МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нефтекамский филиал

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Гуманитарный факультет

Кафедра иностранных языков

Разработано и рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков (протокол № 1 от 29 августа 2011 г.) Зав. кафедрой_____________

Утверждено на заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета (протокол №1 от 01 сентября 2011 г.) Председатель____________

Учебно-методический комплекс

дисциплины «Практический курс иностранного языка»

Б1.ДВ2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Направление подготовки

030900 «Юриспруденция»

Профиль(и) подготовки

«Гражданско-правовой»

Форма обучения

Заочная полная (5 лет)

Разработчик (составитель) УМК

старший преподаватель Л.А. Имамова

Нефтекамск 2011

Содержание:

	Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	3
	Цели освоения дисциплины	4
	Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.	4
	Рабочая программа	10
	Образовательные технологии	14
	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	14
	Материально-техническое обеспечение дисциплины	15
	Методические рекомендации для преподавателей	15
	Методические указания по изучению дисциплины для студентов	17
	Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов	23
	Контрольно-оценочные материалы.	24

1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.

Дисциплина «Практический курс иностранного языка» относится к циклу дисциплин по выбору (Б1. ДВ2 (2)) по направлению подготовки ВПО 030900 «Юриспруденция».

Программа призвана обеспечить единство образовательного пространства на территории Российской Федерации в рамках первой ступени высшего профессионального образования (уровень бакалавриата).

• Владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе.

• Курс иностранного языка является многоуровневым и разрабатывается в контексте непрерывного образования. Для изучения дисциплины необходимыми компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

• Изучение иностранного языка строится на междисциплинарной интегративной основе. Принцип интегративности предполагает интеграцию знаний из различных предметных дисциплин, одновременное развитие как собственно коммуникативных, так и профессионально-коммуникативных информационных, академических и социальных умений.

• Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.

Программа является многоуровневой и обеспечивает возможность реализации обучения иностранным языкам в двух вариантах (в зависимости от исходного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов):

1. Основной уровень – в диапазоне уровней: А1 – А 2+;

2. Повышенный уровень – в диапазоне уровней: А2+ - В1+

(по Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками)

1. A1 Breakthrough Level: Начальный уровень, уровень, не подлежащий сертификации. Starter Level.

2. A2 Waystage Level: Элементарный уровень, уровень экзамена KET (Key English Test) Кембриджского университета. Elementary Level.

3. B1 Threshold Level: Пороговый, базовый уровень, уровень национальных стандартов для выпускников средней школы. Уровень экзамена PET (Preliminary English Test) Кембриджского университета. Pre-Intermediate –Intermediate Level (для изучения в цикле ГСЭ).

Дисциплина «Практический курс иностранного языка» предваряет изучение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» в цикле Гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б1.Б2).

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Практический курс иностранного языка» являются повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

• повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

• развитие когнитивных и исследовательских умений;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.