Задание № 3

1

Организация предметно-пространственной среды

(+)

(-)

1.1.

С точки зрения жизни и здоровья детей

1.2.

Соответствие возрасту

1.3.

Целесообразность

2

Прием детей у родителей

2.1.

Беседа с родителями

2.2.

Положительный эмоциональный настрой воспитателя

2.3.

Эмоциональный настрой детей

2.4.

Проведение фильтра, участие медика

3

Проведение утренней гимнастики

4

Прием пищи

4.1.

Сервировка стола

4.2.

Соблюдение гигиенических требований

4.3.

Подготовка детей к приему пищи (навыки мытья рук)

4.4.

Руководство воспитателям формированием навыков самостоятельной еды

4.5.

Анализ навыков культурного поведения за столом

5

Проведение занятия

6

Проведение прогулки

6.1.

Порядок одевания и раздевания детей, навыки

6.2.

Наличие выносного материала по сезону

6.3.

Занятость детей на прогулке

6.4.

Двигательный режим детей на прогулке (формы двигательной деятельности перечислить)

6.5.

Разнообразие видов деятельности на прогулке

6.6.

Длительность прогулки

7

Разнообразие игровой деятельности (перечислить виды)

8

Двигательная активность детей в течение дня

8.1.

Утренняя гимнастика

8.2.

Музыкальное занятие

8.3.

Физкультурное занятие

8.4.

Физкультминутка

8.5.

Подвижные игры:

на прогулке

в режимных моментах

8.6.

Спортивные игры

8.7.

Целевые прогулки на территории ДОУ

8.8.

Дыхательная гимнастика

8.9.

Инд. работа с детьми по развитию движений

8.10

Самостоятельная деятельность детей

8.11

Динамические паузы

9

Сон

9.1.

Укладывание

9.2.

Подъем

9.3.

Гимнастика после сна

9.4.

Закаливающие процедуры

10

Гигиенические процедуры

10.1.

Умывание

10.2

Туалет

11

Санитарно - гигиеническая обстановка в группе

11.1

Регулярность проветривания

11.2

Соблюдение теплового режима в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10

11.3

Влажная уборка

11.4

Одежда детей