1.

1.2.Загальна організація оволодіння зм 1.

Діяльність викладача	Діяльність студента	Кіль кість балів	Термін
Проблемно-установочні лекції; Консультації; Проведення практичних занять; Перевірка письмових робіт; Підготовка навчально-методичних матеріалів	Участь у практичних заняттях (виконання вправ, добір дидактичного матеріалу, обговорення проблемних питань, вивчення теоритичного матеріалу, написання самостійної роботи, термінологічного диктанту тощо); Самостійна робота студента (виконання письмових домашніх завдань, вивчення окремих тем або питань, що винесені на самостійне опрацювання, підготовка до проведення практичних робіт, підготовка конспектів навчальних та наукових текстів, підготовка текстів для аналізу, виконання різних видів аналізу тощо); Індивідуальна робота (написання рефератів та лінгвістичних повідомлень з теми, виконання практичних завдань, написання сценаріїв тощо); Контроль ЗМ 1.	15 10 10 10	Відповідно до розкладу занять та терміну, встановленого викладачем
Загальна кількість балів за ЗМ 1		45

1.3. Умови оцінювання та оцінки за зм. 1.

№ заняття	Орієнтовні види робіт	Максима льна кількість балів
1.	Завдання на виявлення теоретичних знань	5
	Виконання лексичного аналізу
	Виконання вправ різного характеру
	Підбір текстів різних стилів для аналізу
2.	Самостійна робота	5
	Завдання на виявлення теоретичних знань
	Лінгвістичний експеримент
	Зіставний аналіз за різними ознаками
3 - 4	Термінологічний диктант	5
	Проблемні завдання на виявлення теоретичних знань
	Виконання фонетико – орфоепічного аналізу
	Виконання лексичного аналізу
	Виконання частиномовного аналізу
	Виконання синтаксичного аналізу
Самостійна та індивідуальна робота	Виконання письмових домашніх завдань	10 10
	Доповнення конспектів лекцій та опрацювання додаткової літератури
	Виконання завдань для самостійної роботи
	Написання та захист рефератів
Контрольна робота за ЗМ 1		10