Завдання ІНДЗ для студентів 4 курсу з навчальних дисциплін «Соціальний супровід сім'ї» та «Соціально-педагогічна робота в закладах освіти» на період проходження практики на базі загальноосвітньої школи (листопад).

«Соціальний супровід сім'ї»

План виконання науковими групами (2-3 студента в проблемній групі):

Розробити та підготувати соціально-педагогічну рекламу на фестиваль, який відбудеться 5 грудня 2013 року на базі університету. На захист ІНДЗ представити науковим групам фото-презентацію та ролік даної реклами, буклет чи постер. Методичні рекомендації щодо виконання даної роботи представлені у робочій програмі з навчальної дисципліни «Соціальний супровід сім'ї». Виконання індивідуально-дослідного завдання оцінюються диференційовано - максимальна оцінка - 20 балів.

«Соціально-педагогічна робота в закладах освіти»

План виконання науковими групами (2-3 студента в проблемній групі):

1. Розробити та виконати проект дослідження актуальної соціально-педагогічної проблеми шкільництва, що включає теоретичне вивчення феномену та емпіричне дослідження у формі проведення моніторингу (аналіз обов'язковий) з метою виявлення рівня обізнаності серед неповнолітніх по темам:

1. Підлітковий алкоголізм як соціально-педагогічна проблема.

2. Вплив ЗМІ, Інтернету на формування агресивної поведінки та ціннісних орієнтацій учнів.

3. Технології соціально-педагогічної роботи щодо превенції суїцидів серед неповнолітніх.

4. Технології соціально-педагогічної роботи щодо превенції третирування серед учнів закладів освіти.

5. Профілактика статевих девіацій старшокласників в загальноосвітніх закладах.

6. Профілактика правопорушень серед дівчат в загальноосвітніх закладах.

7. Технології соціально-педагогічної роботи щодо превенції наркоманії серед учнів закладів освіти.

8. Ціннісні орієнтації сучасної молоді: проблеми та особливості їх формування.

9. Соціально-педагогічна профілактика проблемного материнства серед неповнолітніх.

10. Соціально-педагогічні засади запобігання та подолання конфліктів в закладах освіти.

По закінченню оформити звітну документацію у формі презентації та роздрукованому варіанті на підсумкове заняття (зразки на кафедрі).

Виконання індивідуально-дослідного завдання оцінюються наступним чином:

• 15 балів - «відмінно»

• 13 - 14,5 балів - «дуже добре»

• 11 - 12,5 балів - «добре»

• 5- 10, 5 балів - «задовільно»

• до 4 балів «незадовільно»

Мета проекту - здійснити науковий аналіз феномену (підлітковий алкоголізм, агресивна поведінка учнів, суїцид, третирування, шкільне насильство, статеві девіації, правопорушення, наркоманія тощо), дослідити тенденції поширення серед учнівської молоді у сумських загальноосвітніх школах, суспільстві в цілому.

Відповідно до мети сформульовано такі завдання:

1. Проаналізувати основоположні теоретичні підходи дослідження актуальної проблеми;

2. Дослідити рівень поширення негативних явищ серед учнівської молоді та обізнаності щодо наслідків певного феномену;

3. Дати характеристику організаційних засад запобігання та подолання окреслених проблем в умовах закладів освіти.

Для розв'язання визначених завдань доцільно використовувати методи дослідження окреслених проблем:

• загально-пізнавальний метод - спостереження в умовах навчально-виховного процесу закладів освіти;

• аналіз джерел, а також матеріалів теоретичних досліджень з наступним синтезом його результатів в цілісну систему поглядів на організацію сприятливого навчально- виховного процесу в загальноосвітній школі;

• бесіди з учителями, батьками та учнями;

• ознайомлення з навчальною документацією шкіл; .

• проведення анкетування з метою вивчення рівня поширення негативних явищ серед учнівської молоді та обізнаності щодо наслідків певного феномену;

• вивчення учнівського та педагогічного досвіду, що доповнили б базу даних практичними матеріалами навчально-виховного процесу закладів освіти.

  2. Провести бесіди з учнями старших класів: 1) до Міжнародного Дня Толерантності (16 листопада), 2) профорієнтаційна бесіда з випускниками шкіл з метою ознайомлення зі спеціальністю «Соціальний педагог». Представити фактичний матеріал і звіт про проведення заходів у вигляді фотоматеріалів.

  3. Виконання індивідуальних занять №1-2, 3-4 (див робочу програму) в зошитах для практичних занять. Захист і оцінювання даної роботи відбудеться на практичних заняттях по закінченню практики та опрацювання основного обсягу практичних занять згідно навчального розкладу.

ЗМІСТ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

(виконати під час проходження психодіагностичної або соціально-педагогічної практики в умовах освітнього закладу)

ЗМ 2. Основи професійної майстерності соціального педагога загальноосвітнього закладу та організація діяльності соціально-педагогічної служби в умовах навчально-виховного процесу.

Індивідуальні заняття № 1-2