Спряжение сильных глаголов

Сильные глаголы с гласными a, o или сочетанием au в корне слова во 2 и 3 лице единственного числа получают умлаут. У сильных глаголов с гласным е в корне происходит смена е на i(e).

Du fährst du stößt du läufst du sprichst Er fährt er stößt er läuft er spricht

Повелительное наклонение

Повелительное наклонение (Imperativ) глаголов выражает побуждение к действию: просьбу, требование или приказ. Повелительное наклонение имеет 4 формы: 2 лицо единственное число, 1 и 2 лицо множественное число и вежливую форму. Все формы образуются от глагола в настоящем времени, при этом ударные отделяемые приставки тоже отделяются.

Präsens Imperativ Du hörst zu Hör(e) zu! Wir hören zu Hören wir zu! Ihr hört zu Hört zu! Sie hören zu Hören Sie zu!

У сильных глаголов с корневым гласным е во 2 лице единственного числа происходит смена е на i : ich lese, но так как “du liest”- Imperativ: Lies!

Cильные глаголы с a, o, au в корне во 2-м лице единственного числа в форме Imperativ не имеют умлаута: du fährst schnell- Fahr (e) nicht schnell!

Модальные глаголы können, müssen, dürfen

Модальные глаголы имеют некоторые особенности в значении: они не обозначают действие, а только отношение говорящего к высказыванию.

Спряжение модальных глаголов в настоящем времени выглядит следующим образом:

können müssen dürfen ich kann ich muss ich darf du kannst du musst du darfst er kann er muss er darf wir können wir müssen wir dürfen ihr könnt ihr müsst ihr dürft sie können sie müssen sie dürfen

können- мочь, иметь физическую способность

Ich kann( умею ) gut Deutsch lesen.

Er kann( может ) den Text ohne Wörterbuch übersetzen.

dürfen- мочь, иметь разрешение

Darf( могу ) ich herein?

Er darf( разрешено) keinen Unterricht besuchen.

müssen- долженствовать

Ich muss( должен ) die Hausaufgabe machen.

Er muss ( ему нужно) das Gedicht auswendig lernen.

Упражнение № 9. Расспросите друг друга в парах, что вы делаете на уроке немецкого языка особенно охотно, используйте при этом форму 2 лица ед.числа.

1.........................den Deutschunterricht gern? (besuchen)

2 ........................ Deutsch gern? ( sprechen)

3.........................die Fragen an die Lehrerin gern?( stellen)

4.........................die große Hausaufgabe am Wochenende gern?( machen)

5..........................Gedichte gern? (vorlesen)

6........................deutsche Filme gern? (sehen)

7.........................zusätzliche kreative Aufgaben gern?( nehmen)

8..........................in die Pause gern? (laufen)

Упражнение № 10. Расскажите группе о предпочтениях Вашего другa.

Beispiel: Matthias sieht deutsche Filme und singt deutsche Lieder besonders gern.

Упражнение № 11. Составьте побудительные предложения во 2 лице мн.числа.

Liebe Studenten,....................

1 ( kommen ) morgen zum Unterricht!

2 ( machen ) die Hausaufgabe für das nächste Mal!

3 ( aufmachen ) eure Lehrbücher auf der Seite 25!

4 ( stellen ) eure Fragen an mich!

5 ( vorlesen ) den Text!

6 ( übersetzen) ins Deutsche!

Упражнение № 12. Составьте предложения с просьбой в вежливой форме.

Herr Lehrer,.........................

1 ( sprechen ) bitte nicht so schnell!

2 ( kontrollieren ) bitte mein Heft!

3 ( erklähren ) bitte noch einmal!

4 ( stellen ) mir bitte die Note ins Studentenbuch!

5 ( wiederholen ) bitte den letzten Satz!

6 ( helfen ) mir bitte mit dieser schriftlichen Aufgabe!

Упражнение № 13. Дайте советы другу, который хочет выучить немецкий язык. Используйте 2 лицо ед. числа императив.

Beispiel: Besuche den Deutschunterricht jedes Mal! Lies deutsche Texte vor!

Упражнение № 14. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол können, müssen или dürfen.

1.Gehst du heute ins Kino? –Nein, ich________ die Hausaufgabe für morgen machen. 2.Wie ist dein Deutsch? – Eigentlich o.k. Ich ________ gut lesen und verstehe schon Vieles. 3. ____________du das Gedicht auswendig lernen?- Nein, nicht unbedingt. 4. __________ ich die Kontrollarbeit nicht schreiben, ich war krank?- Nein, du ______nicht. 5. Er studiert in Deutschland.-Oh, _______er Deutsch? 6. Ihr____________ in die Pause gehen!

Упражнение № 15. Расскажите о том, что…

а) Вы уже можете говорить или делать по-немецки

Beispiel: ich kann schon Deutsch lesen und übersetzen

в) Вы обычно должны делать на уроке немецкого языка

Beispiel: Ich muss der Lehrerin aufmerksam zuhören.

c) Вам разрешено и не разрешено делать на уроке немецкого языка

Beispiel: Ich darf viele Fragen stellen,aber ich darf nicht den Unterricht versäumen.

Упражнение № 16. Прочитайте диалог и заполните пробелы недостающими словами. ♫ Затем прослушайте и проверьте.

Schulfreund

Marco: Hallo, Oliver, wie geht es?

Oliver: Hallo, Marco. .........., alles in Ordnung. Willst du ein Bier?

Marco: Gerne. Das ist gutes ..........! Wo ....................... du jetzt?

Oliver: An der Pädagogischen Hochschule.

Marco: Wirklich? Schön! Und in welchem ......................... bist du?

Oliver: Schon im zweiten.

Marco: ................ dir das Studium?

Oliver: Natürlich, das Studium macht mir Spaß. Mein Fach ist ................

Marco: ................. du über dein Studium mit deinen Eltern?

Oliver: Am Abend spreche ich manchmal mit meinem............ über mein Studium.

Marco: Dann ist dein Vater einfach ...........! Und was machst du am Wochenende?

Oliver: Wir machen einen Ausflug zum Meer.Das ist unsere Familientradition.

Marco: Dann viel Spaß!

Oliver: Danke!

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studierst, Vater, danke, sprichst, Bier, Studienjahr, klasse, gefällt, Deutsch

Упражнение № 17. Переведите на русский язык.

1 Все в порядке?- Да, спасибо. Все отлично!

2 Ты хочешь пиво?- Да, охотно.

3 Тебе нравится твоя учеба?- Очень. Она доставляет мне большое удовольствие.

4 Что ты изучаешь?- Мой основной предмет - немецкий.

5 Что ты делаешь на выходных? – Я еду на море.- Тогда удачи!

Упражнение № 18. Прочитайте и переведите текст.

Im Deutschunterricht

Ich möchte mich kurz vorstellen. Mein Name ist Julia Kuznetsowa. Ich bin Studentin im 1. Semester,ich studiere Architektur. Ich spreche gut Englisch,aber dazu lerne ich noch Deutsch. Ich weiß, dass es für meine Karriere sehr wichtig ist. Wer Fremdsprachen beherrscht,hat bessere Berufschancen im Leben.

Heute haben wir also zwei Stunden Deutschunterricht. Ich habe noch 10 Minuten Zeit und kann die Hausaufgabe wiederholen.Alle sind schon da und warten auf die Deutschlehrerin.Da kommt unsere Lehrerin in den Raum.Wir stehen auf und sagen “Guten Tag!“ Sie antwortet: „Guten Tag, Freunde! Setzen Sie sich!“ Der Unterricht beginnt.Die Lehrerin stellt die Fragen:“ Wer hat heute Dienst?Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute?“Der Diensthabende antwortet auf die Fragen. Unsere Klassenarbeit beginnt mit der Hausaufgabe.Die Hausaufgabe war schriftlich. Die Lehrerin will sie kontrollieren.Wir machen unsere Hefte auf. Jeder liest der Reihe nach einen Satz und die Lehrerin korrigiert die Fehler.Sie sagt “richtig” oder “falsch”. Dann kommt ein deutsches Lied. Zuerst hören wir ihm aufmerksam zu und dann singen wir mit. Weiter arbeiten wir mit den Lehrbüchern.Ich kann den Text gut lesen und übersetzen, und bekomme eine sehr gute Note.Die Übungen zum Text erfüllen wir mündlich.Es klingelt. Die Stunde ist zu Ende. Die Lehrerin gibt uns die Hausaufgabe für das nächste Mal auf. Wir müssen ein Gedicht auswendig lernen und einen Text nacherzählen. Wir notieren die Hausaufgabe, sagen „Auf Wiedersehen!“ und gehen in die Pause.

Упражнение № 19. Ответьте на вопросы к тексту.

1 Wozu lernt Julia 2 Fremdsprachen?

2 Womit beginnt gewöhnlich der Deutschunterricht? Die Klassenarbeit?

3 Was noch machen die Studenten im Deutschunterricht?

4 Was kann schon Julia?

5 Welche Hausaufgabe gibt die Lehrerin den Studenten für das nächste Mal auf?

Упражнение № 20. Сделайте подробный пересказ текста.

Упражнение № 21. Расскажите устно о том, что Вы думаете о Ваших уроках немецкого языка. Используйте опорные фразы:

Ich finde den Deutschunterricht...

Mir gefällt/gefällt nicht...

Mir macht ( keinen) Spaß...

Mich nervt/nerven…

Mir fällt... schwer (leicht).

Ich möchte...

Упражнение № 22. Напишите сочинение на тему Меin Deutschunterricht. Ответьте при этом на вопросы: Was macht ihr im Deutschunterricht? Was machst du gern? Was macht dir keinen Spaß?

Упражнение № 23. Текст для домашнего чтения и перевода со словарем.

Die Rolle der Fremdsprachen in unserem Leben.

Vor vielen Jahrhunderten begannen die Menschen die Fremdsprachen zu erlernen. Bekanntlich lernten die Menschen schon vor etwa 2500 Jahren im alten Ägypten die griechische Sprache. Im 12. Jahrhundert studierte man Französisch als Fremdsprache in einigen Ländern Europas. Im 16. Jahrhundert begann man die deutsche Sprache in vielen Ländern Europas und in Rußland zu studieren. Die Russische Akademie der Wissenschaften gab im 18. Jahrhundert das erste Lehrbuch der deutschen Sprache heraus.

Der modernen Sprachwissenschaft sind heute mehr als 4000 lebende Sprachen bekannt. Die meist gesprochene Sprache ist Chinesisch. Den zweiten Platz nimmt Englisch ein. Der englischen Sprache folgt Russisch, das etwa 206 Millionen Menschen sprechen. Und für ueber 100 Millionen ist Deutsch die Muttersprache.

Die Fremdsprachen sind aus dem heutigen Leben nicht wegzudenken. Die Menschen lernen die Fremdsprachen überall in der Welt, um diese Kenntnisse praktisch zu verwenden. Die Fremdsprachen sind das erste Mittel der interkulturellen Kommunikation. Es gibt kein Gebiet der menschlichen Tätigkeit, wo Fremdsprachen nicht nötig sind.

Die heutige Entwicklung der Industrie, des Handels und der Kultur verlangen von den Menschen gute Fremdsprachenkenntnisse, um erfolgreich kommunizieren zu können.

Die menschlichen Kontakte werden stets ausgebaut. Die Menschen reisen viel, befreunden sich miteinander. Die Fremdsprachen sind ein gutes Mittel der Verständigung. Sie bieten eine gute Möglichkeit, Kultur, Geschichte, Sitten und Bräuche anderer Länder kennenzulernen, sich weiter zu bilden und zu vervollkommnen.

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herausgeben- издавать, ...sind nicht wegzudenken...- трудно себе представить, verwenden- использовать, verlangen- требовать, ausbauen- расширять, bieten- предоставлять, sich vervollkommnen- совершенствоваться.

Урок № 4. Meine Familie

Упражнение № 1. Выучите следующие слова и выражения.

Vorstellen - представлять (кого-л.), stammen aus (D.) - происходить, быть родом (из) , die Vorfahren - предки , die Erholung - отдых ,verheiratet sein- быть замужем, быть женатым, ledig sein - быть холостым, быть не замужем, frei - свободный, geschieden - разведенный, verwitwet - овдовевший, verdienen - зарабатывать, berufstätig sein - работать , zu Besuch kommen - приходить в гости, verstehen - понимать, feiern - праздновать, den Haushalt führen - вести домашнее хозяйство, bei dem Haushalt helfen - помогать вести домашнее хозяйство, bestehen aus (D.) - состоять из, das Abitur machen - закончить среднюю школу, mittelgroβ - среднего роста, schlank - стройный, kraus - кудрявый, sympathisch, hübsch - симпатичный, weich - мягкий, breitschultrig - широкоплечий, sich interessieren für (Akk.) - интересоваться чем - либо, von Berufung - по призванию, die Ehe - брак, супружество, der Ehemann - супруг, die Ehefrau - супруга, aussehen – выглядеть, halten für (Akk.) – принимать за кого-либо, der Neffe - племянник, das Baby - ребенок.

Упражнение № 2.Прослушайте и выучите стихотворения.

♫ MEINE FAMILIE

Mein Papa heißt Hans. Meine Oma heißt Ottilie.

Mein Opa heißt Franz. Das ist meine Familie.

Meine Mama heißt Renate. Ich heiße Fritz,

Meine Schwester heißt Beate. Und mein Hund heißt Spitz.

♫ MEINE MAMA

(von Angela Sommer-Bodenburg)

Mama ist ein Zauberwesen, Mama, du bist warm.

denn sie kann Gedanken lesen. und in deinem Arm

Keiner kennt mich so wie sie, ist es ja so weich

Das ist reine Ma-ma-gie. wie im Himmelreich…

Das Zauberwesen-волшебное существо, die Gedanken-мысли, rein-чистый, das Himmelreich-небеса.

Упражнение № 3. Прочтите и выучите скороговорки наизусть.

1. Mama, Papa, Oma, Opa fahren gern mit Antons Mofa.

2. Kleine Kinder können keine kleinen Kirschkerne knacken.

Степени сравнения прилагательных

	Adjektiv (прилагательное)
Positiv положительная		lang	kurz	klein
Komparativ сравнительная	основа+суффикс er +умлаут корневых гл.a,o,u	länger (длиннее)	kürzer (короче)	kleiner (меньше)
краткая Superlativ превосходная полная	am+основа+суф- фикс -sten	am längsten (самый длинный)	am kürzesten (самый короткий)	am kleinsten (самый маленький)
	определенный артикль+основа+ суффикс –(e)st+ окончание	der längste Tag (самый длинный день)	die kürzeste Nacht (самая короткая ночь)	das kleinste Mädchen (самая маленькая девочка)

Некоторые прилагательные с корневой гласной а, о, u не принимают умлаут.

Примеры: klar (ясно), laut (громко), voll (полный).

Запомните исключения: gut (хороший)-besser-am besten, viel (много)-mehr-am meisten, hoch (высокий)-höher-am höchsten, nah (близкий)- näher-am nächsten, gern (охотно)- lieber- am liebsten, wenig (мало) -minder- am mindesten.

Упражнение № 4.Образуйте степени сравнения от прилагательных:

groβ, gesund, warm, schnell, breit, viel, gut, nett, dick, lustig, klug, hoch, ruhig.

Упражнение № 5.Прочтите, переведите и разыграйте шутки. Найдите прилагательные, определите степени сравнения.

☺ Am Sonntag ruft der Familienvater seine sieben Kinder zusammen. Sehr eindringlich fragt er :” Wer war die ganze Woche am bravsten? Wer brachte Mama die meiste Freude? Wer hat ihr nicht widersprochen und geholfen?” Darauf die Kinder im Chor: “ Du, Papa! “

☺- Wie alt sind Sie ?

• 79.

• Sind Sie verheiratet?

• Noch nicht.

☺ In einer kleinen Gaststätte sitzt eine Familie mit zwei Kindern am Mittagstisch. Sie essen Suppe. Der Junge sagt nach einer Weile:” In meiner Suppe ist eine groβe Fliege. Ich kann die Suppe nicht essen!” Da ruft seine jüngere Schwester:” Ich will auch eine Fliege in meiner Suppe haben!”

☺ “Mira, warum weint dein kleiner Bruder?” “ Weil ich ihm geholfen habe…” “Geholfen? Wobei?” “…seine Schokolade aufzufressen.”

☺ Es klingelt. Als Klaus die Tür öffnet, steht vor ihm ein strenger Polizist und fragt:” Ist dein Vater zu Hause?” “Nein!” “ Und deine Mutter?” “ Die Mutter hat sich auch versteckt!”

☺ Thomas hat eine kleine Schwester. Sein Freund fragt ihn :” Kann sie schon

laufen?” “ Nein, laufen nicht, aber Beine sind schon dran.”

Склонение определенного и неопределенного артикля

Артикль в немецком языке склоняется и тем самым указывает на род, падеж и число существительного.

Падеж	Единственное число						Множ. число опред.
	Мужской род		Женский род		Средний род
	Опред.	Неопред.	Опред.	Неопред.	Опред.	Неопред.
Nominativ Wer?Was?	der	ein	die	eine	das	ein	die
Genitiv Wessen?	des	eines	der	einer	des	eines	der
Dativ Wem?Wo?	dem	einem	der	einer	dem	einem	den
Akkusativ Wen? Was? Wohin?	den	einen	die	eine	das	ein	die

Упражнение № 6. Найдите в тексте из упражнения № 5 существительные с артиклем, оъясните его склонение и употребление.

Упражнение № 7.Прослушайте текст, прочитайте и переведите его.

♫ Glüсkliche Familie

( Nach Ursula Wölfel)

In einer Familie sind am Wochenende alle schlecht gelaunt. Die Mutter arbeitet die ganze Woche und am Wochenende macht sie alle Hausarbeiten. Der Vater und die Kinder helfen der Mutter. Sie machen das aber nicht gern.

Der Vater arbeitet die ganze Woche im Büro. Und am Wochenende will er spazieren gehen. Der Sohn will zu Hause sitzen und fernsehen. Die Tochter will nicht zu Hause sitzen, aber auch nicht spazieren gehen. Sie will mit den Kindern Fussball spielen.

Und die Mutter? Sie will mit dem Vater ins Theater gehen.

Nun machen aber alle am Wochenende die Hausarbeiten und sind schlecht gelaunt.

Plötzlich sagt der Sohn:” Warum sind wir am Wochenende immer so schlecht gelaunt? Wollen wir heute einmal eine glückliche Familie spielen?”

Das machen sie nun. Alle sind lieb, gut gelaunt und arbeiten fleissig zusammen.

Aber dann will der Vater doch spazieren gehen, und die Mutter will ins Theater gehen, und der Sohn will zu Hause sitzen und fernsehen, und die Tochter will Fussball spielen. So sind sie doch eine ganz normale Familie?

Упражнение № 8. Определите, верны ли эти утверждения.

falsch/richtig

1. Es ist Wochenende.

2. Die Mutter macht Hausarbeiten.

3. Der Vater und die Kinder helfen der Mutter nicht.

4. Alle sind lustig.

5. Der Vater will spazieren gehen.

6. Die Mutter will zu Hause sitzen.

7. Der Sohn will Fussball spielen.

8. Die Tochter will mit den Kindern Fussball spielen.

Упражнение № 9. Перескажите текст.

Упражнение № 10. Что делаете вы и ваши родные на выходных?

Ich will/möchte am Wochenende…

Mein Vater will/möchte am Wochenende…

Meine Mutter will/möchte am Wochenende…

Основные формы глагола

По типу спряжения глаголы делят на слабые и сильные. Все глаголы в немецком, как и в английском языке, имеют 3 основных формы: Infinitiv, Präteritum, Partizip ІІ.

Основные формы слабых глаголов

Infinitiv	Präteritum	Partizip ІІ
основа гл.+ (е)n, т.е. как в словаре.	основа гл.+ (е)te	ge+основа гл.+(e)t
machen	machte	gemacht
baden	badete	gebadet
spielen	spielte	gespielt
leben	lebte	gelebt
vorstellen	stellte vor	vorgestellt

Основные формы сильных глаголов

( Сравните немецкие и английские формы сильных глаголов)

Infinitiv	Präteritum	Partizip ІІ
основа гл.+ (е)n, т.е. как в словаре.	основа с измененным корневым гласным	ge+ основа с измененным корневым гласным +en
gehen (go) - идти	ging (went)	gegangen (gone)
kommen(come)-приходить	kam (came)	gekommen (come)
schwimmen(swim)- плыть	schwam (swam)	geschwommen (swum)
finden (find)-находить	fand(found)	gefunden (found)

Упражнение № 11. Прочтите, переведите и выучите диалог.

Annika - Warte mal,… ich suche erst mal ein Foto, wo wir alle drauf sind.

Ja, hier…das ist also meine Familie. Vorne sitzen meine Mutter und

meine Oma Beate, also die Mutter von meiner Mutter.

Sandra - Und da hinten rechts, das bist du.

Annika - Ja, und neben mir mein Vater, dann meine ältere Schwester Sibylle,

sie ist 29, und meine jüngere Schwester Johanna, die ist jetzt 19.

Sandra - Und da ganz links, ist das deine jüngste Schwester?

Annika - Oh, nein! Das ist mein kleiner Bruder Justus.

Sandra - Das tut mir Leid, aber es ist nicht so viel zu sehen! Wie alt ist denn dein

Bruder?

Annika - 15. Aber das Bild ist gut zwei Jahre alt. Da kannst du ihn für ein

Mädchen halten.

Sandra - Deine Familie sieht wirklich sympathisch aus!

Annika - Ja... und hier sind wir beim Kartenspielen im Garten: meine Eltern,

Sibylle und ich. Sibylle lebt seit drei Jahren in Boston. Ihr Ehemann

ist Amerikaner.Meinen Shwager Harry kannst du auf diesem Bild sehen.

Sibylle hat schon ein Baby. Mein Neffe ist gerade mal einen Monat alt.

Sandra - Hier ist ein schönes Bild! Da sehen deine Eltern richtig zufrieden aus.

Annika - Ja, das sind sie auch.

Sandra - Wie alt sind deine Eltern?

Annika - Mein Vater ist 59, und meine Mutter ist drei Jahre jünger. Aber sie sind

aktiv: mein Vater arbeitet jede freie Minute im Garten, und meine Mutti

treibt Sport. Sie spielt Volleyball!

Sandra - Das ist toll! Ich möchte deine Eltern unbedingt kennen lernen.

Annika - Besuche uns dann am Sonntag!

Sandra - OK!

Упражнение № 12.Составьте свой диалог по теме “Meine Familie”.

Упражнение № 13. Тексты для чтения и перевода со словарем.

Meine Familie

Darf ich Ihnen meine Familie vorstellen? Sie ist nicht besonders groβ. Wir sind fünf : Vater, Mutter, meine Geschwister und ich. Zur Zeit wohnen wir zu viert, weil meine ältere Schwester verheiratet ist und mit ihrem Mann in einer anderen Stadt wohnt.

Meine Eltern stammen aus einer Bauernfamilie. Alle meine Vorfahren waren Bauern. Die Groβeltern sind schon Rentner. Sie sind grauhaarig, aber seelisch jung. Sie wohnen in einem Dorf nicht weit von Kursk.

Mein Vater ist 48 Jahre alt. Er ist Bauarbeiter und ist bei einer Baufirma tätig. Meine Mutter ist zwei Jahre jünger als der Vater. Sie ist Deutschlehrerin und unterrichtet in einem Gymnasium. Die Mutter hat wenig Zeit für Erholung und mich. Ich helfe ihr, wo ich nur kann.

Mein älterer Bruder Boris ist 21 Jahre alt. Er studiert an der Universität und steht schon im 5.(fünften) Studienjahr. Nach dem Abschluss des Studiums wird er Programmierer.

Die Schwester Viktoria ist 23 Jahre alt. Vor einem Jahr hat sie ihr Studium absolviert. Sie ist Betriebswirtin von Beruf, aber zur Zeit arbeitet sie nicht. Ihr Mann arbeitet als Manager und verdient Geld. Sie kommen oft zu uns zu Besuch. Wir verstehen uns sehr gut.

Was meinen Wunschtraum betrifft, so bin ich überzeugt, dass ich mich für den Beruf des Bauingenieurs entscheiden muss. Dieser Beruf zieht mich an, er ist sehr populär und hat gute Aussichten.

Am Wochenende sind wir meist alle zusammen und fahren entweder ins Dorf oder gehen ins Konzert, oder unterhalten uns zu Hause. Wir alle haben viele Freunde, die uns gern besuchen. Alle unsere Feiertage feiern wir auch zusammen.

Fragen an Sie:

1. Ist Ihre Familie groβ oder klein?

2. Sind Ihre Eltern berufstätig?

3. Haben Sie Geschwister oder sind Sie das einzige Kind in der Familie?

4. Ist jemand von Ihren Geschwistern verheiratet?

5. Wer führt den Haushalt bei Ihnen?

6. Wer ist der älteste in Ihrer Familie?

Ich und meine Familie

Meine Familie ist nicht sehr groβ. Sie besteht aus sechs Personen. Das sind: ich, mein Vater, meine Mutter, mein Bruder und meine Groβeltern. Wir wohnen alle zusammen. Ich bin 17 Jahre alt und ich habe schon das Abitur gemacht. Meine Mutter ist 35 Jahre alt, sie arbeitet als Lehrerin an der Universität. Sie ist mittelgroβ und schlank, sie hat dunkle krause Haare, groβe braune Augen, eine hoche Stirn und eine schöngeformte gerade Nase, einen hübschen kleinen Mund, ein ovales Gesicht. Sie hat weiche Gesichtszüge, ihr Blick ist klar und ihr Gesichtsausdruck ist stets freundlich.

Mein Vater ist 37 Jahre alt. Er ist Programmierer von Beruf. Er treibt Sport, deshalb ist er breitschultrig und seine Haltung ist gerade. Er hat blondes Haar, graue Augen, eine lange spitze Nase und schmale Lippen.

Mein Bruder ist 15 Jahre alt. Er wird Journalist. Er interesiert sich für Literatur, er liest gern Bücher in russischer Sprache und in Fremdsprachen. Viel Zeit wiedmet er der deutschen Poesie. Er ist Dichter von Berufung und schreibt Verse.

Mein Groβvater ist 66 Jahre alt, und meine Groβmutter – 64. Sie sind Rentner. Meine Oma führt den Haushalt. Alle anderen helfen mit und jeder hat seine Verpflichtungen.

Fragen zum Text :

1.Ist die Familie groβ?

2.Aus wieviel Personen besteht die Familie?

3.Wie alt ist die Mutter, was ist sie von Beruf, und wie sieht sie aus?

4.Wie alt ist der Vater, was ist er von Beruf und wie sieht er aus?

5. Wie alt ist der Bruder, was wird er?

6.Wofür interessiert sich der Bruder?

7. Was können Sie über die Groβeltern erzählen?

Упражнение № 14. Расскажите о своей семье, используя материал методического указания.

1 На данный момент в мире существует 2297 языков.

2 14 языков (английский, китайский, русский, французский, немецкий, испанский, хинди, арабский, португальский, итальянский, татарский, …)

3 Немецким языком пользуются люди не только в ФРГ, но и в Австрии, Швейцарии и Люксембурге.