Додаток 2.

Додаток 2 містить інструкції та схеми, які допоможуть студентові краще зрозуміти і досконало підготувати індивідуальну роботу.

Мета індивідуальних завдань:

• удосконалити уміння й навички правильного й переконливого мовлення;

• навчити практично застосовувати набуті власним досвідом знання української мови, її семантико-стилістичних ресурсів для словесної реалізації своїх фахових знань;

• розкрити у студентів уміння застосовувати теоретичні положення в практиці мовної комунікації;

• розкрити креативний хист, неординарний підхід творчої особистості студента-економіста;

• закріпити правила написання загальновживаних і спеціалізованих документів.

Ключові інструментальні компетентності:

• усне і письмове спілкування українською мовою;

• здатність до організації планування;

• елементарні комп’ютерні навички;

• навички управління інформацією.

Ключові системні компетентності:

• здатність породжувати нові ідеї;

• здатність працювати самостійно та в малих творчих групах;

• ініціативність та дух підприємництва;

• турбота про якість;

• бажання досягти успіху.

Глобальні компетентності:

• знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку;

• критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.

*При оцінюванні комплексного завдання враховується якість (творчий підхід, дотримання усіх норм сучасної української літературної мови) та своєчасність (термін визначається викладачем) подання роботи.

1.Автопрезентація на запропоновану тему.

2.Аналітичний огляд наукових публікацій.

3.Творчий проект (робота в малих творчих групах).

3.1. Укладання словника термінів.

1. 3.2. Озвучування відеоматеріалу.

3.3. Мовна відеогра (вишкіл).

1. 3.4. Мовна відеоконсультація.

2. 3.5. Інформаційно-аналітичний огляд часопису.

4. Переклад і редагування професійно орієнтованого тексту.

5.Проект-презентація «Моя компанія».

6. Портфоліо «Фахівець».

7.Навчально-науковий проект.

1. Автопрезентація на запропоновану тему.

Автопрезентація (автоматична презентація) – це закінчений інформаційний продукт, перенесений на відеоплівку, компакт-диск і запропонований для оцінювання (див. вище презентація).

Етапи роботи:

1. Оберіть тему автопрезентації.

2. Доберіть та опрацюйте джерела, які б висвітлювали тему.

3. Напишіть текст автопрезентації.

4. Доберіть потрібний відео- та аудіоматеріал.

5. Запишіть власну презентацію на відеоносій, застосовуючи новітні технології.

2. Аналітичний огляд наукових публікацій.

Етапи роботи:

1. Оберіть тему дослідження.

2. Підберіть опубліковані джерела та запишіть на окремих картках.

3. Визначте актуальність наукового джерела.

4. Укладіть картки в алфавітному порядку.

5. Зробіть бібліографічний опис, дотримуючись певних вимог(див. нижче).

(згідно ДСТУ ГОСТ 7.1: 2006 "Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правиласкладання") Бібліографічний опис – це записана за певними правилами множина бібліографічних даних, що ідентифікують документ. Бібліографічні дані є конкретними відомостями про назву, автора твору, місце і рік видання тощо. Таким чином, бібліографічний опис дає уявлення про зміст, вид, читацьке призначення, актуальність документа, а також дає змогу його ідентифікувати – зіставити з іншими, відрізнити від інших. Для уніфікації складання бібліографічного опису на міжнародному рівні, забезпечення можливості обміну інформацією розроблено новий національний стандарт ДСТУ ГОСТ 7.1.2006 «Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання», який набув чинності 1 липня 2007 р. Він є базовим для системи стандартів, правил, методичних посібників зі складання бібліографічного опису. Об’єктом опису є всі види опублікованих та неопублікованих документів на будь-яких носіях.