министерство сельского хозяйства российской федерации

Кафедра экономической теории

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по изучению дисциплины «Экономика»

и задания для контрольной работы

студентам заочной формы обучения

неэкономических специальностей

Санкт-Петербург

2009

Составители: профессор кафедры экономической теории Лукичёв П.М.,

доцент кафедры экономической теории Стародубцева Л.В.

Методические указания утверждены на заседании

методической комиссии экономического факультета

Протокол № ___ от ________________ 2009 г.

Введение

Осуществление в России экономических реформ, практическое движение экономики к рыночным методам хозяйствования, выработка мер адаптации к последствиям мирового финансового кризиса требуют от студентов глубоких и всесторонних знаний экономики (включая как экономическую теорию, так и экономическую практику), соответствующую мировому уровню. Предлагаемые контрольные работы позволяют сделать существенный шаг в этом направлении.

Данные контрольные работы по экономике выполняются студентами заочниками всех неэкономических специальностей. Их написание предполагает самостоятельное овладением Вами экономическими вопросами в соответствии с программой и рекомендуемой литературой, список которой приводится в конце контрольной работы.

Выбор контрольной работы осуществляется по первой букве Вашей фамилии. Например, Вариант 1 выполняют студенты, фамилии которых начинаются с А или с Б.

Каждый вариант состоит из двух заданий: первое – по разделу курса «Микроэкономика», второе – по разделу «Макроэкономика». Каждое из заданий, в свою очередь, состоит из пяти вопросов.

Первый вопрос основной. Он предполагает подробное изложение студентами указанной темы. Здесь требуется как словесное, так и графическое изложение материала.

Второй вопрос посвящён категориям и понятиям темы. Он предполагает, что каждой указанной категории Вы даёте её определение.

Третий и четвёртый вопросы носят тестовый характер. Их выполнение предусматривает выбор Вами правильного ответа из предложенных вариантов. То есть Вы указываете только букву правильного варианта ответа. Тесты построены «правильно»: они предполагают один «правильный» вариант ответа.

В качестве пятого вопроса выступает задача. Её решение предполагает написание формулы (формул), которые Вы используете для своих расчётов, сами последовательные расчёты и ответы, чётко выделенные в конце задачи. Если в задаче указано, то выполняете и графическую иллюстрацию. Если в условии задачи стоит несколько вопросов, то Вы последовательно отвечаете на каждый из них.

Контрольные работы выполняются студентами в отдельных тетрадях и сдаются в деканат в соответствии с графиком прохождения дисциплины до начала сессии.

Контрольные работы составлены в полном соответствии с требованиями стандартов высшего образования по экономике для студентов неэкономических специальностей.

Контрольные работы подготовлены проф. Лукичёвым П.М. и доц. Стародубцевой Л.В.

Вариант 1. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв а, б

Задание 1. Тема «Предмет и метод экономический теории»

1. В чем заключаются фундаментальные проблемы любого общества и какие способы их решения существуют?

2. Раскройте понятия и категории: микроэкономика, макроэкономика, позитивный анализ, нормативный анализ, экономические ресурсы, традиционная экономика, рыночная экономика, командная экономика, смешанная экономика, труд, земля, капитал, предпринимательство.

3. Тест: Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:

а) каким образом достичь полной занятости;

б) что и сколько производить;

в) как избавиться от инфляции;

г) как стимулировать экономический рост.

4. Тест: Принято решение строить новый бассейн; какова альтернативная стоимость этого решения:

а) сумма денег, отпущенных на строительство этого бассейна;

б) сметная стоимость строительства;

в) затраты труда, капитала, природных ресурсов;

г) другие материальные блага и услуги, от которых придется отказаться в пользу строительства бассейна.

5. Задача: По данным таблицы постройте кривую производственных возможностей страны, определите альтернативную стоимость производства фильмов при увеличении их выпуска.

Товар	Варианты
	A	B	C	D	E	F
Бифштексы	15	14	12	9	5	0
Фильмы	0	1	2	3	4	5

Задание 2. Тема: «Измерение результатов экономической деятельности»

1. Что изучает экономическая теория? Особенности макроэкономического анализа.

2. Раскройте понятия и категории: Конечная продукция, добавленная стоимость, трансферты, дефлятор ВНП, чистый экспорт, номинальный ВНП, реальный ВНП.

3. Тест. Все вышеперечисленное является государственными закупками товаров и услуг, за исключением:

а) покупки нового бомбардировщика;

б) субсидии новой фирме;

в) строительства новой плотины;

г) приема на работу милиционера.

4. Тест: При подсчете ВВП в его стоимость не включаются:

а) услуги, оказываемые оплачиваемой домашней прислугой;

б) услуги адвоката, работающего в частной фирме;

в) прирост товарно-материальных запасов фирмы;

г) услуги по уборке дома и приготовлению обедов, оказываемые членами домашнего хозяйства друг другу.

5. Задача: Рассчитать величину ВВП, если известны следующие данные: (в млрд. руб.) импорт 1200; амортизационные отчисления 800; экспорт 1400; зарплата 8100; процент 200; рента 500; валовые внутренние инвестиции 200; косвенные налоги на бизнес 700; прибыль 1800.

Вариант 2. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв в, г

Задание 1. Тема: «Теория спроса и предложения»

1. Что такое закон спроса, что лежит в основе его действия и какие существуют исключения в его действии?

2. Раскройте понятия и категории: спрос, величина спроса, неценовые факторы спроса, предложение, величина предложения, неценовые факторы предложения, равновесная цена, избыток, дефицит, выигрыш продавца, выигрыш покупателя.

3. Одновременное увеличение спроса и предложения может привести к:

а) увеличению равновесного количества;

б) уменьшению равновесного количества;

в) повышению равновесной цены;

г) уменьшению равновесной цены.

4. Тест: Сдвиг кривой спроса вправо вверх, скорее всего, может быть вызвано:

а) ростом производства;

б) увеличением подоходного налога;

в) ростом доходов потребителей;

г) снижением цены товара-заменителя.

5. Задача: При цене 30 рублей за десяток месячный объем спроса на куриные яйца равен месячному объему предложения. Потребители считают, что эта цена слишком высока и предлагают правительству установить фиксированную цену на уровне 20 рублей. Предскажите эффект государственного регулирования на рынке яиц и проиллюстрируйте его графически.

Задание 2. Тема: «Макроэкономическая нестабильность»

1. Что такое экономический цикл, каковы его причины и основные фазы, особенности циклических колебаний в современных условиях.

2. Раскройте понятия и категории: потенциальный ВВП, фактический ВВП, совокупная рабочая сила, занятые, рецессия, оживление, инфляция, стагфляция, агфляция, закон Оукена.

3. Тест: Самое сильное влияние на ход экономического кризиса оказывает динамика:

а) инвестиций в прирост товарных запасов;

б) инвестиций в производство капитальных благ;

в) потребительских расходов;

г) государственных расходов.

4.Тест: Для преодоления кризиса государство должно:

а) увеличивать массу денег в обращении;

б) сокращать массу денег в обращении;

в) увеличивать налоги;

г) снижать налоги.

5. Задача: Экономика страны описывается следующими данными: общая численность населения составляет 650 млн. чел., численность лиц вне трудоспособного возраста и институционального населения равна 140 млн., численность безработных составляет 19 млн., численность тех, кто не входит в состав рабочей силы, равна 130 млн. Определить уровень безработицы.