Учимся считать. Велöдчам лыддьынЫ 1-сянь - 10-öдз

1. Посмотри на картинку. Она непростая, а с сюрпризом.

Рис. На ксерокопии

Öти – 1 Куим – 3 Вит – 5 Сизим – 7 Öкмыс – 9

Кык – 2 Нёль – 4 Квайт – 6 Кöкъямыс – 8 Дас – 10

Это надо знать!

В коми языке звуки [с'] и[ з' ] произносятся мягко.

2. Сосчитай, сколько букв ö и i находится в цифрах.

См.в тетради.тема числа

3. Расшифруй слова.

Мизис сымяъкöк сымöк ьлён итö

Это надо знать!

В коми языке некоторые слова произносятся так же, как и в русском языке. Например, учебные принадлежности: ручка, карандаш, фломастер, тетрадь, пенал.

4. Посмотри на картинки и добавь слова.

рис. 3 тетради - Кымын … ? - … тетрадь.

рис. 6 ручек - … ручка? - … … .

рис. 9 карандашей - … … ? - … … .

5. Скажи, сколько будет? Назови ответ одним словом.

Рис. Примеры: 1) нарисовано 1 тетрадь + 1 тетрадь = ? 2) нарисовано 2 карандаша + 1 карандаш = ? 3) нарисовано 5 ручек - 1 ручка =? 4) нарисовано 10 фломастеров - 2 фломастера = ?

Это надо знать!

В коми языке суффикс – яс обозначает много предметов.

Проверь себя! Заполни кроссворд. Найди зашифрованные слова.

Кроссворд у Наташи (слово Коми кыв)

Учимся здороваться и прощаться. Велöдчам видзаасьны да коллЬöДчыны

1. Посмотри на рисунки. Что они говорят?

Рис. 1. Девочка (Видза оланныд!) приветствует мальчика и девочку (Видза олан, Катя!)

Рис. 2. Девочка (Видза оланныд, Ольга Ивановна!) приветствует учителя (выноска: Видза олан, Катя!)

В каком случае говорим «Видза оланныд» и «Видза олан»?

2. Помоги Саше поздороваться.

рис. мальчик Саша и мальчик Паша (Видза олан, Саша!) приветствуют друг друга (выноски пустые у Саши)

рис. мальчик Саша и девочки (Видза олан, Саша!) приветствуют друг друга (выноски пустые у Саши)

рис. мальчик Саша и директор школы (Видза олан, Саша!) приветствуют друг друга (выноски пустые у Саши)

3. Прочитай.

В выходные дни Маша отправилась в посёлок Парма в гости к бабушке с дедушкой. Увидев Машу, они радостно поприветствовали её:

- Муррр!

- Аддзысьлытöдз!

Даже кот Вася вышел встречать её на крыльцо: «Видза олан, Маша!»

Маша хорошо провела свои каникулы. Помогала им по хозяйству. Дни пролетели незаметно. Настало время отъезда.

Бабушка с дедушкой вышли провожать её на автобус.

- Видза оланныд!

Маша помахала им рукой и сказала:

- Аддзысьлытöдз!

а) Что ты можешь изменить в этом тексте?

б) Прочитай, что получилось.

в) Прочитай по ролям.

Рис. Маша уезжает от баб. с дед. Садится в автобус. Надпись «Парма-Усинск», машет им. Недалеко сидит кот Вася.

4. Рассмотри рисунки. Найди лишний рисунок. Воспроизведи разговор между героями.

3 рисунка: 1. девочка с мальчиком стоят на улице. На домах нац.орнамент 2. учитель и ученик в школе. ученик заходит в класс. 3. девочка с мальчиком уходят из дома. прощаются с мамой.

5. Узнай с помощью рисунков значение новых слов.

1 рис. просыпается девочка, мама рядом (время года на рисунках осень) внизу надпись: Бур асыв!	2 рис. девочка встречается с мальчиком. внизу надпись: Бур лун!!
3 рис. девочка играет на улице с девочкой: Бур рыт!	4 рис. девочка, мама укладывает спать внизу надпись: Бур вой!

6. Собери из букв слова. Переведи.

АВИЗД ЛАНЫДНО! ЗВИДА АНОЛ!

БУР ВЙО! УБР УЛН! БРУ ЫРТ! УРБ ЫСВА!

7. Догадайся, какие коми слова пропущены в стихотворении.

Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день Только выйду за ворота, Всем идущим на работу- Кузнецу, ткачу, врачу «_________!» скажу.

И «________ !» я говорю, Только днём, когда иду. И « ________!» - вот так встречаю Всех домой спешащих к чаю! (О.Дриз)

8. Найди вежливые слова.

В	И	Н	А	Д	Д	Л	Ы	Т	Ö
Б	Д	А	Л	Б	З	Ь	Ж	Х	Д
У	З	А	О	У	Ы	С	Ш	Ы	З
Р	В	О	Й	Р	Л	У	Н	Р	Ф

Проверь себя!

а) Найди «лишнее» слово.

ВИДЗА ОЛАННЫД! БУР РЫТ! АДДЗЫСЬЛЫТÖДЗ!

б) Подбери к картинкам данные слова: Бур лун! Бур асыв! Бур вой!

1.

2.

3.